《淮河柳》是我為學(xué)生寫的下水作文,行文雖有刀砍斧鑿之痕、模仿化用之嫌,但必竟是自己有物所托、有感而發(fā)之作,而事物的描繪,感情的抒發(fā),無不依賴于語言的表達(dá),而語言的表達(dá)又無不得益于自己所從事的語文教學(xué),因此明眼人一看,便知道它的成篇,佷大程度上受到了《井岡翠竹》、《白楊禮贊》、《晉祠》等文章的影響,尤其是語言運(yùn)用方面更為明顯。 下面就向文學(xué)作品學(xué)習(xí)語言談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識以供參考。
一、反復(fù)誦讀精美文章，增強(qiáng)語感。對一些文質(zhì)兼美的文章要經(jīng)常不斷地反復(fù)閱讀，好每隔一段時(shí)間再重新讀一讀，以成誦于口，爛熟于心。熟讀才能熟記，經(jīng)常不斷地重讀才能克服遺忘，旨在精讀，不必貪多，重在鞏固，循序漸進(jìn)?！笆熳x唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，“讀書破萬卷，下筆猶如神”，讀書不僅要講究多，達(dá)“三百”、“萬卷”，更要講究“精”，在“熟”和“破”方面下功夫。反復(fù)讀，讀多了，讀透了，記熟了，就會“縈耳繞梁”、“三日不絕”，語言感受能力就會逐漸增強(qiáng)，語言素材積累就會逐漸豐富，寫起文章來，記敘議論，表情達(dá)意，自然言能由衷，信筆所至。來源：www.examda.com
二、勤動筆，做摘抄，集腋成裘。許多優(yōu)美的詞句都散見于早有定評的好文章中，似乎不需要?jiǎng)庸P摘抄了，其實(shí)不然。俗話說“好記性不如爛筆頭”，“讀一遍不如抄一遍”。動筆抄一抄，一可以加深記憶，使詞句積累具體化；二隨時(shí)看看摘抄本，就可以由詞語聯(lián)想到句子，由句子聯(lián)想到上下文的語言環(huán)境，由語言環(huán)境加深對詞句理解和體會，以增強(qiáng)語感，便于運(yùn)用。
三、鼓勵(lì)運(yùn)用，化他人語言為自己語言?！皩W(xué)了知識不運(yùn)用，等于種地不播種”，學(xué)習(xí)語言也是如此，不積極運(yùn)用，逐步轉(zhuǎn)化，讀背、摘抄的東西也不過是些僵死的“語言標(biāo)本”。選入語文課本的許多文章都是文質(zhì)兼美早有定評的好文章，讀了這些好文章，按理說學(xué)生的語言表達(dá)能力應(yīng)該能有很大的提高。但實(shí)際情形卻往往是學(xué)歸學(xué)，用歸用，學(xué)與用兩張皮而不能有機(jī)地結(jié)合，因而學(xué)生的語言表達(dá)能力提高緩慢，語文教學(xué)費(fèi)時(shí)低效，我們的語文老師也常常為學(xué)生的學(xué)用兩張皮而苦無良策。鑒于此，高度重視讀寫結(jié)合，利用一切機(jī)會鼓勵(lì)學(xué)生邊學(xué)邊用，學(xué)以致用，對于學(xué)生逐步提高語言表達(dá)能力至關(guān)重要。我們只有在語文教學(xué)中重視和強(qiáng)化語言的學(xué)習(xí)和積累，積極鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)過的優(yōu)美詞句及時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的習(xí)作中去，才能不斷地把他人語言逐步轉(zhuǎn)化為自己的語言，使自己的語言倉庫不斷地充實(shí)豐滿，這樣寫起文章來，語言表達(dá)能力自然就會有明顯的提高了。
