對(duì)于高考英語寫作，我們一直有一個(gè)誤區(qū)，即將英語“書面表達(dá)”當(dāng)作作文來寫。其實(shí)，《考試大綱》規(guī)定得很明確，最后的這一部分寫作“由短文改錯(cuò)和書面表達(dá)兩部分組成”。書面表達(dá)題不同于普通作文，無須在審題、立意、選材乃至布局謀篇、譴詞造句上過多的醞釀、斟酌。只需根據(jù)題中的漢語提示或說明來確定體裁，然后用自己最熟悉、最有把握的詞語和句型將題中所規(guī)定的內(nèi)容要點(diǎn)加以表達(dá)，進(jìn)而串聯(lián)成文就可以了。它考察的重點(diǎn)是英語的書面表達(dá)能力，即用英語寫詞造句，并將句子連成段落的能力。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)，必須高度重視語言的準(zhǔn)確表達(dá)，將短文改錯(cuò)與書面表達(dá)兩部分的復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，有意識(shí)地利用短文改錯(cuò)題發(fā)現(xiàn)自己造句時(shí)的習(xí)慣性錯(cuò)誤，以便在寫作時(shí)有意識(shí)地避免。同時(shí)，通過對(duì)自己書面表達(dá)中出現(xiàn)的常見錯(cuò)誤進(jìn)行分析，對(duì)提高短文改錯(cuò)題時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的能力也大有好處。 此外，從２００１年開始實(shí)施的新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也強(qiáng)調(diào)詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性，上下文的連貫性和語言的得體性。因此，活用“借尸還魂”之兵法，從書面表達(dá)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤出發(fā)，來提高書面表達(dá)的準(zhǔn)確性，從而提高寫作部分的成績是十分必要的。以下列舉了同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中常見的一些錯(cuò)誤，希望對(duì)大家有所幫助。
１、大小寫不當(dāng)。標(biāo)題中第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母和最后一個(gè)單詞的第一個(gè)字母一定要大寫。中間的單詞除冠詞、連詞和介詞外，其他的詞都應(yīng)該大寫第一個(gè)字母，如果連詞的字母多于５個(gè)，也應(yīng)大寫。如Ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｔｏｗａｒｄ Ｍｏｎｅｙ就是不正確的，應(yīng)改為Ａｔｔｉｔｕｄｅｓ Ｔｏｗａｒｄ Ｍｏｎｅｙ。另一個(gè)容易被考生忽略的是直接引語的第一字母應(yīng)大寫，如：Ｈｅ ｓａｉｄ，“Ｈｅ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ Ｓｈａｎｇｈａｉ ｎｅｘｔ ｗｅｅｋ”。此外，頭銜在專有名詞前要大寫，在專有名詞后卻需要小寫。例如：Ｃａｐｔａｉｎ Ｓｍｉｔｈ——Ｓｍｉｔｈ，ｔｈｅ ｃａｐｔａｉｎ；Ｕｎｃｌｅ Ｇｅｏｒｇｅ——Ｇｅｏｒｇｅ，ｍｙ ｕｎｃｌｅ。
２、句子邏輯關(guān)系混亂。部分考生因受漢語結(jié)構(gòu)的影響，對(duì)句子中主謂語及狀語之間的位置安排不妥，造成邏輯混亂。例如：Ｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓ ｏｆｔｅｎ ｔｏｌｄ ｓｔｏｒｉｅｓ。應(yīng)改為：Ｗｅ ｏｆｔｅｎ ｔｏｌｄ ｓｔｏｒｉｅｓ ｉｎ ｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓ。
３、分不清及物與不及物動(dòng)詞。例如ｒｉｓｅ和ｒａｉｓｅ，ｈｅａｒ和ｌｉｓｔｅｎ等。如Ｈｅ ｗａｎｔ ｋｎｏｗ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ就是考生常寫出的一個(gè)有問題的句子。ｗａｎｔ后不能直接跟動(dòng)詞原形作其賓語，應(yīng)接帶ｔｏ的動(dòng)詞不定式。
４、詞類混淆。將動(dòng)詞或形容詞誤作名詞用，將名詞或動(dòng)詞誤作形容詞用等。例如Ｎｏｎｅ ｃａｎ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｍｏｎｅｙ． ｎｅｇａｔｉｖｅ 系形容詞，誤作動(dòng)詞。應(yīng)改為：Ｎｏｎｅ ｃａｎ ｄｅｎｙ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｍｏｎｅｙ。
