無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書信的作文評語 六年級寫書信的作文篇一
你好！
今年寒假，我在北京參加舞蹈比賽時認識了你。雖然見面時間很短，但我們成了一對好朋友。我非常想念你，我想邀請你來我的家鄉(xiāng)——蘇州作客。
俗話說，“上有天堂，下有蘇杭”，在大家眼里，蘇州是一個像天堂一樣美麗的地方。我就來給你介紹一下吧：
蘇州物產(chǎn)豐富。你知道繁體字的“蘇”怎么寫嗎？草字頭，一個魚，一個禾，分別代表了花草、魚兒和稻米三部分，這個字形象地概括了我的家鄉(xiāng)的特點——魚米之鄉(xiāng)。蘇州水面特別多，到處是湖泊和河流，水產(chǎn)品也特別的豐富。你一定聽說過美味的陽澄湖大閘蟹吧，如果你現(xiàn)在來我的家鄉(xiāng)作客，我一定請你吃個夠。
蘇州歷史悠久。從公元前514年伍子胥建城到現(xiàn)在，蘇州古城已經(jīng)有2500多年的.歷史了。蘇州城里有很多的古跡，特別是蘇州園林，天下聞名。有一句話是這么說的：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”，美麗的園林是蘇州人的驕傲。哦，如果你來我們家鄉(xiāng)，我除了帶你參觀園林，還會帶你去水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，小橋流水，粉墻黛瓦，可漂亮了！
蘇州的發(fā)展日新月異，現(xiàn)在的蘇州已經(jīng)是一個繁華無比的城市了。特別是蘇州工業(yè)園區(qū)，寬闊整潔的馬路、鱗次櫛比的高樓大廈、琳瑯滿目的商品和風景秀麗的金雞湖，一定會讓你看得眼花繚亂的。
怎么樣，聽了我的介紹，你一定心動了吧？那就快來吧，我會做你最好的導游。
祝你每天都開心快樂！
你的好朋友
20xx年10月28日
書信的作文評語 六年級寫書信的作文篇二
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！泵魈炀鸵胖星锛倭?，我很想念你們。恰巧我們語文老師布置了一道作文題，讓我們就“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”這事兒給爸爸媽媽寫封信，正好給你們寫信。
我提起筆思緒萬千：隨著世界的發(fā)展，時代的進步，我們周圍的白色垃圾越來越多了，藍藍的天空變得灰蒙蒙的，碧綠的旌湖水也變得混濁了，野鴨飛走了……亂貼亂畫，亂停亂放，亂丟亂扔的現(xiàn)象是隨處可見，我伏案嘆息：誰不喜歡美觀、整潔、干凈的生活環(huán)境呢？
爸爸媽媽，也許你們不知道，我上學放學經(jīng)過小區(qū)擺放的垃圾桶時，我都要捂著鼻子跑過去，真是臭死人啦！要是在夏天更是臭氣熏天，蚊蠅亂飛。我看見許多住戶去扔垃圾也怕臭，站得遠遠地丟過去，也不多走一步把垃圾放進桶里，弄得垃圾桶四周都是散落的垃圾，給小區(qū)環(huán)衛(wèi)工人舔了不少麻煩；小區(qū)有些住戶還隨意放養(yǎng)寵物狗，把狗屎弄得到處都是，你一不小心，就會走一次“狗屎運”，惡心死啦，小區(qū)里這么多狗亂跑，就不怕咬傷人？更不怕狂犬病嗎？對于本來就怕狗的我來說，要是碰到一條狗那就更可憐了，只好沒命的躲過去，給狗開道；現(xiàn)在小區(qū)的汽車越來越多，把每一條過道都擠出半邊來停放了車輛，萬一發(fā)生火災，我想那么大的消防車肯定是開不進來的；再看那本應綠茵茵的草坪，現(xiàn)在也奄奄一息了；還有很多單元的樓梯旁都貼滿了各式小廣告……我的心里萬分焦急。
爸爸媽媽，我突然想起了二伯幫我和妹妹包扎樓梯扶手的事。有一次，妹妹和我有說有笑地上樓梯，妹妹一不留神，就把頭碰在了樓梯轉(zhuǎn)角的扶手的角鐵上了，頓時妹妹的太陽穴上鼓起了一條長長的埂子，還滲著血珠子，險些把眼睛劃傷，妹妹疼得直掉眼淚。我生氣的說：“唉！真不知道是哪個‘缺德鬼’干的好事！太可惡了！”我們急忙去找二伯給妹妹包扎傷口，二伯告訴我們，這一單元，從一樓到七樓的樓梯扶手拐角處的塑料把手都被人弄脫落了，只剩下光禿禿的角鐵了，還有尖尖的.螺絲釘露在外面。這樣，像妹妹那么大的小朋友走樓梯時很容易劃傷眼睛的，像老爺爺、老奶奶上下樓梯很容易劃破手的，還可能刮破人們的衣服呢。我和妹妹靈機一動：“我們?nèi)グ幌聵翘莘鍪?，好嗎？”在二伯兒的幫助下，我們?nèi)藥险衬z帶、廢舊泡沫，來到一樓樓梯的拐角處，開始包扎脫落的樓梯扶手。先在角鐵上用泡沫墊平，再用膠帶一圈一圈地包扎好，我們從一樓包扎到七樓，都快天黑了，手也酸了，腰也疼，膠帶還用了兩大圈。但當我們摸著在剛包扎好的扶手上，卻有一種說不出的高興。我想：我們的舉手之勞就換來了這光光的、平平的扶手，就再也不用擔心有人受傷了！
