2008年高考復(fù)習(xí)已進(jìn)入首輪復(fù)習(xí)階段，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是本輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。如何打牢基礎(chǔ)、提高復(fù)習(xí)效率，是很多考生關(guān)心的話題。10月20日、21日，自治區(qū)教學(xué)研究室、自治區(qū)教育學(xué)會(huì)邀請(qǐng)北大附中、人大附中等北京知名中學(xué)的9名資深高考輔導(dǎo)專家在烏魯木齊八一中學(xué)，為我區(qū)2008年高考考生如何科學(xué)復(fù)習(xí)、備考指點(diǎn)迷津。這也是我區(qū)首次在頭年10月首輪高考復(fù)習(xí)期間，邀請(qǐng)內(nèi)地知名專家來(lái)疆舉辦高考報(bào)告會(huì)。
專家們?cè)趫?bào)告會(huì)上講解了高考第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的問(wèn)題?！案呖疾皇潜日l(shuí)做得快，而是比誰(shuí)做得好。”專家認(rèn)為，在首輪復(fù)習(xí)時(shí)，要養(yǎng)成認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范的習(xí)慣，減少失誤。
專家說(shuō)，首輪復(fù)習(xí)應(yīng)該依據(jù)課本，熟練運(yùn)用課本上的公式、定理、基本方法，以章節(jié)為單位，將那些零碎、散亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，清楚課本從前到后的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將整個(gè)知識(shí)體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化，不要去鉆難題、偏題、怪題。
專家指出，每年的高考大綱及考試說(shuō)明都是高考命題的依據(jù)，也就是復(fù)習(xí)的依據(jù)，這兩本書(shū)對(duì)考試的內(nèi)容、題型和分值分布說(shuō)得很清楚，考生要依據(jù)考綱和說(shuō)明找尋復(fù)習(xí)重點(diǎn)；另外，高考大部分題可以 “回歸課本”，在教科書(shū)中找到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，這些在考生分析歷年高考試題時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
專家建議，考生在選擇復(fù)習(xí)資料時(shí)，要多聽(tīng)老師的意見(jiàn)，因?yàn)槔蠋熢谶x擇復(fù)習(xí)資料時(shí)會(huì)注重基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)專題復(fù)習(xí)，讓考生了解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查范圍和重點(diǎn)、難點(diǎn)的分布，熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查內(nèi)容和常見(jiàn)題型，并通過(guò)做練習(xí)熟悉試卷的結(jié)構(gòu)及題型。專家主張，課外復(fù)習(xí)資料和參考資料的使用和選擇要 “求精而不求多”。
在報(bào)告會(huì)上，2007年新疆高考各科閱卷負(fù)責(zé)人及自治區(qū)招生辦普招科科長(zhǎng)章立軍針對(duì)今年的高考、網(wǎng)上閱卷、錄取工作等進(jìn)行了評(píng)析。
自治區(qū)教學(xué)研究室副主任諸學(xué)鴻說(shuō)，在明年高考復(fù)習(xí)沖刺階段，新疆還將舉辦一場(chǎng)沖刺高考報(bào)告會(huì)。
各科指導(dǎo)
[語(yǔ)文] 注重邏輯和作文
高考語(yǔ)文把考查目標(biāo)定位在語(yǔ)文能力和素養(yǎng)上，即語(yǔ)言基本功、閱讀能力和寫(xiě)作能力三個(gè)方面。
備考時(shí)，考生要掌握漢字字音、字形，對(duì)常見(jiàn)熟語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用進(jìn)行辨析，擴(kuò)大簡(jiǎn)易古典詩(shī)文、現(xiàn)代文章和文學(xué)作品的閱讀范圍，在運(yùn)用中積累詞語(yǔ)。
支撐整個(gè)語(yǔ)文測(cè)試過(guò)程的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难哉Z(yǔ)邏輯。問(wèn)什么，答什么，為什么要這樣問(wèn)，為什么要這樣答，都有嚴(yán)格的言語(yǔ)邏輯。這是評(píng)分依據(jù)，也是備考重點(diǎn)。
關(guān)注句與句之間的關(guān)系，是閱讀和寫(xiě)作中強(qiáng)化言語(yǔ)邏輯訓(xùn)練的重要方面；強(qiáng)化問(wèn)與答之間的完全一致性，是備考中強(qiáng)化言語(yǔ)邏輯訓(xùn)練必須攻克的一個(gè)堡壘。
