五、詞語解難
    課后思考練習第三題中有5個實詞，歸納其一詞多義，力求在動態(tài)的語境中辨析詞義。
    學生逐一明確。
    教師歸納總結。
    資料顯示（投影或多媒體）
    ①修
    例句
     出處
     釋義
    乃重修岳陽樓，增其舊制
     《岳陽樓記》
     修建、修造
    內立法度、務耕織、修守戰(zhàn)之具
     《過秦論》
     治理、整治
    議法度而修之于朝廷
     《答司馬諫議書》
     修訂、修改
    鄒忌修八尺有余
     《鄒忌諷齊王納諫》
     高
    況修短隨化、終期于盡
     《蘭亭集序》
     長
    ②期
    例句
     出處
     釋義
    會天大雨，道不通，度已失期
     《史記·陳涉世家》
     期限
    今夜半，方期我決斗某所
     《大鐵椎傳》
     約定時限
    上不順天，下不惠民，征斂無期，求索無厭
     《呂氏春秋》
     限度
    良馬期乎千里，不期乎驥驁
     《察今》
     期望、企求
    期年之后，雖欲言，無可進者
     《戰(zhàn)國策》
     （jī）滿、周，一周年
    況修短隨化、終期于盡
     《蘭亭集序》
     至、及
    ③致
    例句
     出處
     釋義
    皖師欲結歡于寧南，致敬亭于幕府
     《柳敬亭傳》
     送、送達
    一篇之中，三致意焉
     《屈原賈生列傳》
     表示、表達
    假輿馬者，非利足也，而致千里
     《勸學》
     到達
    家貧，無以致書以觀
     《送東陽馬生序》
     獲得、得到
    不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士
     《過秦論》
     招致、引來
    女行無偏斜，何意致不厚
     《孔雀東南飛》
     致使、使得
    專心致志
     成語
     極、盡
    所以興懷，其致一也
     《蘭亭集序》
     情趣、情致
    ④臨
    例句
     出處
     釋義
    把酒臨風，其喜氣洋洋者矣
     《岳陽樓記》
     面對、迎
    未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷
     《蘭亭集序》
     面對、引申閱讀
    居高臨下
     成語
     從高處往低處看
    先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也
     《出師表》
     將要
    ⑤次
    例句
     出處
     釋義
    1.賢能不待次而舉
     《荀子·王制》
     等次
    2.陳勝吳廣皆次而行
     《陳涉世家》
     按次序
    3.凡用兵之法……全軍位上，破軍次之
     《孫子兵法》
     在排列上次一等
    4.師退，次于召陵
     《左傳·僖公》
     臨時駐扎
    5.又間令吳廣之次所旁叢祠，夜篝火
     《陳涉世家》
     行軍途中的駐地
    6.列座其次
     《蘭亭集序》
     旁邊
    六、布置作業(yè)
    1.背誦全文。
    2.寫一段話，把“崇山峻嶺”“清流激湍”“游目騁懷”“情隨事遷”五個詞用進去，描寫恰當，內容要合理，不少于400字。
    [板書設計]
     寫景狀物
     記會
     暢敘幽情
     欣于所遇，及其既倦
     蘭亭集序 慨嘆 向之所欲，已為陳跡 死生亦大矣
     修短隨化，終期于盡
     昔人興感，若合一契
     明意 一死生為虛誕，齊彭殤為妄作
     后之覽者
    [延伸閱讀]將王羲之《蘭亭詩》和《蘭亭集序》對讀，《蘭亭集序》中的自然之景和詩中的自然之景詩如何對應的，這些自然之景是純粹客觀的自然之物嗎？
    教師可把《蘭亭詩》打印分發(fā)給學生。
    《蘭亭詩》其一
    仰視碧天際，俯瞰淥水濱。
    寂闃無涯觀，寓目理自陳。
    大哉造化工，萬殊莫不均。
    群籟雖參差，適我無非新。
    詩中的“仰視碧天際”對應《序》中“仰觀宇宙之大”“天朗氣清”。
    詩中“俯瞰淥水濱”對應《序》中“俯查品類之盛”“清流激湍”。
    詩中“無涯觀”“萬殊”“群籟”對應《序》中“崇領峻嶺，茂林修竹，清流激湍，惠風暖日”。
    這些景物并非客觀存在之景，而是貫注了詩人心性的情致化景物，從詩中后一句來看，宇宙萬物雖有差別，但它們給作者的感受都是嶄新的、可愛的。