爸爸媽媽，我想讓你們幫我在小區(qū)的垃圾桶旁邊立一個牌子，寫上：“文明——只差一步！”在草地上立一個牌子，寫上：“小草綠茵茵，請您勿踩踏！花兒紅艷艷，請您勿采摘！”這樣，人們一看到這個牌子，就會提醒自己該怎么做了。爸爸媽媽，我想利用中秋節(jié)放假的時間，去掃一掃小區(qū)的垃圾桶旁散落的垃圾，再撒些生石灰消消毒，去撕一撕樓梯旁的小廣告；我還想把我們家裝垃圾的塑料袋換成廢舊的環(huán)保袋；我還想請大家?guī)臀蚁胂朕k法，管管我們小區(qū)里的這些狗和車；我還想請你們陪我去撿一回旌湖兩岸的塑料瓶、飲料罐……
寫到這里，我不禁感慨萬分：讓我們“小手拉大手”，大家都行動起來，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。相信，在我們共同的努力下，不久的將來，德陽將會更加美麗。
此致
敬禮
祝：爸爸媽媽中秋快樂！身體健康！心想事成！天天開心！
你們的女兒：xx
書信的作文評語 六年級寫書信的作文篇三
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
十三年前，“上帝”把我?guī)У竭@個世界。讓我把天倫之樂帶到你們身邊！我的使命因該完成的不錯。無論風霜雪雨還是繁花滿枝，快樂永遠蕩漾這在個“家”的國度。我們?yōu)榇硕院?，因愛的存在而榮耀！三個人——就是整個世界！
這世界上最美的風景，便是您的背影。這黑白的樸實，襯托出彩虹般的生活——赤橙黃綠青藍紫，萬般滋味在其中！我認為工作不是辛苦，工作了而沒有人認可才是真正的'辛苦。也正因為這樣，我的學習是快樂的！因為我知道：在我考了滿分之后會有一個熟悉的聲音對我說：“你是最棒的！”這便是您——myparents！
生活的最高境界并不是家財萬貫，而是忘記財富的重要。您每天辛辛苦苦的工作，就是想讓我過得好一些！算著時間一天天的過，看著您一天天的老。而我卻仍然幼稚的跟您要玩具。一股奇怪的感覺油然而生——我羞愧了，我悲哀了，我哭泣了，我懂得了！我要聽話！
雖然我無法賺錢，但我可以省。我拿出了我的省錢計劃，我發(fā)誓我一定要這樣做！可您只是笑了笑，摸著我的頭。淡淡地說了一句：“你好，我就好！”
生活本沒有意義，你追求什么，它就是什么。因為愛您，我的生活便開始為讓您過得更好而努力！似乎上帝永遠都眷顧有愛的人。在努力的道路上，我并未感到艱辛，而更像是一種享受——在報答給予生命的人時的一種快感！
愛這樣東西，你永遠也猜不透，他會在你絕望的時候默默地推你一把。在驕傲時給你一個幸福的“耳光”。一個一百斤重的大石頭，我可能一輩子也抱不起來，但是我卻可以抱著您再轉(zhuǎn)一圈。這就是愛，是濃與血的真摯，是狂與美的結合，是十三年來一個永遠不變的事實！
謝謝您，讓我在困難的地方倒下，在有愛的地方醒來。這般美妙是任何家庭、任何孩子所追求的！我很慶幸因為我擁有！您交給我一種生活的狀態(tài)：不為無聊而勇敢，不為白癡而冒險，不為曾經(jīng)而憤慨！
有一句話可能以在您耳邊響起千百遍，似乎早已不新鮮，但也就是這句話，是我對您感情的詮釋！“爸爸！媽媽！我愛您！到永遠！”
你的孩子：
書信的作文評語 六年級寫書信的作文篇四
媽媽：
你可知道我有多想你？雖然你走的那天我什么都沒說，但是我是心里還是舍不得的。媽媽我現(xiàn)在覺得自己已經(jīng)長大了，我懂事了，去現(xiàn)在可以洗衣服、可以幫姥姥做家務……
媽媽你知道嗎？我做這些都是為了讓你在哈爾濱不擔心我，踏踏實實的工作，當然別累到自己，讓自己多吃點好吃的別虧待自己。你走的幾天后我就上火了，但是我知道我不能告訴你，因為我怕我告訴你你會擔心。在學校里，我和同學相處的`也很和睦，每天和老師同學一起努力的學習，一起開心的嬉戲，有他們的相伴我很開心。媽媽我很好也很健康，只要你在哈爾濱好好的我就什么都好。
媽媽是我曾經(jīng)太小不懂事總惹您生氣，但是您每次都原諒我了。我想對您說一聲對不起，還有媽媽無論你走到天涯海角都要記住您有一個女兒很愛很愛你，那就是我！祝
身體健康，工作順利！
愛你的女兒：高旭
20xx年3月8日
書信的作文評語 六年級寫書信的作文篇五
①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。
②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）
③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。
稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。
⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的'右側。還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。
