AWA高分的原因之一就是字?jǐn)?shù)，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)代表了想法，寫(xiě)得多說(shuō)明想得多，但想把自己的表達(dá)傳遞過(guò)去不可缺少的就是快速的打字。這里我就想談一下我，一個(gè)不會(huì)盲打的人，是怎么在考試的時(shí)候兩篇文章都寫(xiě)到了500字以上。
我從10年前接觸第一臺(tái)電腦起，就被逼聯(lián)系打字，但是無(wú)奈，去年考GMAT前都還在練盲打，還是沒(méi)練會(huì)。在剛開(kāi)始準(zhǔn)備GMAT的時(shí)候小試了一把，發(fā)現(xiàn)用電腦打字還沒(méi)用筆寫(xiě)得快!(我考托福筆考的時(shí)候30分鐘寫(xiě)了300字)上XDF時(shí)老師說(shuō)字?jǐn)?shù)要在400-450左右，當(dāng)時(shí)我真的覺(jué)得那是不可能的。但由于我托福作文分?jǐn)?shù)就不高，沒(méi)辦法，只能拿AWA彌補(bǔ)一下了。一個(gè)字：練！
練得過(guò)程主要糾正幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1. 英文思維
英文思維不是很高深的東西，至少對(duì)于想寫(xiě)好AWA的朋友不做過(guò)高要求。英文思維能夠極大的提高寫(xiě)作速度，因?yàn)樗鼫p少了翻譯的過(guò)程。托福的詞匯量加上正確的基本句式就足夠了。相信大家在準(zhǔn)備GMAT的時(shí)候讀過(guò)很多的閱讀題，并且作過(guò)很多的改錯(cuò)題，以及邏輯題，這些都是對(duì)AWA的指導(dǎo)。
首先，邏輯的作用在于它告訴你了邏輯關(guān)系的句子該怎么寫(xiě)，這些關(guān)系句也就是構(gòu)成你issue和argument的基本框架。有人會(huì)說(shuō)，對(duì)issue怎么回有用呢，issue不是立論嗎？我認(rèn)為AWA寫(xiě)作的精華在于你的邏輯思維能力，你怎樣去用自己身邊的examples and experiences去convince考官，怎樣讓他明白你在二選一題目中對(duì)問(wèn)題分析的透徹性以及你為什么做出最后的選擇（同意、反對(duì)、中立），讓考官看過(guò)你的文章后覺(jué)得你說(shuō)的很有道理，甚至眼前一亮，而不是用華麗的詞藻讓他眼花繚亂?？傊?，閃現(xiàn)智慧的火花以及強(qiáng)大嚴(yán)密的邏輯分析。
其次，語(yǔ)法題的作用是不可低估的，其實(shí)AWA寫(xiě)作和SC有異曲同工之妙，就是句子重實(shí)用、簡(jiǎn)潔，要清楚的表達(dá)意思，同時(shí)再追求一下結(jié)構(gòu)上的美感。SC做多了，基本的句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤（主謂不一致、單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤）就不會(huì)再犯了，同時(shí)什么時(shí)候用不定式to do，什么時(shí)候用分詞doing/done都會(huì)心里有數(shù)，介詞指代也會(huì)把握得比較準(zhǔn)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是你清楚的表達(dá)了你的意思，這一點(diǎn)說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單但卻是絕大多數(shù)人的問(wèn)題。
最后，閱讀。從閱讀中，尤其是GMAT閱讀中能學(xué)到很重要的一點(diǎn)就是，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的每一個(gè)分論點(diǎn)或者是舉例都是為了中心思想在服務(wù)（這也是RC解題的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)）。所以其實(shí)從RC中得出的還是一個(gè)邏輯，只不過(guò)是整篇文章的邏輯關(guān)系，什么時(shí)候舉例，什么時(shí)候下結(jié)論，怎樣把全篇文章連接在一起（這里說(shuō)得有點(diǎn)空洞了，但我還沒(méi)想出更好的表達(dá)）。而且RC做多了大家就會(huì)慢慢有了英文的思維過(guò)程，因?yàn)槟阕x了大量的英文文章之后，你的遣詞造句的順序就變成英文的了。還有一點(diǎn)就是RC中經(jīng)常會(huì)有長(zhǎng)句、難句，大家對(duì)這種句子都要分析，分析多了，自己也能輕松寫(xiě)出長(zhǎng)句了。
2. 打字速度