基礎(chǔ)知識(shí)中字音辨析題要落實(shí)三個(gè)內(nèi)容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音等。備考也不必糾纏生僻字，應(yīng)以同音字、形近字、義近字為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
文言文的考查，無(wú)論是實(shí)詞、虛詞、文句理解，還是語(yǔ)段翻譯，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考核無(wú)一不是源自課本，因此，首輪復(fù)習(xí)要把課本中的文言文再通讀一遍，重點(diǎn)篇目甚至可以逐字逐句翻譯，這樣既熟悉了課本內(nèi)容，又訓(xùn)練了翻譯能力。
對(duì)于詩(shī)歌的鑒賞，復(fù)習(xí)時(shí)要處理好三個(gè)問(wèn)題：
一是閱讀古詩(shī)詞，掃除解讀賞析中的障礙。因此，首輪復(fù)習(xí)時(shí)積累一定量的古詩(shī)詞就顯得尤為必要了。
二是要全面了解高考試題的命制類型和出題設(shè)問(wèn)的角度等，做到心中有數(shù)。三是要形成清晰的答題思路。
在首輪復(fù)習(xí)中，建議考生每周寫(xiě)一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章，以開(kāi)闊視野，積累寫(xiě)作素材。
考生在作文復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色?？梢愿鶕?jù)讀過(guò)的書(shū)，看過(guò)的精彩文章，有過(guò)的獨(dú)特經(jīng)歷，聽(tīng)過(guò)的心動(dòng)故事，有過(guò)的好構(gòu)思等自己所熟悉的內(nèi)容寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的文體。
在備考階段，大家要把這些材料集中起來(lái)，按道德、親情、成長(zhǎng)等分類，做好素材的儲(chǔ)備。做好語(yǔ)言和材料的積累，才有可能在高考中“厚積薄發(fā)”。
在很大程度上，作文水平的高低取決于日常的閱讀和積累。經(jīng)過(guò)大量的閱讀訓(xùn)練，高三學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)量可觀的資料，但這些資料的質(zhì)量卻是參差不齊。這就需要考生對(duì)自己的資料庫(kù)進(jìn)行徹底整理：分門(mén)別類，去粗取精，補(bǔ)其不足，形成系統(tǒng)。
一般來(lái)講，一個(gè)人的思維習(xí)慣制約他(她)的審題，這就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，針對(duì)不同的材料，多做練習(xí)，提煉出正確的主題。在審題時(shí)，思維不能太活躍，否則很容易跑題。
2007年高考語(yǔ)文共18套試卷，其中作文題可分三類：命題作文、材料作文和話題作文。命題作文9個(gè)，占50%；材料作文5個(gè)，占27.8%；話題作文4個(gè)，占22.2%。命題作文第占有半壁江山，話題作文第居末位。
專家們?cè)趫?bào)告會(huì)上講解了高考第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的問(wèn)題?！案呖疾皇潜日l(shuí)做得快，而是比誰(shuí)做得好。”專家認(rèn)為，在首輪復(fù)習(xí)時(shí)，要養(yǎng)成認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范的習(xí)慣，減少失誤。
專家說(shuō)，首輪復(fù)習(xí)應(yīng)該依據(jù)課本，熟練運(yùn)用課本上的公式、定理、基本方法，以章節(jié)為單位，將那些零碎、散亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，清楚課本從前到后的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將整個(gè)知識(shí)體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化，不要去鉆難題、偏題、怪題。
專家指出，每年的高考大綱及考試說(shuō)明都是高考命題的依據(jù)，也就是復(fù)習(xí)的依據(jù)，這兩本書(shū)對(duì)考試的內(nèi)容、題型和分值分布說(shuō)得很清楚，考生要依據(jù)考綱和說(shuō)明找尋復(fù)習(xí)重點(diǎn)；另外，高考大部分題可以 “回歸課本”，在教科書(shū)中找到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，這些在考生分析歷年高考試題時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
專家建議，考生在選擇復(fù)習(xí)資料時(shí)，要多聽(tīng)老師的意見(jiàn)，因?yàn)槔蠋熢谶x擇復(fù)習(xí)資料時(shí)會(huì)注重基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)專題復(fù)習(xí)，讓考生了解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查范圍和重點(diǎn)、難點(diǎn)的分布，熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查內(nèi)容和常見(jiàn)題型，并通過(guò)做練習(xí)熟悉試卷的結(jié)構(gòu)及題型。專家主張，課外復(fù)習(xí)資料和參考資料的使用和選擇要 “求精而不求多”。