５、分不清單復(fù)數(shù)。如Ｉ ｃａｎ ｆｏｌｌｏｗ ｍｙ ｏｗｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｎｏｗ。此句中的ｉｎｔｒｅｓｔ應(yīng)指多種興趣，所以應(yīng)將ｉｎｔｅｒｅｓｔ改為ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ。
６、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的缺乏和誤用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是用來幫助讀者更好地進(jìn)行閱讀的，尤其是逗號(hào)，其作用特別突出。一些同學(xué)，對(duì)標(biāo)點(diǎn)，尤其是逗號(hào)沒有引起足夠重視，結(jié)果因?。?biāo)點(diǎn)）失大（句子），致使句子發(fā)生碰撞，引起誤解。如Ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｏｋ Ｅｌｍｅｒ ｗｉｌｌ ｄｏ ｔｈｅ ｄｉｓｈｅｓ一句，很顯然應(yīng)在ｃｏｏｋ后加逗號(hào)。
７、句子不完整，通常表現(xiàn)為謂語的缺乏。在主系表結(jié)構(gòu)中，漢語中沒有動(dòng)詞的句子是允許的，而英語中每個(gè)完整的句子都必須有動(dòng)詞來承擔(dān)謂語，如：“我累了?！边@個(gè)句子沒有動(dòng)詞作謂語，而用形容詞。但英語形容詞不能作謂語，一定要寫成：Ｉ’ｍ ｔｉｒｅｄ． 此外，因一些同學(xué)受漢語的影響，對(duì)英語句子結(jié)構(gòu)性強(qiáng)的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，在考場(chǎng)上常出現(xiàn)寫半截話的現(xiàn)象。如 Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｋｉｄｓ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈｅｉｒ ｗａｇｅｓ ｗｅｒｅ ｔｏｏ ｌｏｗ．就應(yīng)改正為Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｋｉｄｓ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈｅｉｒ ｗａｇｅｓ ｗｅｒｅ ｔｏｏ ｌｏｗ，ｔｈｅｙ ｄｅｍａｎｄｅｄ ａ ｈｉｇｈ ｐａｙ．
８、用詞不準(zhǔn)確。這類錯(cuò)誤主要是由于同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)不求甚解導(dǎo)致的。如Ｈｅ ｆｉｎａｌｌｙ ｒｅｓｏｌｖｅｄ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ一句中，ｒｅｓｏｌｖｅ 的意思是“（使）分解”、“解決”，它雖有“解決”之意，但解決的不是問題（ｍａｔｔｅｒ，ｐｒｏｂｌｅｍ），而是矛盾（ｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｉｏｎ）和疑惑（ｄｏｕｂｔ），解決問題應(yīng)用ｓｏｌｖｅ。
９、時(shí)態(tài)不正確。例如，“Ｉ ｈａｖｅ ｇｒａｄｕａｔｅｄ ｆｒｏｍ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｒ ａ ｙｅａｒ．”該句中的ｇｒａｄｕａｔｅ是個(gè)瞬間完成動(dòng)詞，它不能與表一段時(shí)間的詞及詞組連用，所以該句不能采用完成時(shí)，而應(yīng)采用過去時(shí)，改為Ｉ ｇｒａｄｕａｔｅｄ ｆｒｏｍ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ａ ｙｅａｒ ａｇｏ． 如果要使用完成時(shí)，則主語必須更換改為 Ｉｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａ ｙｅａｒ ｓｉｎｃｅ Ｉ ｇｒａｄｕａｔｅｄ ｆｒｏｍ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ。與之相同的詞還有ａｒｒｉｖｅ，ｂｒｅａｋ，ｓｈａｔｔｅｒ，ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ，ｆｉｎｄ，ｗｉｎ等。有時(shí)，我們也可以通過改變與時(shí)態(tài)相關(guān)的時(shí)間狀語或分句來使句子的時(shí)態(tài)變得正確。如Ｇｒｅａｔ ｃｈａｎｇｅｓ ｈａｖｅ ｔａｋｅｎ ｐｌａｃｅ ｉｎ ｏｕｒ ｓｔｕｄｉｅｓ ｗｈｅｎ ｓｃｈｏｏｌｓ ｗｅｒｅ ｃａｌｌｅｄ ｏｎ ｔｏ ｒｅｄｕｃｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｌｏａｄ．我們只需要將ｗｈｅｎ改為ｓｉｎｃｅ，句子的完成時(shí)就可以成立了。
