根據(jù)教育部考試中心對(duì)2005年考研英語(yǔ)試卷的抽樣調(diào)查，考生在答卷時(shí)存在著兩方面的突出的問(wèn)題：
第一，考生對(duì)復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)仍然掌握不好，對(duì)插入語(yǔ)的理解和翻譯還存在一定的困難；
第二，對(duì)詞義的掌握不到位，失分過(guò)多是因?yàn)閷?duì)某些關(guān)鍵詞詞義理解有偏差而造成的。
對(duì)于第二點(diǎn)，很多考生在做英譯漢試題時(shí)深有體會(huì)，經(jīng)常感覺(jué)到文章和句子都看明白了，但是，翻譯成漢語(yǔ)時(shí)就往往有一種可意會(huì)不可言傳的感覺(jué)?；蛘呒词狗g出來(lái)了，總覺(jué)得自己的譯文沒(méi)有把事情說(shuō)清楚，找不到貼切的詞來(lái)表達(dá)，因而造成做題時(shí)耗時(shí)較長(zhǎng)或者因?yàn)閭€(gè)別單詞的詞義不準(zhǔn)確而被扣分。
對(duì)于第一點(diǎn)，考研英語(yǔ)翻譯中出現(xiàn)的句式的數(shù)量是有限的，因而比較容易掌握，而考察的詞匯數(shù)量眾多，很多考生覺(jué)得難以準(zhǔn)確把握。實(shí)際上，從最近教育部制訂的評(píng)分細(xì)則可以看出，詞義的選擇和引申只要在可接受的范圍內(nèi)，是可以得分的，考生在考前沖刺階段，掌握詞義選擇和引申的基本技巧并再次認(rèn)真的研究一下這些真題中詞義選擇和引申的范圍，對(duì)于在考場(chǎng)上取得考研翻譯高分，具有重要的意義。
詞義的選擇：一詞多類(lèi)、一詞多義是英語(yǔ)詞匯的一大特點(diǎn)。
一詞多類(lèi)是指一個(gè)詞具有幾個(gè)不同的詞性。一詞多義是指一個(gè)詞具有幾個(gè)差異較大的詞義。詞義的選擇可以從詞語(yǔ)的搭配、句子或段落對(duì)于詞義的影響等方面進(jìn)行性考慮，以保證詞義理解的準(zhǔn)確。例如：
Now since the assessment of intelligence is a comparative matter, we must be sure that the scale with which we are comparing our subjects provides valid or fair comparison.
很多考生把scale翻譯成范圍、規(guī)模，但和后面的定語(yǔ)從句 with which we are comparing our subjects(在對(duì)我們的對(duì)象進(jìn)行比較時(shí)所用的)根本不能銜接，因此，scale在此處的含義為尺度。此外，valid和fair兩個(gè)詞也可以幫助我們確定scale的含義。此句可翻譯為：既然對(duì)智力的評(píng)估是比較而言的，那么我們必須確保，在對(duì)我們的對(duì)象進(jìn)行比較時(shí)，我們所用的尺度能提供有效的或公平的比較。
詞義的引申：指從原詞的內(nèi)在含義出發(fā)，結(jié)合語(yǔ)境和所譯成語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，對(duì)原詞進(jìn)行語(yǔ)義調(diào)整，選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)表達(dá)。
縱觀歷年考題，詞意引申是一個(gè)重要的考點(diǎn)，是考生須掌握的一種重要的解題技能，它可以使譯文忠實(shí)通順，符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。詞匯引申時(shí)必須注意兩點(diǎn)：第一，必須立足于語(yǔ)詞的基本意義；第二，要注意詞語(yǔ)的搭配關(guān)系以及詞匯特定的上下文。
The target is wrong, for in attacking the test, critics divert attention form the fault that lies with ill-informed or incompetent users.標(biāo)準(zhǔn)的譯文是：把標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試作為抨擊的目標(biāo)是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵谂険暨@類(lèi)測(cè)試時(shí)，批評(píng)者沒(méi)有考慮其弊病來(lái)自于人們對(duì)測(cè)試的不甚了解或者使用不當(dāng)。從譯文中可以看出，句子中至少有三個(gè)短語(yǔ)在翻譯成漢語(yǔ)時(shí)進(jìn)行了引申divert attention form直譯是把……注意力轉(zhuǎn)移開(kāi)，譯文中引申為沒(méi)有考慮，lies with 直譯為存在于，取決于，譯文中將其引申為 來(lái)自，incompetent users本意是無(wú)能的，引申為不當(dāng)?shù)摹?BR> 下面，我們通過(guò)近幾年年真題的評(píng)分細(xì)則和閱卷情況，來(lái)研究一下詞義選擇和引申的問(wèn)題。