在報(bào)告會(huì)上，2007年新疆高考各科閱卷負(fù)責(zé)人及自治區(qū)招生辦普招科科長(zhǎng)章立軍針對(duì)今年的高考、網(wǎng)上閱卷、錄取工作等進(jìn)行了評(píng)析。
自治區(qū)教學(xué)研究室副主任諸學(xué)鴻說(shuō)，在明年高考復(fù)習(xí)沖刺階段，新疆還將舉辦一場(chǎng)沖刺高考報(bào)告會(huì)。
各科指導(dǎo)
[語(yǔ)文] 注重邏輯和作文
高考語(yǔ)文把考查目標(biāo)定位在語(yǔ)文能力和素養(yǎng)上，即語(yǔ)言基本功、閱讀能力和寫(xiě)作能力三個(gè)方面。
備考時(shí)，考生要掌握漢字字音、字形，對(duì)常見(jiàn)熟語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用進(jìn)行辨析，擴(kuò)大簡(jiǎn)易古典詩(shī)文、現(xiàn)代文章和文學(xué)作品的閱讀范圍，在運(yùn)用中積累詞語(yǔ)。
支撐整個(gè)語(yǔ)文測(cè)試過(guò)程的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难哉Z(yǔ)邏輯。問(wèn)什么，答什么，為什么要這樣問(wèn)，為什么要這樣答，都有嚴(yán)格的言語(yǔ)邏輯。這是評(píng)分依據(jù)，也是備考重點(diǎn)。
關(guān)注句與句之間的關(guān)系，是閱讀和寫(xiě)作中強(qiáng)化言語(yǔ)邏輯訓(xùn)練的重要方面；強(qiáng)化問(wèn)與答之間的完全一致性，是備考中強(qiáng)化言語(yǔ)邏輯訓(xùn)練必須攻克的一個(gè)堡壘。
基礎(chǔ)知識(shí)中字音辨析題要落實(shí)三個(gè)內(nèi)容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音等。備考也不必糾纏生僻字，應(yīng)以同音字、形近字、義近字為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
文言文的考查，無(wú)論是實(shí)詞、虛詞、文句理解，還是語(yǔ)段翻譯，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考核無(wú)一不是源自課本，因此，首輪復(fù)習(xí)要把課本中的文言文再通讀一遍，重點(diǎn)篇目甚至可以逐字逐句翻譯，這樣既熟悉了課本內(nèi)容，又訓(xùn)練了翻譯能力。
對(duì)于詩(shī)歌的鑒賞，復(fù)習(xí)時(shí)要處理好三個(gè)問(wèn)題：
一是閱讀古詩(shī)詞，掃除解讀賞析中的障礙。因此，首輪復(fù)習(xí)時(shí)積累一定量的古詩(shī)詞就顯得尤為必要了。
二是要全面了解高考試題的命制類型和出題設(shè)問(wèn)的角度等，做到心中有數(shù)。三是要形成清晰的答題思路。
在首輪復(fù)習(xí)中，建議考生每周寫(xiě)一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章，以開(kāi)闊視野，積累寫(xiě)作素材。
考生在作文復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色?？梢愿鶕?jù)讀過(guò)的書(shū)，看過(guò)的精彩文章，有過(guò)的獨(dú)特經(jīng)歷，聽(tīng)過(guò)的心動(dòng)故事，有過(guò)的好構(gòu)思等自己所熟悉的內(nèi)容寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的文體。
在備考階段，大家要把這些材料集中起來(lái)，按道德、親情、成長(zhǎng)等分類，做好素材的儲(chǔ)備。做好語(yǔ)言和材料的積累，才有可能在高考中“厚積薄發(fā)”。
在很大程度上，作文水平的高低取決于日常的閱讀和積累。經(jīng)過(guò)大量的閱讀訓(xùn)練，高三學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)量可觀的資料，但這些資料的質(zhì)量卻是參差不齊。這就需要考生對(duì)自己的資料庫(kù)進(jìn)行徹底整理：分門(mén)別類，去粗取精，補(bǔ)其不足，形成系統(tǒng)。
一般來(lái)講，一個(gè)人的思維習(xí)慣制約他(她)的審題，這就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，針對(duì)不同的材料，多做練習(xí)，提煉出正確的主題。在審題時(shí)，思維不能太活躍，否則很容易跑題。
2007年高考語(yǔ)文共18套試卷，其中作文題可分三類：命題作文、材料作文和話題作文。命題作文9個(gè)，占50%；材料作文5個(gè)，占27.8%；話題作文4個(gè)，占22.2%。命題作文第占有半壁江山，話題作文第居末位。