１０、冠詞方面的錯(cuò)誤。一是誤用，如ａ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｏｏｋ ；再如Ｉ ｄｏｎ＇ｔ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒｓ一句中的ｔｈｅ去掉，因?yàn)椋铮簦瑁澹颍笤诒硎痉褐笗r(shí)，其前不用冠詞。二是缺乏，如Ｉ ｈａｖｅ ｎｅｖｅｒ ｓｅｅｎ ｓｕｃｈ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｉｃｔｕｒｅ一句中就應(yīng)在ｂｅａｕｔｉｆｕｌ 前加ａ。
１１、前后不一致。主要表現(xiàn)為數(shù)的不一致和時(shí)態(tài)的不一致兩類。例如，Ｔｈｅ ｆｒｅｓｈ ｗａｔｅｒ，ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈｉｎｇｓ ｏｆ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ。該句的Ｔｈｅ ｆｒｅｓｈ ｗａｔｅｒ 與逗號(hào)后的ｉｔ 不連貫，同時(shí)Ｉｔ 與ｔｈｉｎｇｓ 在數(shù)方面也不一致，應(yīng)改為：Ｆｒｅｓｈ ｗａｔｅｒ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ。再比如，Ｔｈｅｙ ｓａｉｄ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｉｎ ｔｈｒｅｅ ｍｏｎｔｈｓ．為了時(shí)態(tài)一致，ｃａｎ必須改為 ｃｏｕｌｄ 。
１２、情態(tài)動(dòng)詞方面的錯(cuò)誤。如ｓｈｏｕｌｄ ｄｉｄ，ｍｕｓｔ ｄｏｎｅ 等都在閱卷場(chǎng)中經(jīng)?？吹健?BR> １３、介詞多余和缺乏。Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｉｓ ｍｉｓｔａｋｅ ｓｅｖｅｒａｌ ｐｅｏｐｌｅ ｄｉｅｄ．一例中應(yīng)在Ｂｅｃａｕｓｅ 后加上介詞ｏｆ ，否則就是病句。
除以上這些書面表達(dá)常見的錯(cuò)誤外，還有一些考生們經(jīng)常出現(xiàn)的、不算錯(cuò)誤但急需改進(jìn)的問題。我們也略微介紹一二。
一、不會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)承上下文句子和段落
關(guān)聯(lián)詞使上下文句子和段落合理銜接，對(duì)寫出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母叻侄温涫种匾Ｈ纾校澹铮穑欤?ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｏ ｕｓｅ ｉｔ，ｓｏｍｅ ｌｅａｒｎ ｉｔ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｏｒ ｗｏｒｋ ａｂｒｏａｄ ． Ｏｔｈｅｒ ｌｅａｒｎ ｉｔ ｔｏ ｒｅａｄ ｂｏｏｋｓ ａｎｄ ｍａｇａｚｉｎｅｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｏｒ ｈａｖｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｗｉｔｈ Ｅｎｇｌｉｓｈ－ｓｐｅａｋｉｎｇ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ．這段話比較零亂，我們采用適當(dāng)關(guān)聯(lián)詞改進(jìn)后就好多了：Ｐｅｏｐｌｅ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｆｏｒ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｐｕｒｐｏｓｅ 煟螅錚恚 ｌｅａｒｎ ｉｔ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｏｒ ｗｏｒｋ ａｂｏｒａｄ ，ｗｈｉｌｅ ｏｔｈｅｒｓ ｌｅａｒｎ ｉｔ ｔｏ ｒｅａｄ ｏｒ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ．
