一、博即增加知識儲備，豐厚語文積淀。
★適用題型：
語音、字形、詞語(包括成語熟語)、文學(xué)常識、名句名篇、古詩文閱讀、古文翻譯、語言運(yùn)用、寫作……
平時要多讀教材，多讀名家名篇，多讀一點唐詩宋詞元曲中的名家名作，特別是課本上要求背誦的篇目要逐一落實。在讀背中積累現(xiàn)代漢語的語音、字形、詞語(包括熟語)；在讀背中理解掌握古代文言實詞、虛詞、文化常識；在讀背中增加語文知識儲備，豐厚語文積淀，強(qiáng)化語文語感，提升語文素養(yǎng)。
平時要多練習(xí)寫作，堅持一周寫一至兩篇規(guī)范的、自己擅長的、能彰顯個性魅力文體作文，堅持熱身鍛煉，不至于到高考筆墨滯澀不流暢，東拼西湊胡亂成文。
平時還要多做模擬試卷，一方面是練習(xí)，一方面是掌握動態(tài)，擴(kuò)大視野。2006年高考廣東卷大閱讀《夕陽透進(jìn)書房》(馮驥才)和四川卷大閱讀《鄉(xiāng)村的瓦》(馮杰)，在考前外地的模擬題上就有出現(xiàn)，題目設(shè)置也驚人相似。這雖然是高考中的失誤，但換個角度看對我們何嘗不是有益的啟示。
“博”不是雜，知識的積累不是無序的堆砌，考生備考還要學(xué)會歸納整理?？砂芽季V考點作為一條線索，逐一檢查，分類檢測，真正做到厚積薄發(fā)。
“博”不能浮光掠影，量的積累過程中還必須有“思”的伴隨，唯此儲備的知識才會有質(zhì)的沉淀，才會厚重，才會印象深刻。
★特別提示：
高中語文教材附錄《普通話異讀詞審音表》《現(xiàn)代漢語異形詞整理表》，教材中詞語注音解釋、有關(guān)作者作品介紹，有關(guān)復(fù)習(xí)資料上的容易讀錯字的注音、容易寫錯字的字形、近義詞辨析、熟語辨析、古漢語常用詞的解釋、古典詩歌常見意象歸類等內(nèi)容，須要認(rèn)真閱讀記憶。
二、精即掌握答題規(guī)律，做到以一當(dāng)十。
★適用題型：
標(biāo)點符號、病句的辨析、科技文閱讀、詩歌鑒賞、文言文翻譯……
這幾年的高考語文試卷基本定形，試卷容量，試卷結(jié)構(gòu)和題型基本穩(wěn)定，在經(jīng)過了第一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)后，語文備考不適于面面俱到，全面開花。雖然在此過程中要修錯補(bǔ)漏，但考生要反思錯在何處，漏在哪里。對一些常規(guī)題型的答題規(guī)律掌握尤為重要，蜻蜒點水般粗放做十道題目不如精做揣思一道妙題。由于標(biāo)點符號題考核逐漸淡化，下面對其它幾項作一解釋。病句的辨析
病句的辨析，考試涉及六個方面：①語序不當(dāng)②搭配不當(dāng)③成份殘缺或贅余④結(jié)構(gòu)雜糅⑤表意不明⑥不合邏輯。前四個考的是句子結(jié)構(gòu)方面，后兩個考的是句子語義方面。我認(rèn)為任何語病題，考生備考要明白命題人所給的句子是形式，考核的實質(zhì)是分析病因，就像醫(yī)生給病人看病一樣，他不會看你的衣著打扮。所以這一題型每年句子表述雖然不一樣，但病因總在這六個方面?？忌梢詰{語感掃描，用方法檢驗：①單句采用緊縮法，先抓主干后理附加。②復(fù)句要先看關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)詞是否殘缺、關(guān)聯(lián)詞的搭配和位置、關(guān)聯(lián)詞是否錯用、濫用)，然后以分句為單位，采用緊縮法去判斷。特別注意主語一致關(guān)聯(lián)詞在后，主語不同關(guān)聯(lián)詞在前。