語言是文章的血肉，是作者思想情感、觀點(diǎn)見解表達(dá)闡述的依托。要想寫得一手好文章，將自己的思想情感表達(dá)的淋漓盡致，觀點(diǎn)見解闡述的盡善盡美，就必須努力學(xué)好語言，而向文學(xué)作品學(xué)習(xí)語言就是學(xué)好語言的重要途徑之一。要想學(xué)好語言，就必須注重以讀促寫，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用上狠下功夫。
附：下水作文《淮河柳》
淮河柳
淮河兩岸所多的是密密麻麻的柳樹。從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，如半天翠云，若即若離；似一海碧濤，若起若伏。從近處看，有的粗如盆口，蒼勁雄健，如壯士托天；有的屈曲多姿，蟠龍跌宕，似老嫗負(fù)水；有的雖杯口粗細(xì)，卻也婀娜多姿，亭亭玉立，別有一番風(fēng)采。
陽春三月，柳芽綠了，“桃紅柳綠艷陽天”，嫩綠的柳芽為春天平添了嬌艷和芬芳的風(fēng)韻。爾后柳絮紛飛，“枝上柳棉吹又少”，輕輕的柳絮更刻畫了春姑娘溫柔而靜謐的性格?！跋募镜絹砹z長”，盛夏酷暑，細(xì)軟而修長的柳枝猶如少女長長的秀發(fā)一般，低垂而輕飄，美麗而羞澀，給人們帶來了陣陣清涼?！耙荒暌欢惹镲L(fēng)勁”，老秋經(jīng)霜的柳葉，橙黃而淺紅，隨風(fēng)飄舞，漫天紛飛，使收獲季節(jié)更加多姿多彩?！氨憋L(fēng)吹雁雪紛紛”，凜冽的狂風(fēng)暴雪中，粗壯的柳干和堅(jiān)強(qiáng)的柳枝不屈不撓，對抗著西北風(fēng)，傲然屹立于天地之間?；春恿云湫沱惖淖松蛪衙赖娘L(fēng)骨，裝點(diǎn)著祖國的大好河山。
淮河柳是生命力極強(qiáng)的一種樹。它通常是不帶根而植的，無論是茶杯口粗的鮮柳棍或指頭般細(xì)的活柳條，無論是丈許的一根或尺余的一段，隨處栽去，只要有一點(diǎn)點(diǎn)泥土，不久它就會發(fā)芽、長葉、抽枝，既不需要誰來灌溉，也不需要誰來施肥，茁壯地生長起來。三伏天大旱，它憑著細(xì)密的根須汲取土壤深處的養(yǎng)分，頂烈日，抗酷暑，不焦不枯，生機(jī)盎然；六月天漲水，它憑著牢固的根莖，一息尚存，奮斗不止，頑強(qiáng)地與洪水抗?fàn)?，有時(shí)洪水淹沒了它的頭頂，它照樣不低頭，不彎腰，傲然挺立。更奇的是，尺寸之柳條，即使是倒插，它竟然也能倔強(qiáng)地生出芽葉來，昂揚(yáng)地長起。淮河柳的生命力可謂強(qiáng)矣！
淮河柳從不憐惜自己的枝葉和莖干，無私奉獻(xiàn)是它的美德。它的枝葉不僅可以為人們遮蔭避暑，而且是很好的牛羊飼料；它的干紋理細(xì)密，經(jīng)久耐用，可以做梁做柱，可以蓋高樓大廈，可以打各式家具；即使是埋藏在地下的根，也可以用來取暖做飯。不管是什么時(shí)候，什么場合，只要你需要，它就會心甘情愿地奉獻(xiàn)，即使赴湯蹈火，粉身碎骨也在所不惜?；春恿笥谌松跎?，給于人甚多，品質(zhì)可謂高矣！
淮河沿岸的人民經(jīng)常遭受洪澇災(zāi)害，為了相應(yīng)號召，保全大局，還要破堤行洪，開閘蓄洪，洶涌的洪水沖破了堤壩，沖毀了良田，沖倒了房屋，有時(shí)到嘴的莊稼也收不回來，歷經(jīng)千難萬苦也沒有向洪澇災(zāi)害低頭彎腰，犧牲了很多卻沒有怨言。相反，他們卻將深根牢植在故鄉(xiāng)的熱土上，頑強(qiáng)地和洪澇災(zāi)害作斗爭，不斷地建設(shè)家園，創(chuàng)造新生活，奉獻(xiàn)著他們的精神和物質(zhì)。求于人甚少，給于人甚多，這不正是淮河人偉大精神之所在嗎？