如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。
書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。
稱呼
也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。
稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：
（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。
（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。
（4）給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“xx委員會”、“xx公司”。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之后加上“領導同志”、“負責同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。
如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。
上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。
正文
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，是一件事一段落，不要混為一談。
結尾
正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）
結尾的習慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之后，轉(zhuǎn)一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。
（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。
（3）也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。
署名
在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。
如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。
如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。
而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
日期
用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。
書信的作文評語 六年級寫書信的作文篇六
親愛的爸爸
您好！
您已經(jīng)離開我快半年了，您什么時候回來啊？我真想念您。
您記得海門烈士陵園嗎？那神圣又莊嚴的地方。烈士陵園的大門開始重建了，現(xiàn)在那里黃土塵塵，進入大門你只要很用力的踩下去，可以保證像發(fā)生沙塵暴那樣嗆人，你還看不清前面的路了。旁邊數(shù)著一根根鋼管做成的腳手架，走進去依然是以前的風采，里面綠樹成蔭、鮮花盛開的.美麗情景，五彩繽紛。
爸爸您離開半年，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟條件越來越好了，那家沒有液晶電視，我們家前幾天也換了一臺液晶電視。城市綠化也更好了，前幾天我還看見綠化工人在綠化地里除草種花呢！種好的花，微風一吹，花兒迎風跳起了舞蹈，散發(fā)出陣陣誘人的香氣，香氣引來了一只只蝴蝶，蝴蝶在一旁為花兒伴舞。江城逸品、龍馨家園等高樓大廈拔地而起。那些新高樓代表著海門城市發(fā)展得快，在外地來的客人眼中塑造更好的形象，您一定為我們家鄉(xiāng)自豪吧！
您還不知道家鄉(xiāng)南部地區(qū)發(fā)展的特別快，別的不多說了，講了十天十夜也講不完。等您回來我再慢慢跟您聊，您快回來吧，家鄉(xiāng)和我都歡迎您回來，請您永遠記住家鄉(xiāng)，不要忘了繁榮昌盛的----海門，為家鄉(xiāng)自豪，為家鄉(xiāng)增添榮耀，是我們的責任，讓我們手拉手創(chuàng)建美好的家鄉(xiāng)吧！
前幾天我們很榮幸參加了一年級小朋友的入隊儀式，在那次活動中，我又會想起我的一年級時光，我們?nèi)腙爼r的情景。那是我們天真幼稚，什么事都不懂，現(xiàn)在我們長大了，懂事了，什么事都要思考一下在做，沒那么天真幼稚了，為一年級小朋友戴紅領巾我多么興奮，參加那次活動我多么愉快，我真希望您能看到。爸爸您聽了我們的話一定很激動吧！
