三、判斷題(判斷下列各小題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共10分)
    1.職業(yè)心理學(xué)家金茲貝格認(rèn)為，13、14歲是一個鞏固期，其興趣、能力及價值觀集中在某種特定的職業(yè)選擇上。( )
    2.學(xué)習(xí)策略是人的認(rèn)知活動的高形式，是元認(rèn)知的源動力。( )
    3.戴維斯第使用了“職業(yè)輔導(dǎo)”這一名詞。( )
    4.“生命彩虹圖”是由職業(yè)理論研究家帕森斯提出的。( )
    5.對課堂行為問題的處理是反映教師教學(xué)管理能力的敏感指標(biāo)。( )
    6.當(dāng)事人中心療法的重點是問題而不是人。( )
    7.行為主義認(rèn)為：行為本身無好壞之分，完全由情景的適當(dāng)與否而定，行為是被環(huán)境因素所制約的。( )
    8.青春期輔導(dǎo)或考試焦慮訓(xùn)練小組，宜采用異質(zhì)組輔導(dǎo)。( )
    9.等級量表是高水平的測量。( )
    10.教師的人格特征與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績關(guān)系不大。( )
    四、簡答題(每小題6分，共30分)
    1.臺灣學(xué)校心理輔導(dǎo)工作有哪些發(fā)展趨勢?
    2.簡述休閑的功能。
    3.簡述心理輔導(dǎo)課程的原則。
    4.處在定向階段的團(tuán)體成員有什么心理反應(yīng)?
    5.簡述教師心理健康的基本要素。
    五、應(yīng)用題(共13分)
    抑郁有哪些主要表現(xiàn)?如何對下面案主進(jìn)行輔導(dǎo)?
    案主：A，女，××省×地師范?？茖W(xué)校學(xué)生。
    該生初中時學(xué)習(xí)成績名列學(xué)校前茅，以高分考取師專。師范學(xué)校不僅要求文化知識，而且要求彈琴、唱歌等文娛活動，打球、田徑等體育活動樣樣在行。而她只有文化知識尚可，其他方面均不如人。她從過去的佼佼者變?yōu)楦鞣矫娴穆湮檎?，從而由心理困惑發(fā)展至心情抑郁，感到生活沒有意義，曾經(jīng)想自殺，由于顧及母親的養(yǎng)育之恩無以報答，才沒有采取行動。她內(nèi)心非常痛苦，但沒有向?qū)W校、家庭透露半點消息。寫信求救。
    六、論述題(每小題12分，共24分)
    1.學(xué)校心理輔導(dǎo)是幫助學(xué)生開發(fā)自身潛能、促進(jìn)其成長發(fā)展的自我教育活動，這種自我教育活動有什么特征?結(jié)合自己的理解，論述之。
    2.試述家庭心理輔導(dǎo)的任務(wù)。