有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
    填空題
    分析所涉及的數(shù)學(xué)背景
    填空題時(shí)間安排10～12分鐘時(shí)間為宜，盡量不要安排多余時(shí)間進(jìn)行所謂的檢查。做填空題時(shí)，可根據(jù)題目提供的信息，確定解題的方法， 如果要通過計(jì)算、化簡得結(jié)果的，必須認(rèn)真計(jì)算和整理，完整、準(zhǔn)確寫出結(jié)果；填空題也可以用特殊值的方法來檢驗(yàn)結(jié)果的正確性，有些問題表面上是由數(shù)的形式表述的，如果能從數(shù)形結(jié)合上考慮，它可能也有形的表現(xiàn)形式，解填空題特別要有數(shù)形結(jié)合的思想。有時(shí)也要從題目的對立面去思考問題，用遷移的方法把熟悉問題類比到解填空題中。填空題涉及的內(nèi)容，可能考查某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有可能考查某種數(shù)學(xué)思想和解題技巧，也可能考查某種數(shù)學(xué)模式，做題時(shí)一定要分析，題目涉及的數(shù)學(xué)背景是什么。
    提醒
    “會(huì)做”卻不一定能得分
    將解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對”、“對而不全”的情況。如立體幾何論證中，很多人丟失1／3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語言”，得分少得可憐；再如05年理17題三角函數(shù)圖像變換，許多考生“心中有數(shù)”卻說不清楚，失分者也不在少數(shù)。只有重視解題過程的語言表述，“會(huì)做”的題才能“得分”。
    近年來考題的順序并不完全是難易的順序，因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了。這幾年，數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”(“把關(guān)題”約30分，一般是1~2選擇題，1個(gè)填空題，兩個(gè)解答題的最后一個(gè)小題)。因此解答題都設(shè)置了層次分明的“臺(tái)階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會(huì)有關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心。