長(zhǎng)年打拼音的朋友也許不會(huì)盲打，但打字速度也很快，這就是因?yàn)槭煜ち顺Ｓ面I的布局。一換成英文寫(xiě)作，敲擊鍵盤(pán)的順序變了，比如漢語(yǔ)是不會(huì)出現(xiàn)th，gr這樣的組合的，的解決方法就是練，而且我建議在打英文的時(shí)候可以默念英文發(fā)音，因?yàn)橛⑽陌l(fā)音盡管不是完全規(guī)范，但還是有章可循，比如guarantee這個(gè)單詞，看到了大家都認(rèn)識(shí)，但第一次打的時(shí)候總感覺(jué)別扭，而且看著還不像。再比如government，念的時(shí)候就注意有一個(gè)n，不然很容易漏掉。默念的時(shí)候不需要把拼寫(xiě)念出來(lái)，因?yàn)槟菢訒?huì)打斷你的英文思維模式。
不會(huì)盲打的朋友很多都是“二指禪”，這點(diǎn)一定要改進(jìn)，一步一步進(jìn)化，先從二指禪進(jìn)化到“四指禪”：兩個(gè)手的食指和中指打字；然后進(jìn)化到“七指禪”：左手或右手無(wú)名指按shift，因?yàn)榻?jīng)常需要首字母大寫(xiě)，同時(shí)大拇指打空格，最后把大拇指的控制范圍擴(kuò)大到alt，甚至x和逗號(hào)。這種方法避免了一開(kāi)始就練全面的指法困難太大的問(wèn)題，不過(guò)有個(gè)壞處就是一旦養(yǎng)成習(xí)慣就很難再練成正規(guī)的打字指法了。在這個(gè)練習(xí)過(guò)程中，全程都用眼睛看著自己的手，逐漸得你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼已經(jīng)跟不上手的速度了，只是瞄在鍵盤(pán)上，再過(guò)一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你只需要用余光偶爾看一看個(gè)別不常用的鍵位就行了。恭喜你，這時(shí)候你已經(jīng)可以輕松打出來(lái)400字了。
熟練使用Ctrl+X/C/V，分別是剪切、復(fù)制、粘貼功能。主要適用于argument中一些很詭異的公司名，你不用每次都打，復(fù)制一次，以后每次都粘貼出來(lái)，又省時(shí)間還不怕打錯(cuò)。
最后，打字多雖然好，但并不是說(shuō)哪怕你無(wú)話可說(shuō)了還是要湊字?jǐn)?shù)，AWA也是一項(xiàng)邏輯性很強(qiáng)的工作，重復(fù)的觀點(diǎn)和表達(dá)都會(huì)被閱卷老師輕松識(shí)破，所以還是著重段落內(nèi)部及段落間邏輯的轉(zhuǎn)換及語(yǔ)言運(yùn)用。這里就不多提了。
祝大家字?jǐn)?shù)>400，分?jǐn)?shù)>5分
我從10年前接觸第一臺(tái)電腦起，就被逼聯(lián)系打字，但是無(wú)奈，去年考GMAT前都還在練盲打，還是沒(méi)練會(huì)。在剛開(kāi)始準(zhǔn)備GMAT的時(shí)候小試了一把，發(fā)現(xiàn)用電腦打字還沒(méi)用筆寫(xiě)得快!(我考托福筆考的時(shí)候30分鐘寫(xiě)了300字)上XDF時(shí)老師說(shuō)字?jǐn)?shù)要在400-450左右，當(dāng)時(shí)我真的覺(jué)得那是不可能的。但由于我托福作文分?jǐn)?shù)就不高，沒(méi)辦法，只能拿AWA彌補(bǔ)一下了。一個(gè)字：練！
練得過(guò)程主要糾正幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1. 英文思維
英文思維不是很高深的東西，至少對(duì)于想寫(xiě)好AWA的朋友不做過(guò)高要求。英文思維能夠極大的提高寫(xiě)作速度，因?yàn)樗鼫p少了翻譯的過(guò)程。托福的詞匯量加上正確的基本句式就足夠了。相信大家在準(zhǔn)備GMAT的時(shí)候讀過(guò)很多的閱讀題，并且作過(guò)很多的改錯(cuò)題，以及邏輯題，這些都是對(duì)AWA的指導(dǎo)。
首先，邏輯的作用在于它告訴你了邏輯關(guān)系的句子該怎么寫(xiě)，這些關(guān)系句也就是構(gòu)成你issue和argument的基本框架。有人會(huì)說(shuō)，對(duì)issue怎么回有用呢，issue不是立論嗎？我認(rèn)為AWA寫(xiě)作的精華在于你的邏輯思維能力，你怎樣去用自己身邊的examples and experiences去convince考官，怎樣讓他明白你在二選一題目中對(duì)問(wèn)題分析的透徹性以及你為什么做出最后的選擇（同意、反對(duì)、中立），讓考官看過(guò)你的文章后覺(jué)得你說(shuō)的很有道理，甚至眼前一亮，而不是用華麗的詞藻讓他眼花繚亂?？傊?，閃現(xiàn)智慧的火花以及強(qiáng)大嚴(yán)密的邏輯分析。