祝您身體健康，萬事如意。
書信的作文評語 六年級寫書信的作文篇一
你好！
今年寒假，我在北京參加舞蹈比賽時認識了你。雖然見面時間很短，但我們成了一對好朋友。我非常想念你，我想邀請你來我的家鄉(xiāng)——蘇州作客。
俗話說，“上有天堂，下有蘇杭”，在大家眼里，蘇州是一個像天堂一樣美麗的地方。我就來給你介紹一下吧：
蘇州物產(chǎn)豐富。你知道繁體字的“蘇”怎么寫嗎？草字頭，一個魚，一個禾，分別代表了花草、魚兒和稻米三部分，這個字形象地概括了我的家鄉(xiāng)的特點——魚米之鄉(xiāng)。蘇州水面特別多，到處是湖泊和河流，水產(chǎn)品也特別的豐富。你一定聽說過美味的陽澄湖大閘蟹吧，如果你現(xiàn)在來我的家鄉(xiāng)作客，我一定請你吃個夠。
蘇州歷史悠久。從公元前514年伍子胥建城到現(xiàn)在，蘇州古城已經(jīng)有2500多年的.歷史了。蘇州城里有很多的古跡，特別是蘇州園林，天下聞名。有一句話是這么說的：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”，美麗的園林是蘇州人的驕傲。哦，如果你來我們家鄉(xiāng)，我除了帶你參觀園林，還會帶你去水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，小橋流水，粉墻黛瓦，可漂亮了！
蘇州的發(fā)展日新月異，現(xiàn)在的蘇州已經(jīng)是一個繁華無比的城市了。特別是蘇州工業(yè)園區(qū)，寬闊整潔的馬路、鱗次櫛比的高樓大廈、琳瑯滿目的商品和風景秀麗的金雞湖，一定會讓你看得眼花繚亂的。
怎么樣，聽了我的介紹，你一定心動了吧？那就快來吧，我會做你最好的導游。
祝你每天都開心快樂！
你的好朋友
20xx年10月28日
書信的作文評語 六年級寫書信的作文篇二
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！泵魈炀鸵胖星锛倭?，我很想念你們。恰巧我們語文老師布置了一道作文題，讓我們就“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”這事兒給爸爸媽媽寫封信，正好給你們寫信。
我提起筆思緒萬千：隨著世界的發(fā)展，時代的進步，我們周圍的白色垃圾越來越多了，藍藍的天空變得灰蒙蒙的，碧綠的旌湖水也變得混濁了，野鴨飛走了……亂貼亂畫，亂停亂放，亂丟亂扔的現(xiàn)象是隨處可見，我伏案嘆息：誰不喜歡美觀、整潔、干凈的生活環(huán)境呢？
爸爸媽媽，也許你們不知道，我上學放學經(jīng)過小區(qū)擺放的垃圾桶時，我都要捂著鼻子跑過去，真是臭死人啦！要是在夏天更是臭氣熏天，蚊蠅亂飛。我看見許多住戶去扔垃圾也怕臭，站得遠遠地丟過去，也不多走一步把垃圾放進桶里，弄得垃圾桶四周都是散落的垃圾，給小區(qū)環(huán)衛(wèi)工人舔了不少麻煩；小區(qū)有些住戶還隨意放養(yǎng)寵物狗，把狗屎弄得到處都是，你一不小心，就會走一次“狗屎運”，惡心死啦，小區(qū)里這么多狗亂跑，就不怕咬傷人？更不怕狂犬病嗎？對于本來就怕狗的我來說，要是碰到一條狗那就更可憐了，只好沒命的躲過去，給狗開道；現(xiàn)在小區(qū)的汽車越來越多，把每一條過道都擠出半邊來停放了車輛，萬一發(fā)生火災，我想那么大的消防車肯定是開不進來的；再看那本應綠茵茵的草坪，現(xiàn)在也奄奄一息了；還有很多單元的樓梯旁都貼滿了各式小廣告……我的心里萬分焦急。
爸爸媽媽，我突然想起了二伯幫我和妹妹包扎樓梯扶手的事。有一次，妹妹和我有說有笑地上樓梯，妹妹一不留神，就把頭碰在了樓梯轉(zhuǎn)角的扶手的角鐵上了，頓時妹妹的太陽穴上鼓起了一條長長的埂子，還滲著血珠子，險些把眼睛劃傷，妹妹疼得直掉眼淚。我生氣的說：“唉！真不知道是哪個‘缺德鬼’干的好事！太可惡了！”我們急忙去找二伯給妹妹包扎傷口，二伯告訴我們，這一單元，從一樓到七樓的樓梯扶手拐角處的塑料把手都被人弄脫落了，只剩下光禿禿的角鐵了，還有尖尖的.螺絲釘露在外面。這樣，像妹妹那么大的小朋友走樓梯時很容易劃傷眼睛的，像老爺爺、老奶奶上下樓梯很容易劃破手的，還可能刮破人們的衣服呢。我和妹妹靈機一動：“我們?nèi)グ幌聵翘莘鍪?，好嗎？”在二伯兒的幫助下，我們?nèi)藥险衬z帶、廢舊泡沫，來到一樓樓梯的拐角處，開始包扎脫落的樓梯扶手。先在角鐵上用泡沫墊平，再用膠帶一圈一圈地包扎好，我們從一樓包扎到七樓，都快天黑了，手也酸了，腰也疼，膠帶還用了兩大圈。但當我們摸著在剛包扎好的扶手上，卻有一種說不出的高興。我想：我們的舉手之勞就換來了這光光的、平平的扶手，就再也不用擔心有人受傷了！