二、漢語式英語
如ｋｉｃｋ ｆｏｏｔｂａｌｌ，從語法看沒有任何錯(cuò)誤，但它不符合英語的習(xí)慣。在英語中，表示體育運(yùn)動(dòng)、娛樂一類的職業(yè)動(dòng)作，如打籃球的“打”、打乒乓球的“打”、下象棋的“下”、打電子游戲的“打”、放錄像的“放”都用一個(gè)專門術(shù)語ｐｌａｙ來表示，決不能用ｈｉｔ（打）、ｄｏｗｎ（下）、ｋｉｃｋ（踢）等一類的詞，因?yàn)樗鼈儽硎竞唵卧嫉膭?dòng)作。將“他打了兩個(gè)小時(shí)的球”寫成Ｈｅ ｈａｓ ｈｉｔ ｂａｌｌ ｆｏｒ ２ ｈｏｕｒｓ就是個(gè)錯(cuò)誤的表達(dá)，其實(shí)際意思是：他敲打這個(gè)球已達(dá)兩個(gè)小時(shí)。正確的表達(dá)是：Ｈｅ ｈａｓ ｐｌａｙｅｄ ｂａｌｌ ｆｏｒ ２ ｈｏｕｒｓ．
三、言辭拖拉，不簡潔
英語是特別講究簡潔的語言，我們想要在書面表達(dá)部分得高分，就必須盡量做到能用單詞的不用詞組；能用詞組的不用從句或句子；寫句子沒有一個(gè)多余的詞；寫段落沒有一個(gè)無必要的句子。如Ｆｏｒ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ａｒｅ ｄｉｌｉｇｅｎｔ ａｎｄ ｋｉｎｄ，ｍｏｎｅｙ ｉｓ ｊｕｓｔ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｕｓｅｄ ｔｏ ｂｕｙ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇ ｔｈｅｙ ｎｅｅｄ．這個(gè)句子可以大大簡化。宜改為：Ｄｉｌｉｇｅｎｔ，ｃａｒｉｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｕｓｅ ｍｏｎｅｙ ｏｎｌｙ ｔｏ ｂｕｙ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｎｅｅｄ．
以上羅列的這些高考閱卷中出現(xiàn)的常見失分點(diǎn)。不少錯(cuò)誤看起來似乎只是因?yàn)樵诳紙?chǎng)上不小心才出現(xiàn)的，實(shí)際上卻是我們糾錯(cuò)意識(shí)不強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)含含糊糊的必然結(jié)果。并且，我們所列舉的這些錯(cuò)誤，也是掛一漏萬，修飾語的位置、代詞的正確指代等常見錯(cuò)誤，我們都沒有說到。本文的核心不是給同學(xué)們提供一些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，而是要提請(qǐng)同學(xué)們重視英語的語言規(guī)范，希望大家能自覺地避免中式英語，在學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性、規(guī)范性，不能想當(dāng)然地使用英語，尤其要注意時(shí)態(tài)、語態(tài)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字母的大小寫、主謂一致以及單詞拼寫等知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。
切記：只有不犯少犯低級(jí)語言錯(cuò)誤，書面表達(dá)題得分才能提高
１、大小寫不當(dāng)。標(biāo)題中第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母和最后一個(gè)單詞的第一個(gè)字母一定要大寫。中間的單詞除冠詞、連詞和介詞外，其他的詞都應(yīng)該大寫第一個(gè)字母，如果連詞的字母多于５個(gè)，也應(yīng)大寫。如Ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｔｏｗａｒｄ Ｍｏｎｅｙ就是不正確的，應(yīng)改為Ａｔｔｉｔｕｄｅｓ Ｔｏｗａｒｄ Ｍｏｎｅｙ。另一個(gè)容易被考生忽略的是直接引語的第一字母應(yīng)大寫，如：Ｈｅ ｓａｉｄ，“Ｈｅ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ Ｓｈａｎｇｈａｉ ｎｅｘｔ ｗｅｅｋ”。此外，頭銜在專有名詞前要大寫，在專有名詞后卻需要小寫。例如：Ｃａｐｔａｉｎ Ｓｍｉｔｈ——Ｓｍｉｔｈ，ｔｈｅ ｃａｐｔａｉｎ；Ｕｎｃｌｅ Ｇｅｏｒｇｅ——Ｇｅｏｒｇｅ，ｍｙ ｕｎｃｌｅ。