例如2006年安徽卷第3題“B、六年間，我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從‘一人一天’到‘兩人五天’的進(jìn)步。”病因是搭配不當(dāng)。2006年全國卷第3題“B、來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了?！辈∫蛞彩谴钆洳划?dāng)?？忌趥淇际且J(rèn)真解剖高考題，學(xué)會歸納總結(jié)，掌握解題規(guī)律方法，如果大量做語病題，而不理性分析，往往就會把得了感冒發(fā)燒的病人當(dāng)成得非典的病人了。科技文(社科文)閱讀
高考對科技文(社科文)閱讀的考查方法是，設(shè)置與原文信息相同或相異的選項，讓考生分辨，來考查你是不是真正準(zhǔn)確理解了文意。解題中要做的事情就是：解讀文本，將選項與文本中對應(yīng)部分加以比較，做出判斷?？忌梢怨串嬕c，把握段意；找準(zhǔn)選項對應(yīng)區(qū)，精讀對比。勾畫詞語，是指在閱讀時，在文本上勾畫出關(guān)鍵詞語。什么樣的關(guān)鍵詞語呢？首先要有段落的話題，然后要有陳述話題的主要的詞語；還要注意線索性詞語。畫出后，看這些詞語，就可大致顯示段意。還有修飾限制語、關(guān)聯(lián)語，因為它們是表意嚴(yán)密準(zhǔn)確的需要，像“也許”“可能”“大概”“全部(部分)”“凡是”“目前”“除了”“”“如果”“只要(只有)”等等。要畫要點，就要思考選擇；畫出來，思考留下痕跡；要點也就進(jìn)入頭腦，——為找準(zhǔn)對應(yīng)區(qū)做好準(zhǔn)備。用這種方法，即可避免全篇亂找耽誤時間，又可避免找錯區(qū)域影響判斷；先大致把握，需要比較的地方再精讀，又可比全篇精讀省出一些時間，是一種高效的應(yīng)試方法。這一考點的備考，題量不宜過大，認(rèn)真解剖高考題，做少量的練習(xí)加以驗證就可以了。
例如2006年安徽卷第7小題推斷題“D、以天人合一思想為指導(dǎo)，可解決當(dāng)今世界因工業(yè)化帶來的各種社會問題。”比對原文，原文后一段“中國文化的天人合一思想，對于解決當(dāng)今世界由于工業(yè)化和無限制地征服自然而帶來的自然環(huán)境被污染、生態(tài)平衡遭破壞等問題，具有重要的啟迪意義”，“啟迪”而已，并未解決。D項可判錯。另外一個辦法是抓住因果，切分層次。如2004年全國高考卷科技文閱讀《白鶴梁》中一節(jié)：白鶴梁是一段長約1600米、平均寬約15米的石梁，位于重慶市涪陵區(qū)北面的長江中，因從前經(jīng)常有許多白鶴棲息于梁上而得名。白鶴梁多數(shù)時候隱沒在江水中，只有在枯水期才顯露出來。從唐代廣德元年(公元763年)以來，先人們以在石梁上刻石魚的方法記錄了長江的枯水位；石梁上還有許多詩文碑刻，也寫到了石魚出水的時間和石魚距離枯水線的尺度等。這些石魚和碑刻是非常珍貴的水文資料，為探索過去1200年以來長江上游枯水期的發(fā)生和水量變化的規(guī)律提供了極其準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)，因此白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”。加上白鶴梁上的題刻大多出自歷代名家之手，具有極高的藝術(shù)欣賞和保留價值，白鶴梁因此成為三峽庫區(qū)惟一一處文物保護(hù)單位。
抓住兩個結(jié)果句，可看到，這一段中有兩層因果關(guān)系：第一層是白鶴梁為什么被譽(yù)為“世界第一古代水文站”，其因是其前部分的表述；第二層是白鶴梁為什么成為三峽庫區(qū)惟一一處文物保護(hù)單位，其因應(yīng)包括水文價值與藝術(shù)價值兩層。
該卷第7題是要考生根據(jù)文意，判斷白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的原因錯誤的一項，根據(jù)以上分析，我們就很輕松地判定D項“石梁上反映長江水位的題刻大多出自歷代名家之手，具有藝術(shù)欣賞和保留價值。”是所選答案，因為這是白鶴梁成為文物保護(hù)單位的原因。(未完待續(xù))