我贊美淮河柳，更贊美淮河人！
一、反復(fù)誦讀精美文章，增強(qiáng)語感。對一些文質(zhì)兼美的文章要經(jīng)常不斷地反復(fù)閱讀，好每隔一段時(shí)間再重新讀一讀，以成誦于口，爛熟于心。熟讀才能熟記，經(jīng)常不斷地重讀才能克服遺忘，旨在精讀，不必貪多，重在鞏固，循序漸進(jìn)?！笆熳x唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，“讀書破萬卷，下筆猶如神”，讀書不僅要講究多，達(dá)“三百”、“萬卷”，更要講究“精”，在“熟”和“破”方面下功夫。反復(fù)讀，讀多了，讀透了，記熟了，就會“縈耳繞梁”、“三日不絕”，語言感受能力就會逐漸增強(qiáng)，語言素材積累就會逐漸豐富，寫起文章來，記敘議論，表情達(dá)意，自然言能由衷，信筆所至。來源：www.examda.com
二、勤動筆，做摘抄，集腋成裘。許多優(yōu)美的詞句都散見于早有定評的好文章中，似乎不需要?jiǎng)庸P摘抄了，其實(shí)不然。俗話說“好記性不如爛筆頭”，“讀一遍不如抄一遍”。動筆抄一抄，一可以加深記憶，使詞句積累具體化；二隨時(shí)看看摘抄本，就可以由詞語聯(lián)想到句子，由句子聯(lián)想到上下文的語言環(huán)境，由語言環(huán)境加深對詞句理解和體會，以增強(qiáng)語感，便于運(yùn)用。
三、鼓勵(lì)運(yùn)用，化他人語言為自己語言?！皩W(xué)了知識不運(yùn)用，等于種地不播種”，學(xué)習(xí)語言也是如此，不積極運(yùn)用，逐步轉(zhuǎn)化，讀背、摘抄的東西也不過是些僵死的“語言標(biāo)本”。選入語文課本的許多文章都是文質(zhì)兼美早有定評的好文章，讀了這些好文章，按理說學(xué)生的語言表達(dá)能力應(yīng)該能有很大的提高。但實(shí)際情形卻往往是學(xué)歸學(xué)，用歸用，學(xué)與用兩張皮而不能有機(jī)地結(jié)合，因而學(xué)生的語言表達(dá)能力提高緩慢，語文教學(xué)費(fèi)時(shí)低效，我們的語文老師也常常為學(xué)生的學(xué)用兩張皮而苦無良策。鑒于此，高度重視讀寫結(jié)合，利用一切機(jī)會鼓勵(lì)學(xué)生邊學(xué)邊用，學(xué)以致用，對于學(xué)生逐步提高語言表達(dá)能力至關(guān)重要。我們只有在語文教學(xué)中重視和強(qiáng)化語言的學(xué)習(xí)和積累，積極鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)過的優(yōu)美詞句及時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的習(xí)作中去，才能不斷地把他人語言逐步轉(zhuǎn)化為自己的語言，使自己的語言倉庫不斷地充實(shí)豐滿，這樣寫起文章來，語言表達(dá)能力自然就會有明顯的提高了。