爸爸媽媽，我想讓你們幫我在小區(qū)的垃圾桶旁邊立一個牌子，寫上：“文明——只差一步！”在草地上立一個牌子，寫上：“小草綠茵茵，請您勿踩踏！花兒紅艷艷，請您勿采摘！”這樣，人們一看到這個牌子，就會提醒自己該怎么做了。爸爸媽媽，我想利用中秋節(jié)放假的時間，去掃一掃小區(qū)的垃圾桶旁散落的垃圾，再撒些生石灰消消毒，去撕一撕樓梯旁的小廣告；我還想把我們家裝垃圾的塑料袋換成廢舊的環(huán)保袋；我還想請大家?guī)臀蚁胂朕k法，管管我們小區(qū)里的這些狗和車；我還想請你們陪我去撿一回旌湖兩岸的塑料瓶、飲料罐……
寫到這里，我不禁感慨萬分：讓我們“小手拉大手”，大家都行動起來，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。相信，在我們共同的努力下，不久的將來，德陽將會更加美麗。
此致
敬禮
祝：爸爸媽媽中秋快樂！身體健康！心想事成！天天開心！
你們的女兒：xx
書信的作文評語 六年級寫書信的作文篇三
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
十三年前，“上帝”把我?guī)У竭@個世界。讓我把天倫之樂帶到你們身邊！我的使命因該完成的不錯。無論風霜雪雨還是繁花滿枝，快樂永遠蕩漾這在個“家”的國度。我們?yōu)榇硕院?，因愛的存在而榮耀！三個人——就是整個世界！
這世界上最美的風景，便是您的背影。這黑白的樸實，襯托出彩虹般的生活——赤橙黃綠青藍紫，萬般滋味在其中！我認為工作不是辛苦，工作了而沒有人認可才是真正的'辛苦。也正因為這樣，我的學習是快樂的！因為我知道：在我考了滿分之后會有一個熟悉的聲音對我說：“你是最棒的！”這便是您——myparents！
生活的最高境界并不是家財萬貫，而是忘記財富的重要。您每天辛辛苦苦的工作，就是想讓我過得好一些！算著時間一天天的過，看著您一天天的老。而我卻仍然幼稚的跟您要玩具。一股奇怪的感覺油然而生——我羞愧了，我悲哀了，我哭泣了，我懂得了！我要聽話！
雖然我無法賺錢，但我可以省。我拿出了我的省錢計劃，我發(fā)誓我一定要這樣做！可您只是笑了笑，摸著我的頭。淡淡地說了一句：“你好，我就好！”
生活本沒有意義，你追求什么，它就是什么。因為愛您，我的生活便開始為讓您過得更好而努力！似乎上帝永遠都眷顧有愛的人。在努力的道路上，我并未感到艱辛，而更像是一種享受——在報答給予生命的人時的一種快感！
愛這樣東西，你永遠也猜不透，他會在你絕望的時候默默地推你一把。在驕傲時給你一個幸福的“耳光”。一個一百斤重的大石頭，我可能一輩子也抱不起來，但是我卻可以抱著您再轉(zhuǎn)一圈。這就是愛，是濃與血的真摯，是狂與美的結合，是十三年來一個永遠不變的事實！
謝謝您，讓我在困難的地方倒下，在有愛的地方醒來。這般美妙是任何家庭、任何孩子所追求的！我很慶幸因為我擁有！您交給我一種生活的狀態(tài)：不為無聊而勇敢，不為白癡而冒險，不為曾經(jīng)而憤慨！
有一句話可能以在您耳邊響起千百遍，似乎早已不新鮮，但也就是這句話，是我對您感情的詮釋！“爸爸！媽媽！我愛您！到永遠！”
你的孩子：
書信的作文評語 六年級寫書信的作文篇四
媽媽：
你可知道我有多想你？雖然你走的那天我什么都沒說，但是我是心里還是舍不得的。媽媽我現(xiàn)在覺得自己已經(jīng)長大了，我懂事了，去現(xiàn)在可以洗衣服、可以幫姥姥做家務……
媽媽你知道嗎？我做這些都是為了讓你在哈爾濱不擔心我，踏踏實實的工作，當然別累到自己，讓自己多吃點好吃的別虧待自己。你走的幾天后我就上火了，但是我知道我不能告訴你，因為我怕我告訴你你會擔心。在學校里，我和同學相處的`也很和睦，每天和老師同學一起努力的學習，一起開心的嬉戲，有他們的相伴我很開心。媽媽我很好也很健康，只要你在哈爾濱好好的我就什么都好。
媽媽是我曾經(jīng)太小不懂事總惹您生氣，但是您每次都原諒我了。我想對您說一聲對不起，還有媽媽無論你走到天涯海角都要記住您有一個女兒很愛很愛你，那就是我！祝
身體健康，工作順利！
愛你的女兒：高旭
20xx年3月8日
書信的作文評語 六年級寫書信的作文篇五
①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。
②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）
③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。
稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。
⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的'右側。還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。
如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。