★適用題型：
語音、字形、詞語(包括成語熟語)、文學(xué)常識、名句名篇、古詩文閱讀、古文翻譯、語言運(yùn)用、寫作……
平時要多讀教材，多讀名家名篇，多讀一點唐詩宋詞元曲中的名家名作，特別是課本上要求背誦的篇目要逐一落實。在讀背中積累現(xiàn)代漢語的語音、字形、詞語(包括熟語)；在讀背中理解掌握古代文言實詞、虛詞、文化常識；在讀背中增加語文知識儲備，豐厚語文積淀，強(qiáng)化語文語感，提升語文素養(yǎng)。
平時要多練習(xí)寫作，堅持一周寫一至兩篇規(guī)范的、自己擅長的、能彰顯個性魅力文體作文，堅持熱身鍛煉，不至于到高考筆墨滯澀不流暢，東拼西湊胡亂成文。
平時還要多做模擬試卷，一方面是練習(xí)，一方面是掌握動態(tài)，擴(kuò)大視野。2006年高考廣東卷大閱讀《夕陽透進(jìn)書房》(馮驥才)和四川卷大閱讀《鄉(xiāng)村的瓦》(馮杰)，在考前外地的模擬題上就有出現(xiàn)，題目設(shè)置也驚人相似。這雖然是高考中的失誤，但換個角度看對我們何嘗不是有益的啟示。
“博”不是雜，知識的積累不是無序的堆砌，考生備考還要學(xué)會歸納整理?？砂芽季V考點作為一條線索，逐一檢查，分類檢測，真正做到厚積薄發(fā)。
“博”不能浮光掠影，量的積累過程中還必須有“思”的伴隨，唯此儲備的知識才會有質(zhì)的沉淀，才會厚重，才會印象深刻。
★特別提示：
高中語文教材附錄《普通話異讀詞審音表》《現(xiàn)代漢語異形詞整理表》，教材中詞語注音解釋、有關(guān)作者作品介紹，有關(guān)復(fù)習(xí)資料上的容易讀錯字的注音、容易寫錯字的字形、近義詞辨析、熟語辨析、古漢語常用詞的解釋、古典詩歌常見意象歸類等內(nèi)容，須要認(rèn)真閱讀記憶。
二、精即掌握答題規(guī)律，做到以一當(dāng)十。
★適用題型：
標(biāo)點符號、病句的辨析、科技文閱讀、詩歌鑒賞、文言文翻譯……
這幾年的高考語文試卷基本定形，試卷容量，試卷結(jié)構(gòu)和題型基本穩(wěn)定，在經(jīng)過了第一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)后，語文備考不適于面面俱到，全面開花。雖然在此過程中要修錯補(bǔ)漏，但考生要反思錯在何處，漏在哪里。對一些常規(guī)題型的答題規(guī)律掌握尤為重要，蜻蜒點水般粗放做十道題目不如精做揣思一道妙題。由于標(biāo)點符號題考核逐漸淡化，下面對其它幾項作一解釋。病句的辨析
病句的辨析，考試涉及六個方面：①語序不當(dāng)②搭配不當(dāng)③成份殘缺或贅余④結(jié)構(gòu)雜糅⑤表意不明⑥不合邏輯。前四個考的是句子結(jié)構(gòu)方面，后兩個考的是句子語義方面。我認(rèn)為任何語病題，考生備考要明白命題人所給的句子是形式，考核的實質(zhì)是分析病因，就像醫(yī)生給病人看病一樣，他不會看你的衣著打扮。所以這一題型每年句子表述雖然不一樣，但病因總在這六個方面?？忌梢詰{語感掃描，用方法檢驗：①單句采用緊縮法，先抓主干后理附加。②復(fù)句要先看關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)詞是否殘缺、關(guān)聯(lián)詞的搭配和位置、關(guān)聯(lián)詞是否錯用、濫用)，然后以分句為單位，采用緊縮法去判斷。特別注意主語一致關(guān)聯(lián)詞在后，主語不同關(guān)聯(lián)詞在前。
例如2006年安徽卷第3題“B、六年間，我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從‘一人一天’到‘兩人五天’的進(jìn)步。”病因是搭配不當(dāng)。2006年全國卷第3題“B、來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了?！辈∫蛞彩谴钆洳划?dāng)?？忌趥淇际且J(rèn)真解剖高考題，學(xué)會歸納總結(jié)，掌握解題規(guī)律方法，如果大量做語病題，而不理性分析，往往就會把得了感冒發(fā)燒的病人當(dāng)成得非典的病人了。科技文(社科文)閱讀