第一，考生對(duì)復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)仍然掌握不好，對(duì)插入語(yǔ)的理解和翻譯還存在一定的困難；
第二，對(duì)詞義的掌握不到位，失分過(guò)多是因?yàn)閷?duì)某些關(guān)鍵詞詞義理解有偏差而造成的。
對(duì)于第二點(diǎn)，很多考生在做英譯漢試題時(shí)深有體會(huì)，經(jīng)常感覺(jué)到文章和句子都看明白了，但是，翻譯成漢語(yǔ)時(shí)就往往有一種可意會(huì)不可言傳的感覺(jué)?；蛘呒词狗g出來(lái)了，總覺(jué)得自己的譯文沒(méi)有把事情說(shuō)清楚，找不到貼切的詞來(lái)表達(dá)，因而造成做題時(shí)耗時(shí)較長(zhǎng)或者因?yàn)閭€(gè)別單詞的詞義不準(zhǔn)確而被扣分。
對(duì)于第一點(diǎn)，考研英語(yǔ)翻譯中出現(xiàn)的句式的數(shù)量是有限的，因而比較容易掌握，而考察的詞匯數(shù)量眾多，很多考生覺(jué)得難以準(zhǔn)確把握。實(shí)際上，從最近教育部制訂的評(píng)分細(xì)則可以看出，詞義的選擇和引申只要在可接受的范圍內(nèi)，是可以得分的，考生在考前沖刺階段，掌握詞義選擇和引申的基本技巧并再次認(rèn)真的研究一下這些真題中詞義選擇和引申的范圍，對(duì)于在考場(chǎng)上取得考研翻譯高分，具有重要的意義。
詞義的選擇：一詞多類(lèi)、一詞多義是英語(yǔ)詞匯的一大特點(diǎn)。
一詞多類(lèi)是指一個(gè)詞具有幾個(gè)不同的詞性。一詞多義是指一個(gè)詞具有幾個(gè)差異較大的詞義。詞義的選擇可以從詞語(yǔ)的搭配、句子或段落對(duì)于詞義的影響等方面進(jìn)行性考慮，以保證詞義理解的準(zhǔn)確。例如：
Now since the assessment of intelligence is a comparative matter, we must be sure that the scale with which we are comparing our subjects provides valid or fair comparison.
很多考生把scale翻譯成范圍、規(guī)模，但和后面的定語(yǔ)從句 with which we are comparing our subjects(在對(duì)我們的對(duì)象進(jìn)行比較時(shí)所用的)根本不能銜接，因此，scale在此處的含義為尺度。此外，valid和fair兩個(gè)詞也可以幫助我們確定scale的含義。此句可翻譯為：既然對(duì)智力的評(píng)估是比較而言的，那么我們必須確保，在對(duì)我們的對(duì)象進(jìn)行比較時(shí)，我們所用的尺度能提供有效的或公平的比較。
詞義的引申：指從原詞的內(nèi)在含義出發(fā)，結(jié)合語(yǔ)境和所譯成語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，對(duì)原詞進(jìn)行語(yǔ)義調(diào)整，選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)表達(dá)。
縱觀歷年考題，詞意引申是一個(gè)重要的考點(diǎn)，是考生須掌握的一種重要的解題技能，它可以使譯文忠實(shí)通順，符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。詞匯引申時(shí)必須注意兩點(diǎn)：第一，必須立足于語(yǔ)詞的基本意義；第二，要注意詞語(yǔ)的搭配關(guān)系以及詞匯特定的上下文。
The target is wrong, for in attacking the test, critics divert attention form the fault that lies with ill-informed or incompetent users.標(biāo)準(zhǔn)的譯文是：把標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試作為抨擊的目標(biāo)是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵谂険暨@類(lèi)測(cè)試時(shí)，批評(píng)者沒(méi)有考慮其弊病來(lái)自于人們對(duì)測(cè)試的不甚了解或者使用不當(dāng)。從譯文中可以看出，句子中至少有三個(gè)短語(yǔ)在翻譯成漢語(yǔ)時(shí)進(jìn)行了引申divert attention form直譯是把……注意力轉(zhuǎn)移開(kāi)，譯文中引申為沒(méi)有考慮，lies with 直譯為存在于，取決于，譯文中將其引申為 來(lái)自，incompetent users本意是無(wú)能的，引申為不當(dāng)?shù)摹?BR> 下面，我們通過(guò)近幾年年真題的評(píng)分細(xì)則和閱卷情況，來(lái)研究一下詞義選擇和引申的問(wèn)題。