五、詞語解難
課后思考練習第三題中有5個實詞,歸納其一詞多義,力求在動態(tài)的語境中辨析詞義。
學生逐一明確。
教師歸納總結。
資料顯示(投影或多媒體)
①修
例句
出處
釋義
乃重修岳陽樓,增其舊制
《岳陽樓記》
修建、修造
內立法度、務耕織、修守戰(zhàn)之具
《過秦論》
治理、整治
議法度而修之于朝廷
《答司馬諫議書》
修訂、修改
鄒忌修八尺有余
《鄒忌諷齊王納諫》
高
況修短隨化、終期于盡
《蘭亭集序》
長
②期
例句
出處
釋義
會天大雨,道不通,度已失期
《史記·陳涉世家》
期限
今夜半,方期我決斗某所
《大鐵椎傳》
約定時限
上不順天,下不惠民,征斂無期,求索無厭
《呂氏春秋》
限度
良馬期乎千里,不期乎驥驁
《察今》
期望、企求
期年之后,雖欲言,無可進者
《戰(zhàn)國策》
(jī)滿、周,一周年
況修短隨化、終期于盡
《蘭亭集序》
至、及
③致
例句
出處
釋義
皖師欲結歡于寧南,致敬亭于幕府
《柳敬亭傳》
送、送達
一篇之中,三致意焉
《屈原賈生列傳》
表示、表達
假輿馬者,非利足也,而致千里
《勸學》
到達
家貧,無以致書以觀
《送東陽馬生序》
獲得、得到
不愛珍器重寶肥饒之地,以致天下之士
《過秦論》
招致、引來
女行無偏斜,何意致不厚
《孔雀東南飛》
致使、使得
專心致志
成語
極、盡
所以興懷,其致一也
《蘭亭集序》
情趣、情致
④臨
例句
出處
釋義
把酒臨風,其喜氣洋洋者矣
《岳陽樓記》
面對、迎
未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷
《蘭亭集序》
面對、引申閱讀
居高臨下
成語
從高處往低處看
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也
《出師表》
將要
⑤次
例句
出處
釋義
1.賢能不待次而舉
《荀子·王制》
等次
2.陳勝吳廣皆次而行
《陳涉世家》
按次序
3.凡用兵之法……全軍位上,破軍次之
《孫子兵法》
在排列上次一等
4.師退,次于召陵
《左傳·僖公》
臨時駐扎
5.又間令吳廣之次所旁叢祠,夜篝火
《陳涉世家》
行軍途中的駐地
6.列座其次
《蘭亭集序》
旁邊
六、布置作業(yè)
1.背誦全文。
2.寫一段話,把“崇山峻嶺”“清流激湍”“游目騁懷”“情隨事遷”五個詞用進去,描寫恰當,內容要合理,不少于400字。
[板書設計]
寫景狀物
記會
暢敘幽情
欣于所遇,及其既倦
蘭亭集序 慨嘆 向之所欲,已為陳跡 死生亦大矣
修短隨化,終期于盡
昔人興感,若合一契
明意 一死生為虛誕,齊彭殤為妄作
后之覽者
[延伸閱讀]將王羲之《蘭亭詩》和《蘭亭集序》對讀,《蘭亭集序》中的自然之景和詩中的自然之景詩如何對應的,這些自然之景是純粹客觀的自然之物嗎?
