參考答案
    因?yàn)椴簧賳?wèn)題具有較大的開(kāi)放性，學(xué)生在解答過(guò)程中將會(huì)出現(xiàn)更多充滿智慧的思考，所以以下答案并非標(biāo)準(zhǔn)，不可固守，僅作為參考示例。
    1. 廣博公司劉董秘書(shū)來(lái)電，確認(rèn)明晚花園大酒店(現(xiàn)代廣場(chǎng)東)晚餐時(shí)間6：30，回電15771588。
    2. 喂!您好!我找李老師。/我想向您請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。/我這幾天上課總是走神，無(wú)法集中注意力聽(tīng)課，我盡力克制，還是沒(méi)能改變，心里很著急。
    3. 滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間的動(dòng)作，源于內(nèi)心的品質(zhì)，他從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他是“俠之大者”。(央視頒獎(jiǎng)詞)
    4. A. 那是一段痛苦的經(jīng)歷，那是一段悲慘的往事，那是血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)。是鮮血換來(lái)了世界的和平!在通往和平的天路歷程中，竟流淌著血的河流!1945年9月2日9點(diǎn)18分，和平的大門自此開(kāi)啟，全人類攜起手來(lái)，共赴和平的征途!
    B. 有再大的過(guò)錯(cuò)如果承認(rèn)且懺悔，那是可敬的；有再小的過(guò)錯(cuò)如果掩蓋且拒絕悔改，那是可恥的。在和平的后面有著無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的錯(cuò)誤。是真誠(chéng)的懺悔鑄就了和平，是頑固的掩蓋毀棄了和平。讓我們勇敢地對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行懺悔吧!和平的鴿子終將飛翔于藍(lán)天。
    5. 易中天品說(shuō)三國(guó)，把“三國(guó)”變成了大眾盛宴；既做到老少咸宜，也做到妙趣橫生，更做到將學(xué)術(shù)作品大眾化。
    6. (1)嘆 (2)“嘆”字與口香糖構(gòu)成嘆號(hào)(!)的畫(huà)面呼應(yīng)統(tǒng)一；嘆號(hào)(!)給人們視覺(jué)以強(qiáng)烈沖擊的藝術(shù)效果，給人以警示，“嘆”字如聞沉重的嘆息，發(fā)人深思，拷問(wèn)人們的心靈!這樣使畫(huà)面與標(biāo)題相得益彰。
    7. (1)2004年大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)過(guò)高，人均年消費(fèi)竟大大超過(guò)當(dāng)年全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均純收入。引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)應(yīng)作為大學(xué)生教育工作的重要課題。
    (2)高科技數(shù)碼產(chǎn)品已成為不少大學(xué)生的消費(fèi)對(duì)象。人員流動(dòng)較快的大學(xué)校園將是潛藏巨大商機(jī)的數(shù)碼產(chǎn)品消費(fèi)市場(chǎng)。
    8. 學(xué)生：(1)你每天能抽出多少時(shí)間進(jìn)行課外閱讀?
    (2)你主要閱讀哪幾類書(shū)籍?是文學(xué)類、科技類、文化類、娛樂(lè)類，還是其他種類?
    (3)你喜歡網(wǎng)上閱讀方式，還是喜歡傳統(tǒng)書(shū)本閱讀方式?
    (4)你認(rèn)為影響你課外閱讀的大因素是什么?是興趣，是時(shí)間，還是老師、家長(zhǎng)?
    (5)你的課外閱讀獲得過(guò)老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)嗎?你希望得到指導(dǎo)嗎?
    家長(zhǎng)：(1)作為家長(zhǎng)您是否贊成孩子的課外閱讀?
    (2)您對(duì)孩子的課外閱讀有哪些條件限制?
    (3)您為孩子的課外閱讀提供過(guò)哪些幫助?
    (4)您認(rèn)為開(kāi)展課外閱讀應(yīng)利用什么時(shí)間?采用什么方式?閱讀哪些書(shū)籍?