06年福建省高考語(yǔ)文試卷分析
近幾年來(lái)，高考語(yǔ)文的考察越來(lái)越注重考察學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，并且與現(xiàn)實(shí)生活中的文化緊密結(jié)合。今年福建省的高考語(yǔ)文試卷也一樣，在總體方向上與發(fā)展趨勢(shì)保持平衡，但在堅(jiān)持與去年題型基本相似的基礎(chǔ)上，今年的語(yǔ)文試卷還有著自身特點(diǎn)，同時(shí)也在一定程度上反映了一些新的趨勢(shì)。具體分析如下：
題型方面的變化：
1、 說(shuō)明文閱讀：說(shuō)明文閱讀總共都為4個(gè)小題。但05年的高考為1題說(shuō)明文閱讀。而今年的說(shuō)明文閱讀為2篇閱讀文章，每篇有2題選擇題，其的題型主要分為兩大類：信息概括題和推斷題。
2、 文言文閱讀：在翻譯題中，今年增加了1小題文言文斷句（2分），翻譯題減少了1小題（往年為3小題），但總分值不變，為8分，每題4分。其他題型沒(méi)有變。整體來(lái)說(shuō)，文言文的考察的方向越來(lái)越傾向于考察基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也更加的專業(yè)化了（從文言文斷句可以看出）。文言文整體所占的分值提高了——為22分（去年為20）。
3、 詩(shī)歌鑒賞以及默寫：詩(shī)歌默寫總體的考察方向沒(méi)有變化，還是考察詩(shī)歌鑒賞的兩大方面的內(nèi)容——思想感情和藝術(shù)特色。但是所考察的要點(diǎn)越來(lái)越細(xì)了，從以前的針對(duì)詩(shī)歌句子的分析轉(zhuǎn)到對(duì)詩(shī)歌中字的分析，而且所提問(wèn)的問(wèn)題也比較詳細(xì)，提醒考生要結(jié)合詩(shī)歌進(jìn)行分析。默寫題相對(duì)去年幾乎沒(méi)有變，只是分值多了2分（去年為6分）。
4、 現(xiàn)代文閱讀：今年考察的文體還是散文，主要的變化為：已經(jīng)取消了前面的2分基礎(chǔ)題（去年為看拼音寫漢字），其他的題型幾乎沒(méi)有變，主要的題型仍為：文章結(jié)構(gòu)與主題的分析、賞析與含義題、文章語(yǔ)句的理解題。
5、 語(yǔ)言表達(dá)題：語(yǔ)言表達(dá)題的分?jǐn)?shù)為12分，比去年降低了4分；為3小題，比去年少了1題。主要的題型變化不是很大，去年的主要題型為語(yǔ)段概括題、該錯(cuò)題、對(duì)聯(lián)、串詞，今年少了對(duì)聯(lián)題，其他題型不變。
6、 作文題：去年為漫畫題，題目出得比較新穎，今年返回為話題作文，但是為多話題作文，有3個(gè)話題，選擇性比較廣，有利于學(xué)生想象力的發(fā)揮，但是這3個(gè)話題中前兩個(gè)需要對(duì)相關(guān)的史書和文學(xué)作品有一定的了解，要不也無(wú)從下手。作文為了降低難度，多給了一個(gè)話題，最后一個(gè)話題相對(duì)前兩個(gè)來(lái)說(shuō)比較好構(gòu)思。
總體來(lái)說(shuō)，今年福建省的語(yǔ)文高考試卷整體偏向考察基礎(chǔ)知識(shí)，總難度比去年有所降低，不管是識(shí)記題還是閱讀題，以及作文題，所考察的題型都是平時(shí)常見(jiàn)的，特別是閱讀題、詩(shī)歌鑒賞題和文言文的翻譯題，所考察的都是學(xué)生的一般閱讀能力。但有一點(diǎn)值得注意的是，即使題目變得簡(jiǎn)單了，但是在評(píng)分上可能會(huì)根據(jù)學(xué)員的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力給分，以拉開考試成績(jī)