語言是文章的血肉，是作者思想情感、觀點(diǎn)見解表達(dá)闡述的依托。要想寫得一手好文章，將自己的思想情感表達(dá)的淋漓盡致，觀點(diǎn)見解闡述的盡善盡美，就必須努力學(xué)好語言，而向文學(xué)作品學(xué)習(xí)語言就是學(xué)好語言的重要途徑之一。要想學(xué)好語言，就必須注重以讀促寫，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用上狠下功夫。
附：下水作文《淮河柳》
淮河柳
淮河兩岸所多的是密密麻麻的柳樹。從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，如半天翠云，若即若離；似一海碧濤，若起若伏。從近處看，有的粗如盆口，蒼勁雄健，如壯士托天；有的屈曲多姿，蟠龍跌宕，似老嫗負(fù)水；有的雖杯口粗細(xì)，卻也婀娜多姿，亭亭玉立，別有一番風(fēng)采。
陽春三月，柳芽綠了，“桃紅柳綠艷陽天”，嫩綠的柳芽為春天平添了嬌艷和芬芳的風(fēng)韻。爾后柳絮紛飛，“枝上柳棉吹又少”，輕輕的柳絮更刻畫了春姑娘溫柔而靜謐的性格?！跋募镜絹砹z長”，盛夏酷暑，細(xì)軟而修長的柳枝猶如少女長長的秀發(fā)一般，低垂而輕飄，美麗而羞澀，給人們帶來了陣陣清涼?！耙荒暌欢惹镲L(fēng)勁”，老秋經(jīng)霜的柳葉，橙黃而淺紅，隨風(fēng)飄舞，漫天紛飛，使收獲季節(jié)更加多姿多彩?！氨憋L(fēng)吹雁雪紛紛”，凜冽的狂風(fēng)暴雪中，粗壯的柳干和堅(jiān)強(qiáng)的柳枝不屈不撓，對抗著西北風(fēng)，傲然屹立于天地之間?；春恿云湫沱惖淖松蛪衙赖娘L(fēng)骨，裝點(diǎn)著祖國的大好河山。
淮河柳是生命力極強(qiáng)的一種樹。它通常是不帶根而植的，無論是茶杯口粗的鮮柳棍或指頭般細(xì)的活柳條，無論是丈許的一根或尺余的一段，隨處栽去，只要有一點(diǎn)點(diǎn)泥土，不久它就會發(fā)芽、長葉、抽枝，既不需要誰來灌溉，也不需要誰來施肥，茁壯地生長起來。三伏天大旱，它憑著細(xì)密的根須汲取土壤深處的養(yǎng)分，頂烈日，抗酷暑，不焦不枯，生機(jī)盎然；六月天漲水，它憑著牢固的根莖，一息尚存，奮斗不止，頑強(qiáng)地與洪水抗?fàn)?，有時(shí)洪水淹沒了它的頭頂，它照樣不低頭，不彎腰，傲然挺立。更奇的是，尺寸之柳條，即使是倒插，它竟然也能倔強(qiáng)地生出芽葉來，昂揚(yáng)地長起。淮河柳的生命力可謂強(qiáng)矣！
淮河柳從不憐惜自己的枝葉和莖干，無私奉獻(xiàn)是它的美德。它的枝葉不僅可以為人們遮蔭避暑，而且是很好的牛羊飼料；它的干紋理細(xì)密，經(jīng)久耐用，可以做梁做柱，可以蓋高樓大廈，可以打各式家具；即使是埋藏在地下的根，也可以用來取暖做飯。不管是什么時(shí)候，什么場合，只要你需要，它就會心甘情愿地奉獻(xiàn)，即使赴湯蹈火，粉身碎骨也在所不惜?；春恿笥谌松跎?，給于人甚多，品質(zhì)可謂高矣！
淮河沿岸的人民經(jīng)常遭受洪澇災(zāi)害，為了相應(yīng)號召，保全大局，還要破堤行洪，開閘蓄洪，洶涌的洪水沖破了堤壩，沖毀了良田，沖倒了房屋，有時(shí)到嘴的莊稼也收不回來，歷經(jīng)千難萬苦也沒有向洪澇災(zāi)害低頭彎腰，犧牲了很多卻沒有怨言。相反，他們卻將深根牢植在故鄉(xiāng)的熱土上，頑強(qiáng)地和洪澇災(zāi)害作斗爭，不斷地建設(shè)家園，創(chuàng)造新生活，奉獻(xiàn)著他們的精神和物質(zhì)。求于人甚少，給于人甚多，這不正是淮河人偉大精神之所在嗎？
我贊美淮河柳，更贊美淮河人！