２、句子邏輯關(guān)系混亂。部分考生因受漢語結(jié)構(gòu)的影響，對(duì)句子中主謂語及狀語之間的位置安排不妥，造成邏輯混亂。例如：Ｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓ ｏｆｔｅｎ ｔｏｌｄ ｓｔｏｒｉｅｓ。應(yīng)改為：Ｗｅ ｏｆｔｅｎ ｔｏｌｄ ｓｔｏｒｉｅｓ ｉｎ ｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓ。
３、分不清及物與不及物動(dòng)詞。例如ｒｉｓｅ和ｒａｉｓｅ，ｈｅａｒ和ｌｉｓｔｅｎ等。如Ｈｅ ｗａｎｔ ｋｎｏｗ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ就是考生常寫出的一個(gè)有問題的句子。ｗａｎｔ后不能直接跟動(dòng)詞原形作其賓語，應(yīng)接帶ｔｏ的動(dòng)詞不定式。
４、詞類混淆。將動(dòng)詞或形容詞誤作名詞用，將名詞或動(dòng)詞誤作形容詞用等。例如Ｎｏｎｅ ｃａｎ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｍｏｎｅｙ． ｎｅｇａｔｉｖｅ 系形容詞，誤作動(dòng)詞。應(yīng)改為：Ｎｏｎｅ ｃａｎ ｄｅｎｙ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｍｏｎｅｙ。
５、分不清單復(fù)數(shù)。如Ｉ ｃａｎ ｆｏｌｌｏｗ ｍｙ ｏｗｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｎｏｗ。此句中的ｉｎｔｒｅｓｔ應(yīng)指多種興趣，所以應(yīng)將ｉｎｔｅｒｅｓｔ改為ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ。
６、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的缺乏和誤用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是用來幫助讀者更好地進(jìn)行閱讀的，尤其是逗號(hào)，其作用特別突出。一些同學(xué)，對(duì)標(biāo)點(diǎn)，尤其是逗號(hào)沒有引起足夠重視，結(jié)果因?。?biāo)點(diǎn)）失大（句子），致使句子發(fā)生碰撞，引起誤解。如Ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｏｋ Ｅｌｍｅｒ ｗｉｌｌ ｄｏ ｔｈｅ ｄｉｓｈｅｓ一句，很顯然應(yīng)在ｃｏｏｋ后加逗號(hào)。
７、句子不完整，通常表現(xiàn)為謂語的缺乏。在主系表結(jié)構(gòu)中，漢語中沒有動(dòng)詞的句子是允許的，而英語中每個(gè)完整的句子都必須有動(dòng)詞來承擔(dān)謂語，如：“我累了?！边@個(gè)句子沒有動(dòng)詞作謂語，而用形容詞。但英語形容詞不能作謂語，一定要寫成：Ｉ’ｍ ｔｉｒｅｄ． 此外，因一些同學(xué)受漢語的影響，對(duì)英語句子結(jié)構(gòu)性強(qiáng)的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，在考場(chǎng)上常出現(xiàn)寫半截話的現(xiàn)象。如 Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｋｉｄｓ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈｅｉｒ ｗａｇｅｓ ｗｅｒｅ ｔｏｏ ｌｏｗ．就應(yīng)改正為Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｋｉｄｓ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈｅｉｒ ｗａｇｅｓ ｗｅｒｅ ｔｏｏ ｌｏｗ，ｔｈｅｙ ｄｅｍａｎｄｅｄ ａ ｈｉｇｈ ｐａｙ．
８、用詞不準(zhǔn)確。這類錯(cuò)誤主要是由于同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)不求甚解導(dǎo)致的。如Ｈｅ ｆｉｎａｌｌｙ ｒｅｓｏｌｖｅｄ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ一句中，ｒｅｓｏｌｖｅ 的意思是“（使）分解”、“解決”，它雖有“解決”之意，但解決的不是問題（ｍａｔｔｅｒ，ｐｒｏｂｌｅｍ），而是矛盾（ｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｉｏｎ）和疑惑（ｄｏｕｂｔ），解決問題應(yīng)用ｓｏｌｖｅ。
