試卷結(jié)構(gòu)]
    題型包括選擇題和非選擇題，其中非選擇題包括填空題、實驗題、作圖題、計算題等。試題難度以中等難度題為主，題目按照由易到難排列。
    [考綱出現(xiàn)的四大變化]
    與去年相比較，今年考綱增刪幅度較小，仍注重知識結(jié)構(gòu)和知識規(guī)律的統(tǒng)攝與運用，綜合考查元素及化合物、有機化學(xué)、實驗，突出四種能力的檢測。個別知識通過表述方式的改變，調(diào)整其考查程度，降低了對一些基本概念和理論含義的理解要求。
    1.增加了“正確書寫熱化學(xué)方程式”，變“了解新能源的開發(fā)”為“初步了解”。
    2.刪去“二氧化硅粉塵對環(huán)境及人類健康的影響”，保留“粉塵對環(huán)境及人類健康的影響”。
    3.增加了“以合成氨工業(yè)生產(chǎn)為例，用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的觀點理解工業(yè)生產(chǎn)的條件”。
    4.將“掌握原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)，以及質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系”變?yōu)椤袄斫庠有驍?shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)，以及質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系”。
    解讀：2006年化學(xué)學(xué)科《考試大綱》指出：測試考生對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況和所應(yīng)具有的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力；試題還（注意：用了個“還”字）應(yīng)力圖反映出考生能夠初步運用化學(xué)視角，去觀察、分析生活、生產(chǎn)和社會中的各類有關(guān)化學(xué)問題。顯然，主要是通過對“雙基”掌握情況的檢驗，考查四種能力，從而通過高考去區(qū)分不同水平的考生，實現(xiàn)選拔的目的。
    所以，建議考生在復(fù)習(xí)備考中牢記：基礎(chǔ)概念、基本原理和基本觀點永遠是復(fù)習(xí)的重點，動手做實驗與“紙上做實驗”效果大不一樣，復(fù)習(xí)的廣度比深度更重要，知識的綜合應(yīng)用是理科綜合測試的核心和關(guān)鍵。