近幾年來(lái)，高考語(yǔ)文的考察越來(lái)越注重考察學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，并且與現(xiàn)實(shí)生活中的文化緊密結(jié)合。今年福建省的高考語(yǔ)文試卷也一樣，在總體方向上與發(fā)展趨勢(shì)保持平衡，但在堅(jiān)持與去年題型基本相似的基礎(chǔ)上，今年的語(yǔ)文試卷還有著自身特點(diǎn)，同時(shí)也在一定程度上反映了一些新的趨勢(shì)。具體分析如下：
題型方面的變化：
1、 說(shuō)明文閱讀：說(shuō)明文閱讀總共都為4個(gè)小題。但05年的高考為1題說(shuō)明文閱讀。而今年的說(shuō)明文閱讀為2篇閱讀文章，每篇有2題選擇題，其的題型主要分為兩大類：信息概括題和推斷題。
2、 文言文閱讀：在翻譯題中，今年增加了1小題文言文斷句（2分），翻譯題減少了1小題（往年為3小題），但總分值不變，為8分，每題4分。其他題型沒(méi)有變。整體來(lái)說(shuō)，文言文的考察的方向越來(lái)越傾向于考察基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也更加的專業(yè)化了（從文言文斷句可以看出）。文言文整體所占的分值提高了——為22分（去年為20）。
3、 詩(shī)歌鑒賞以及默寫：詩(shī)歌默寫總體的考察方向沒(méi)有變化，還是考察詩(shī)歌鑒賞的兩大方面的內(nèi)容——思想感情和藝術(shù)特色。但是所考察的要點(diǎn)越來(lái)越細(xì)了，從以前的針對(duì)詩(shī)歌句子的分析轉(zhuǎn)到對(duì)詩(shī)歌中字的分析，而且所提問(wèn)的問(wèn)題也比較詳細(xì)，提醒考生要結(jié)合詩(shī)歌進(jìn)行分析。默寫題相對(duì)去年幾乎沒(méi)有變，只是分值多了2分（去年為6分）。
4、 現(xiàn)代文閱讀：今年考察的文體還是散文，主要的變化為：已經(jīng)取消了前面的2分基礎(chǔ)題（去年為看拼音寫漢字），其他的題型幾乎沒(méi)有變，主要的題型仍為：文章結(jié)構(gòu)與主題的分析、賞析與含義題、文章語(yǔ)句的理解題。
5、 語(yǔ)言表達(dá)題：語(yǔ)言表達(dá)題的分?jǐn)?shù)為12分，比去年降低了4分；為3小題，比去年少了1題。主要的題型變化不是很大，去年的主要題型為語(yǔ)段概括題、該錯(cuò)題、對(duì)聯(lián)、串詞，今年少了對(duì)聯(lián)題，其他題型不變。
6、 作文題：去年為漫畫題，題目出得比較新穎，今年返回為話題作文，但是為多話題作文，有3個(gè)話題，選擇性比較廣，有利于學(xué)生想象力的發(fā)揮，但是這3個(gè)話題中前兩個(gè)需要對(duì)相關(guān)的史書和文學(xué)作品有一定的了解，要不也無(wú)從下手。作文為了降低難度，多給了一個(gè)話題，最后一個(gè)話題相對(duì)前兩個(gè)來(lái)說(shuō)比較好構(gòu)思。
總體來(lái)說(shuō)，今年福建省的語(yǔ)文高考試卷整體偏向考察基礎(chǔ)知識(shí)，總難度比去年有所降低，不管是識(shí)記題還是閱讀題，以及作文題，所考察的題型都是平時(shí)常見(jiàn)的，特別是閱讀題、詩(shī)歌鑒賞題和文言文的翻譯題，所考察的都是學(xué)生的一般閱讀能力。但有一點(diǎn)值得注意的是，即使題目變得簡(jiǎn)單了，但是在評(píng)分上可能會(huì)根據(jù)學(xué)員的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力給分，以拉開考試成績(jī)