書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。
稱呼
也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。
稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：
（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。
（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。
（4）給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“xx委員會”、“xx公司”。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之后加上“領導同志”、“負責同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。
如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。
上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。
正文
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，是一件事一段落，不要混為一談。
結尾
正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）
結尾的習慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之后，轉(zhuǎn)一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。
（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。
（3）也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。
署名
在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。
如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。
如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。
而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
日期
用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。
書信的作文評語 六年級寫書信的作文篇六
親愛的爸爸
您好！
您已經(jīng)離開我快半年了，您什么時候回來啊？我真想念您。
您記得海門烈士陵園嗎？那神圣又莊嚴的地方。烈士陵園的大門開始重建了，現(xiàn)在那里黃土塵塵，進入大門你只要很用力的踩下去，可以保證像發(fā)生沙塵暴那樣嗆人，你還看不清前面的路了。旁邊數(shù)著一根根鋼管做成的腳手架，走進去依然是以前的風采，里面綠樹成蔭、鮮花盛開的.美麗情景，五彩繽紛。
爸爸您離開半年，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟條件越來越好了，那家沒有液晶電視，我們家前幾天也換了一臺液晶電視。城市綠化也更好了，前幾天我還看見綠化工人在綠化地里除草種花呢！種好的花，微風一吹，花兒迎風跳起了舞蹈，散發(fā)出陣陣誘人的香氣，香氣引來了一只只蝴蝶，蝴蝶在一旁為花兒伴舞。江城逸品、龍馨家園等高樓大廈拔地而起。那些新高樓代表著海門城市發(fā)展得快，在外地來的客人眼中塑造更好的形象，您一定為我們家鄉(xiāng)自豪吧！
您還不知道家鄉(xiāng)南部地區(qū)發(fā)展的特別快，別的不多說了，講了十天十夜也講不完。等您回來我再慢慢跟您聊，您快回來吧，家鄉(xiāng)和我都歡迎您回來，請您永遠記住家鄉(xiāng)，不要忘了繁榮昌盛的----海門，為家鄉(xiāng)自豪，為家鄉(xiāng)增添榮耀，是我們的責任，讓我們手拉手創(chuàng)建美好的家鄉(xiāng)吧！
前幾天我們很榮幸參加了一年級小朋友的入隊儀式，在那次活動中，我又會想起我的一年級時光，我們?nèi)腙爼r的情景。那是我們天真幼稚，什么事都不懂，現(xiàn)在我們長大了，懂事了，什么事都要思考一下在做，沒那么天真幼稚了，為一年級小朋友戴紅領巾我多么興奮，參加那次活動我多么愉快，我真希望您能看到。爸爸您聽了我們的話一定很激動吧！
祝您身體健康，萬事如意。