教師可把《蘭亭詩》打印分發(fā)給學生。
《蘭亭詩》其一
仰視碧天際,俯瞰淥水濱。
寂闃無涯觀,寓目理自陳。
大哉造化工,萬殊莫不均。
群籟雖參差,適我無非新。
詩中的“仰視碧天際”對應《序》中“仰觀宇宙之大”“天朗氣清”。
詩中“俯瞰淥水濱”對應《序》中“俯查品類之盛”“清流激湍”。
詩中“無涯觀”“萬殊”“群籟”對應《序》中“崇領峻嶺,茂林修竹,清流激湍,惠風暖日”。
這些景物并非客觀存在之景,而是貫注了詩人心性的情致化景物,從詩中后一句來看,宇宙萬物雖有差別,但它們給作者的感受都是嶄新的、可愛的。
課后思考練習第三題中有5個實詞,歸納其一詞多義,力求在動態(tài)的語境中辨析詞義。
學生逐一明確。
教師歸納總結。
資料顯示(投影或多媒體)
①修
例句
出處
釋義
乃重修岳陽樓,增其舊制
《岳陽樓記》
修建、修造
內立法度、務耕織、修守戰(zhàn)之具
《過秦論》
治理、整治
議法度而修之于朝廷
《答司馬諫議書》
修訂、修改
鄒忌修八尺有余
《鄒忌諷齊王納諫》
高
況修短隨化、終期于盡
《蘭亭集序》
長
②期
例句
出處
釋義
會天大雨,道不通,度已失期
《史記·陳涉世家》
期限
今夜半,方期我決斗某所
《大鐵椎傳》
約定時限
上不順天,下不惠民,征斂無期,求索無厭
《呂氏春秋》
限度
良馬期乎千里,不期乎驥驁
《察今》
期望、企求
期年之后,雖欲言,無可進者
《戰(zhàn)國策》
(jī)滿、周,一周年
況修短隨化、終期于盡
《蘭亭集序》
至、及
③致
例句
出處
釋義
皖師欲結歡于寧南,致敬亭于幕府
《柳敬亭傳》
送、送達
一篇之中,三致意焉
《屈原賈生列傳》
表示、表達
假輿馬者,非利足也,而致千里
《勸學》
到達
家貧,無以致書以觀
《送東陽馬生序》
獲得、得到
不愛珍器重寶肥饒之地,以致天下之士
《過秦論》
招致、引來
女行無偏斜,何意致不厚
《孔雀東南飛》
致使、使得
專心致志
成語
極、盡
所以興懷,其致一也
《蘭亭集序》
情趣、情致
④臨
例句
出處
釋義
把酒臨風,其喜氣洋洋者矣
《岳陽樓記》
面對、迎
未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷
《蘭亭集序》
面對、引申閱讀
居高臨下
成語
從高處往低處看
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也
《出師表》
將要
⑤次
例句
出處
釋義
1.賢能不待次而舉
《荀子·王制》
等次
2.陳勝吳廣皆次而行
《陳涉世家》
按次序
3.凡用兵之法……全軍位上,破軍次之
《孫子兵法》
在排列上次一等
4.師退,次于召陵
《左傳·僖公》
臨時駐扎
5.又間令吳廣之次所旁叢祠,夜篝火
《陳涉世家》
行軍途中的駐地
6.列座其次
《蘭亭集序》
旁邊
六、布置作業(yè)
1.背誦全文。
2.寫一段話,把“崇山峻嶺”“清流激湍”“游目騁懷”“情隨事遷”五個詞用進去,描寫恰當,內容要合理,不少于400字。
[板書設計]
寫景狀物
記會
暢敘幽情
欣于所遇,及其既倦
蘭亭集序 慨嘆 向之所欲,已為陳跡 死生亦大矣
修短隨化,終期于盡
昔人興感,若合一契
明意 一死生為虛誕,齊彭殤為妄作
后之覽者
[延伸閱讀]將王羲之《蘭亭詩》和《蘭亭集序》對讀,《蘭亭集序》中的自然之景和詩中的自然之景詩如何對應的,這些自然之景是純粹客觀的自然之物嗎?
教師可把《蘭亭詩》打印分發(fā)給學生。
《蘭亭詩》其一
仰視碧天際,俯瞰淥水濱。
寂闃無涯觀,寓目理自陳。
大哉造化工,萬殊莫不均。
群籟雖參差,適我無非新。
詩中的“仰視碧天際”對應《序》中“仰觀宇宙之大”“天朗氣清”。
詩中“俯瞰淥水濱”對應《序》中“俯查品類之盛”“清流激湍”。
詩中“無涯觀”“萬殊”“群籟”對應《序》中“崇領峻嶺,茂林修竹,清流激湍,惠風暖日”。
這些景物并非客觀存在之景,而是貫注了詩人心性的情致化景物,從詩中后一句來看,宇宙萬物雖有差別,但它們給作者的感受都是嶄新的、可愛的。