高考對科技文(社科文)閱讀的考查方法是，設(shè)置與原文信息相同或相異的選項，讓考生分辨，來考查你是不是真正準(zhǔn)確理解了文意。解題中要做的事情就是：解讀文本，將選項與文本中對應(yīng)部分加以比較，做出判斷?？忌梢怨串嬕c，把握段意；找準(zhǔn)選項對應(yīng)區(qū)，精讀對比。勾畫詞語，是指在閱讀時，在文本上勾畫出關(guān)鍵詞語。什么樣的關(guān)鍵詞語呢？首先要有段落的話題，然后要有陳述話題的主要的詞語；還要注意線索性詞語。畫出后，看這些詞語，就可大致顯示段意。還有修飾限制語、關(guān)聯(lián)語，因為它們是表意嚴(yán)密準(zhǔn)確的需要，像“也許”“可能”“大概”“全部(部分)”“凡是”“目前”“除了”“”“如果”“只要(只有)”等等。要畫要點，就要思考選擇；畫出來，思考留下痕跡；要點也就進(jìn)入頭腦，——為找準(zhǔn)對應(yīng)區(qū)做好準(zhǔn)備。用這種方法，即可避免全篇亂找耽誤時間，又可避免找錯區(qū)域影響判斷；先大致把握，需要比較的地方再精讀，又可比全篇精讀省出一些時間，是一種高效的應(yīng)試方法。這一考點的備考，題量不宜過大，認(rèn)真解剖高考題，做少量的練習(xí)加以驗證就可以了。
例如2006年安徽卷第7小題推斷題“D、以天人合一思想為指導(dǎo)，可解決當(dāng)今世界因工業(yè)化帶來的各種社會問題。”比對原文，原文后一段“中國文化的天人合一思想，對于解決當(dāng)今世界由于工業(yè)化和無限制地征服自然而帶來的自然環(huán)境被污染、生態(tài)平衡遭破壞等問題，具有重要的啟迪意義”，“啟迪”而已，并未解決。D項可判錯。另外一個辦法是抓住因果，切分層次。如2004年全國高考卷科技文閱讀《白鶴梁》中一節(jié)：白鶴梁是一段長約1600米、平均寬約15米的石梁，位于重慶市涪陵區(qū)北面的長江中，因從前經(jīng)常有許多白鶴棲息于梁上而得名。白鶴梁多數(shù)時候隱沒在江水中，只有在枯水期才顯露出來。從唐代廣德元年(公元763年)以來，先人們以在石梁上刻石魚的方法記錄了長江的枯水位；石梁上還有許多詩文碑刻，也寫到了石魚出水的時間和石魚距離枯水線的尺度等。這些石魚和碑刻是非常珍貴的水文資料，為探索過去1200年以來長江上游枯水期的發(fā)生和水量變化的規(guī)律提供了極其準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)，因此白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”。加上白鶴梁上的題刻大多出自歷代名家之手，具有極高的藝術(shù)欣賞和保留價值，白鶴梁因此成為三峽庫區(qū)惟一一處文物保護(hù)單位。
抓住兩個結(jié)果句，可看到，這一段中有兩層因果關(guān)系：第一層是白鶴梁為什么被譽(yù)為“世界第一古代水文站”，其因是其前部分的表述；第二層是白鶴梁為什么成為三峽庫區(qū)惟一一處文物保護(hù)單位，其因應(yīng)包括水文價值與藝術(shù)價值兩層。
該卷第7題是要考生根據(jù)文意，判斷白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的原因錯誤的一項，根據(jù)以上分析，我們就很輕松地判定D項“石梁上反映長江水位的題刻大多出自歷代名家之手，具有藝術(shù)欣賞和保留價值。”是所選答案，因為這是白鶴梁成為文物保護(hù)單位的原因。(未完待續(xù))