９、時(shí)態(tài)不正確。例如，“Ｉ ｈａｖｅ ｇｒａｄｕａｔｅｄ ｆｒｏｍ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｒ ａ ｙｅａｒ．”該句中的ｇｒａｄｕａｔｅ是個(gè)瞬間完成動(dòng)詞，它不能與表一段時(shí)間的詞及詞組連用，所以該句不能采用完成時(shí)，而應(yīng)采用過去時(shí)，改為Ｉ ｇｒａｄｕａｔｅｄ ｆｒｏｍ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ａ ｙｅａｒ ａｇｏ． 如果要使用完成時(shí)，則主語必須更換改為 Ｉｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａ ｙｅａｒ ｓｉｎｃｅ Ｉ ｇｒａｄｕａｔｅｄ ｆｒｏｍ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ。與之相同的詞還有ａｒｒｉｖｅ，ｂｒｅａｋ，ｓｈａｔｔｅｒ，ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ，ｆｉｎｄ，ｗｉｎ等。有時(shí)，我們也可以通過改變與時(shí)態(tài)相關(guān)的時(shí)間狀語或分句來使句子的時(shí)態(tài)變得正確。如Ｇｒｅａｔ ｃｈａｎｇｅｓ ｈａｖｅ ｔａｋｅｎ ｐｌａｃｅ ｉｎ ｏｕｒ ｓｔｕｄｉｅｓ ｗｈｅｎ ｓｃｈｏｏｌｓ ｗｅｒｅ ｃａｌｌｅｄ ｏｎ ｔｏ ｒｅｄｕｃｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｌｏａｄ．我們只需要將ｗｈｅｎ改為ｓｉｎｃｅ，句子的完成時(shí)就可以成立了。
１０、冠詞方面的錯(cuò)誤。一是誤用，如ａ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｏｏｋ ；再如Ｉ ｄｏｎ＇ｔ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒｓ一句中的ｔｈｅ去掉，因?yàn)椋铮簦瑁澹颍笤诒硎痉褐笗r(shí)，其前不用冠詞。二是缺乏，如Ｉ ｈａｖｅ ｎｅｖｅｒ ｓｅｅｎ ｓｕｃｈ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｉｃｔｕｒｅ一句中就應(yīng)在ｂｅａｕｔｉｆｕｌ 前加ａ。
１１、前后不一致。主要表現(xiàn)為數(shù)的不一致和時(shí)態(tài)的不一致兩類。例如，Ｔｈｅ ｆｒｅｓｈ ｗａｔｅｒ，ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈｉｎｇｓ ｏｆ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ。該句的Ｔｈｅ ｆｒｅｓｈ ｗａｔｅｒ 與逗號(hào)后的ｉｔ 不連貫，同時(shí)Ｉｔ 與ｔｈｉｎｇｓ 在數(shù)方面也不一致，應(yīng)改為：Ｆｒｅｓｈ ｗａｔｅｒ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ。再比如，Ｔｈｅｙ ｓａｉｄ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｉｎ ｔｈｒｅｅ ｍｏｎｔｈｓ．為了時(shí)態(tài)一致，ｃａｎ必須改為 ｃｏｕｌｄ 。
１２、情態(tài)動(dòng)詞方面的錯(cuò)誤。如ｓｈｏｕｌｄ ｄｉｄ，ｍｕｓｔ ｄｏｎｅ 等都在閱卷場(chǎng)中經(jīng)?？吹健?BR> １３、介詞多余和缺乏。Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｉｓ ｍｉｓｔａｋｅ ｓｅｖｅｒａｌ ｐｅｏｐｌｅ ｄｉｅｄ．一例中應(yīng)在Ｂｅｃａｕｓｅ 后加上介詞ｏｆ ，否則就是病句。
除以上這些書面表達(dá)常見的錯(cuò)誤外，還有一些考生們經(jīng)常出現(xiàn)的、不算錯(cuò)誤但急需改進(jìn)的問題。我們也略微介紹一二。
一、不會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)承上下文句子和段落