其次，語(yǔ)法題的作用是不可低估的，其實(shí)AWA寫(xiě)作和SC有異曲同工之妙，就是句子重實(shí)用、簡(jiǎn)潔，要清楚的表達(dá)意思，同時(shí)再追求一下結(jié)構(gòu)上的美感。SC做多了，基本的句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤（主謂不一致、單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤）就不會(huì)再犯了，同時(shí)什么時(shí)候用不定式to do，什么時(shí)候用分詞doing/done都會(huì)心里有數(shù)，介詞指代也會(huì)把握得比較準(zhǔn)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是你清楚的表達(dá)了你的意思，這一點(diǎn)說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單但卻是絕大多數(shù)人的問(wèn)題。
最后，閱讀。從閱讀中，尤其是GMAT閱讀中能學(xué)到很重要的一點(diǎn)就是，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的每一個(gè)分論點(diǎn)或者是舉例都是為了中心思想在服務(wù)（這也是RC解題的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)）。所以其實(shí)從RC中得出的還是一個(gè)邏輯，只不過(guò)是整篇文章的邏輯關(guān)系，什么時(shí)候舉例，什么時(shí)候下結(jié)論，怎樣把全篇文章連接在一起（這里說(shuō)得有點(diǎn)空洞了，但我還沒(méi)想出更好的表達(dá)）。而且RC做多了大家就會(huì)慢慢有了英文的思維過(guò)程，因?yàn)槟阕x了大量的英文文章之后，你的遣詞造句的順序就變成英文的了。還有一點(diǎn)就是RC中經(jīng)常會(huì)有長(zhǎng)句、難句，大家對(duì)這種句子都要分析，分析多了，自己也能輕松寫(xiě)出長(zhǎng)句了。
2. 打字速度
長(zhǎng)年打拼音的朋友也許不會(huì)盲打，但打字速度也很快，這就是因?yàn)槭煜ち顺Ｓ面I的布局。一換成英文寫(xiě)作，敲擊鍵盤(pán)的順序變了，比如漢語(yǔ)是不會(huì)出現(xiàn)th，gr這樣的組合的，的解決方法就是練，而且我建議在打英文的時(shí)候可以默念英文發(fā)音，因?yàn)橛⑽陌l(fā)音盡管不是完全規(guī)范，但還是有章可循，比如guarantee這個(gè)單詞，看到了大家都認(rèn)識(shí)，但第一次打的時(shí)候總感覺(jué)別扭，而且看著還不像。再比如government，念的時(shí)候就注意有一個(gè)n，不然很容易漏掉。默念的時(shí)候不需要把拼寫(xiě)念出來(lái)，因?yàn)槟菢訒?huì)打斷你的英文思維模式。
不會(huì)盲打的朋友很多都是“二指禪”，這點(diǎn)一定要改進(jìn)，一步一步進(jìn)化，先從二指禪進(jìn)化到“四指禪”：兩個(gè)手的食指和中指打字；然后進(jìn)化到“七指禪”：左手或右手無(wú)名指按shift，因?yàn)榻?jīng)常需要首字母大寫(xiě)，同時(shí)大拇指打空格，最后把大拇指的控制范圍擴(kuò)大到alt，甚至x和逗號(hào)。這種方法避免了一開(kāi)始就練全面的指法困難太大的問(wèn)題，不過(guò)有個(gè)壞處就是一旦養(yǎng)成習(xí)慣就很難再練成正規(guī)的打字指法了。在這個(gè)練習(xí)過(guò)程中，全程都用眼睛看著自己的手，逐漸得你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼已經(jīng)跟不上手的速度了，只是瞄在鍵盤(pán)上，再過(guò)一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你只需要用余光偶爾看一看個(gè)別不常用的鍵位就行了。恭喜你，這時(shí)候你已經(jīng)可以輕松打出來(lái)400字了。
熟練使用Ctrl+X/C/V，分別是剪切、復(fù)制、粘貼功能。主要適用于argument中一些很詭異的公司名，你不用每次都打，復(fù)制一次，以后每次都粘貼出來(lái)，又省時(shí)間還不怕打錯(cuò)。
最后，打字多雖然好，但并不是說(shuō)哪怕你無(wú)話可說(shuō)了還是要湊字?jǐn)?shù)，AWA也是一項(xiàng)邏輯性很強(qiáng)的工作，重復(fù)的觀點(diǎn)和表達(dá)都會(huì)被閱卷老師輕松識(shí)破，所以還是著重段落內(nèi)部及段落間邏輯的轉(zhuǎn)換及語(yǔ)言運(yùn)用。這里就不多提了。
祝大家字?jǐn)?shù)>400，分?jǐn)?shù)>5分