健康教育一直以來(lái)都是幼兒園教育中重要的教育內(nèi)容之一。中班幼兒能夠主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境，并運(yùn)用多種感官感知，觀察他們，了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。下面是整理的幼兒園中班健康課件，希望對(duì)各位老師有幫助。
【幼兒園中班健康課件：挑食的聰聰】
關(guān)鍵詞：幼兒園幼兒園中班健康教案幼兒園中班教案幼兒園中班幼兒園健康教案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意傾聽(tīng)故事，大膽表達(dá)看法。
2.了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。
3.知道多吃蔬菜身體好。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物若干。
2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習(xí)包。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一).講故事引發(fā)興趣：
1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。
2.組織討論：為什么聰聰會(huì)生病?
(二)討論蔬菜：
1.出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒和小組同伴說(shuō)說(shuō)他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。
2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。
(三)學(xué)習(xí)分類：引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。
反思與推進(jìn)：
結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容，通過(guò)觀察圖能夠較為完整的回答教師的問(wèn)題，而且知道要多吃蔬菜對(duì)我們身體健康才有好處。
【幼兒園中班健康課件：保護(hù)皮膚】
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚，感知皮膚的特征。
2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解皮膚的功能，探討保護(hù)皮膚的方法。
3、在相互交往中，感受皮膚接觸的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察自己的皮膚，了解皮膚的特點(diǎn)。
請(qǐng)小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚?
教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等原因;有的皮膚很細(xì)，那是因?yàn)橛幸路趽醣Ｗo(hù)皮膚遮擋保護(hù)的原因;有的地方皮膚松弛，那是因?yàn)橹径?有的地方皮膚緊繃繃，那是因?yàn)槠つw下的脂肪少。
2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細(xì)部特征。
教師：皮膚上有什么?它們有什么用?
教師：手掌上有什么?手指上有什么?
教師小結(jié)：我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛。每一個(gè)手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個(gè)人的指紋和掌紋都不同。
3、了解皮膚的功能。
教師：你的皮膚接觸過(guò)什么?你的皮膚有什么感覺(jué)?
教師：我們的皮膚有什么用?如果沒(méi)有皮膚會(huì)怎樣呢?
教師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，保護(hù)著我們的身體不受傷害。
4、談話活動(dòng)：怎樣保護(hù)我們的皮膚。
引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫變化三方面，講述保護(hù)皮膚的方法。
5、音樂(lè)活動(dòng)：碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)游戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過(guò)程中，感受體驗(yàn)肌膚之親。
【幼兒園中班健康課件：玩具柜】
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活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡(jiǎn)單方法。
2.樂(lè)意自己收拾整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。
3.能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)集體觀看情境表演。
1.觀看情境表演一。
明明在家里，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了……2.觀看情境表演二。
偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去……(二)引導(dǎo)幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。
教師：你喜歡誰(shuí)的家?為什么?說(shuō)說(shuō)自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?
(三)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣收拾整理房間。
教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什么好處?、(四)幼兒實(shí)踐練習(xí)。
1.請(qǐng)1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。
2.請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說(shuō)說(shuō)這樣擺放有什么好處。
3.游戲"送玩具"。
教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。、活動(dòng)延伸：
平時(shí)游戲結(jié)束后，及時(shí)提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。
【幼兒園中班健康課件：好吃的蔬菜制品】
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一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解常見(jiàn)的蔬菜制品。
2.知道過(guò)期的食品不能食用3.學(xué)會(huì)與同伴、家長(zhǎng)合作制作簡(jiǎn)單的蔬菜制品
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在家長(zhǎng)的協(xié)助下完成了《蔬菜制品調(diào)查表》，知道了一些常見(jiàn)的蔬菜制品，如：菜心、蘿卜干等。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)蔬菜制品、蔬菜制品的外包裝。(2)已切好的可供幼兒制作的蔬菜制品的蔬菜及相應(yīng)的蔬菜制品步驟圖。(3)菜盆、鹽、醋、牙簽、紙巾等。
3.資源利用：邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與。
4.材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《蔬菜制品調(diào)查表》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)幼兒在小組里與同伴交流自己調(diào)查的蔬菜制品有哪些，各是什么蔬菜做成的。
請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己的調(diào)查情況。
小結(jié)：蔬菜制品都是由新鮮的蔬菜做成的。
(二)猜一猜1.請(qǐng)幼兒品嘗教師事先準(zhǔn)備的蔬菜制品：老師準(zhǔn)備了一些蔬菜制品，請(qǐng)小朋友嘗一嘗，它們是什么味道的?猜一猜，它們是用什么蔬菜做成的?