關(guān)聯(lián)詞使上下文句子和段落合理銜接，對(duì)寫出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母叻侄温涫种匾Ｈ纾校澹铮穑欤?ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｏ ｕｓｅ ｉｔ，ｓｏｍｅ ｌｅａｒｎ ｉｔ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｏｒ ｗｏｒｋ ａｂｒｏａｄ ． Ｏｔｈｅｒ ｌｅａｒｎ ｉｔ ｔｏ ｒｅａｄ ｂｏｏｋｓ ａｎｄ ｍａｇａｚｉｎｅｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｏｒ ｈａｖｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｗｉｔｈ Ｅｎｇｌｉｓｈ－ｓｐｅａｋｉｎｇ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ．這段話比較零亂，我們采用適當(dāng)關(guān)聯(lián)詞改進(jìn)后就好多了：Ｐｅｏｐｌｅ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｆｏｒ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｐｕｒｐｏｓｅ 煟螅錚恚 ｌｅａｒｎ ｉｔ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｏｒ ｗｏｒｋ ａｂｏｒａｄ ，ｗｈｉｌｅ ｏｔｈｅｒｓ ｌｅａｒｎ ｉｔ ｔｏ ｒｅａｄ ｏｒ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ．
二、漢語式英語
如ｋｉｃｋ ｆｏｏｔｂａｌｌ，從語法看沒有任何錯(cuò)誤，但它不符合英語的習(xí)慣。在英語中，表示體育運(yùn)動(dòng)、娛樂一類的職業(yè)動(dòng)作，如打籃球的“打”、打乒乓球的“打”、下象棋的“下”、打電子游戲的“打”、放錄像的“放”都用一個(gè)專門術(shù)語ｐｌａｙ來表示，決不能用ｈｉｔ（打）、ｄｏｗｎ（下）、ｋｉｃｋ（踢）等一類的詞，因?yàn)樗鼈儽硎竞唵卧嫉膭?dòng)作。將“他打了兩個(gè)小時(shí)的球”寫成Ｈｅ ｈａｓ ｈｉｔ ｂａｌｌ ｆｏｒ ２ ｈｏｕｒｓ就是個(gè)錯(cuò)誤的表達(dá)，其實(shí)際意思是：他敲打這個(gè)球已達(dá)兩個(gè)小時(shí)。正確的表達(dá)是：Ｈｅ ｈａｓ ｐｌａｙｅｄ ｂａｌｌ ｆｏｒ ２ ｈｏｕｒｓ．
三、言辭拖拉，不簡潔
英語是特別講究簡潔的語言，我們想要在書面表達(dá)部分得高分，就必須盡量做到能用單詞的不用詞組；能用詞組的不用從句或句子；寫句子沒有一個(gè)多余的詞；寫段落沒有一個(gè)無必要的句子。如Ｆｏｒ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ａｒｅ ｄｉｌｉｇｅｎｔ ａｎｄ ｋｉｎｄ，ｍｏｎｅｙ ｉｓ ｊｕｓｔ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｕｓｅｄ ｔｏ ｂｕｙ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇ ｔｈｅｙ ｎｅｅｄ．這個(gè)句子可以大大簡化。宜改為：Ｄｉｌｉｇｅｎｔ，ｃａｒｉｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｕｓｅ ｍｏｎｅｙ ｏｎｌｙ ｔｏ ｂｕｙ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｎｅｅｄ．
以上羅列的這些高考閱卷中出現(xiàn)的常見失分點(diǎn)。不少錯(cuò)誤看起來似乎只是因?yàn)樵诳紙?chǎng)上不小心才出現(xiàn)的，實(shí)際上卻是我們糾錯(cuò)意識(shí)不強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)含含糊糊的必然結(jié)果。并且，我們所列舉的這些錯(cuò)誤，也是掛一漏萬，修飾語的位置、代詞的正確指代等常見錯(cuò)誤，我們都沒有說到。本文的核心不是給同學(xué)們提供一些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，而是要提請(qǐng)同學(xué)們重視英語的語言規(guī)范，希望大家能自覺地避免中式英語，在學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性、規(guī)范性，不能想當(dāng)然地使用英語，尤其要注意時(shí)態(tài)、語態(tài)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字母的大小寫、主謂一致以及單詞拼寫等知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。
切記：只有不犯少犯低級(jí)語言錯(cuò)誤，書面表達(dá)題得分才能提高