2.請(qǐng)幼兒邊品嘗，邊將蔬菜制品與其外包裝進(jìn)行配對(duì)。
3.組織幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師根據(jù)幼兒的交流，在展臺(tái)上戰(zhàn)士相應(yīng)的蔬菜制品及其外包裝。
4.引導(dǎo)幼兒看外包裝上的保質(zhì)期。
小結(jié)：蔬菜可以做成各種便于攜帶和保存的蔬菜制品。蔬菜制品雖然便于攜帶和保存，但是都有保質(zhì)期的，過(guò)了保質(zhì)期的蔬菜制品不能食用。
(三)看一看1.向幼兒介紹一種蔬菜制品的制作過(guò)程，如泡白菜、腌制黃瓜等。
2.展示蔬菜制品的制作步驟圖，讓幼兒學(xué)習(xí)看不同的蔬菜制品食用方法。
(四)做一做1.展示教師提供的蔬菜，引導(dǎo)幼兒小組討論，確定要制作的蔬菜制品。
2.引導(dǎo)幼兒選擇蔬菜，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，分組制作蔬菜制品。
四、分享活動(dòng)：
1.鼓勵(lì)幼兒把自制的蔬菜制品送個(gè)其他幼兒分享。
反思與推進(jìn)：
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一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意傾聽(tīng)故事，大膽表達(dá)看法。
2.了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。
3.知道多吃蔬菜身體好。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物若干。
2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習(xí)包。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一).講故事引發(fā)興趣：
1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。
2.組織討論：為什么聰聰會(huì)生病?
(二)討論蔬菜：
1.出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒和小組同伴說(shuō)說(shuō)他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。
2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。
(三)學(xué)習(xí)分類：引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。
反思與推進(jìn)：
結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容，通過(guò)觀察圖能夠較為完整的回答教師的問(wèn)題，而且知道要多吃蔬菜對(duì)我們身體健康才有好處。
關(guān)鍵詞：幼兒園幼兒園中班健康教案幼兒園中班教案幼兒園中班幼兒園健康教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚，感知皮膚的特征。
2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解皮膚的功能，探討保護(hù)皮膚的方法。
3、在相互交往中，感受皮膚接觸的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察自己的皮膚，了解皮膚的特點(diǎn)。
請(qǐng)小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚?
教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等原因;有的皮膚很細(xì)，那是因?yàn)橛幸路趽醣Ｗo(hù)皮膚遮擋保護(hù)的原因;有的地方皮膚松弛，那是因?yàn)橹径?有的地方皮膚緊繃繃，那是因?yàn)槠つw下的脂肪少。
2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細(xì)部特征。
教師：皮膚上有什么?它們有什么用?
教師：手掌上有什么?手指上有什么?
教師小結(jié)：我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛。每一個(gè)手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個(gè)人的指紋和掌紋都不同。
3、了解皮膚的功能。
教師：你的皮膚接觸過(guò)什么?你的皮膚有什么感覺(jué)?
教師：我們的皮膚有什么用?如果沒(méi)有皮膚會(huì)怎樣呢?
教師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，保護(hù)著我們的身體不受傷害。
4、談話活動(dòng)：怎樣保護(hù)我們的皮膚。
引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫變化三方面，講述保護(hù)皮膚的方法。
5、音樂(lè)活動(dòng)：碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)游戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過(guò)程中，感受體驗(yàn)肌膚之親。
關(guān)鍵詞：幼兒園幼兒園中班健康教案幼兒園中班教案幼兒園中班幼兒園健康教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡(jiǎn)單方法。
2.樂(lè)意自己收拾整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。
3.能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)集體觀看情境表演。
1.觀看情境表演一。
明明在家里，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了……2.觀看情境表演二。
偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去……(二)引導(dǎo)幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。
教師：你喜歡誰(shuí)的家?為什么?說(shuō)說(shuō)自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?
(三)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣收拾整理房間。
教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什么好處?、(四)幼兒實(shí)踐練習(xí)。
1.請(qǐng)1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。
2.請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說(shuō)說(shuō)這樣擺放有什么好處。
3.游戲"送玩具"。
教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。、活動(dòng)延伸：
平時(shí)游戲結(jié)束后，及時(shí)提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。
關(guān)鍵詞：幼兒園幼兒園中班健康教案幼兒園中班教案幼兒園中班幼兒園健康教案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解常見(jiàn)的蔬菜制品。
2.知道過(guò)期的食品不能食用3.學(xué)會(huì)與同伴、家長(zhǎng)合作制作簡(jiǎn)單的蔬菜制品
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在家長(zhǎng)的協(xié)助下完成了《蔬菜制品調(diào)查表》，知道了一些常見(jiàn)的蔬菜制品，如：菜心、蘿卜干等。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)蔬菜制品、蔬菜制品的外包裝。(2)已切好的可供幼兒制作的蔬菜制品的蔬菜及相應(yīng)的蔬菜制品步驟圖。(3)菜盆、鹽、醋、牙簽、紙巾等。
3.資源利用：邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與。
4.材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《蔬菜制品調(diào)查表》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)幼兒在小組里與同伴交流自己調(diào)查的蔬菜制品有哪些，各是什么蔬菜做成的。
請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己的調(diào)查情況。
小結(jié)：蔬菜制品都是由新鮮的蔬菜做成的。
(二)猜一猜1.請(qǐng)幼兒品嘗教師事先準(zhǔn)備的蔬菜制品：老師準(zhǔn)備了一些蔬菜制品，請(qǐng)小朋友嘗一嘗，它們是什么味道的?猜一猜，它們是用什么蔬菜做成的?
2.請(qǐng)幼兒邊品嘗，邊將蔬菜制品與其外包裝進(jìn)行配對(duì)。
3.組織幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師根據(jù)幼兒的交流，在展臺(tái)上戰(zhàn)士相應(yīng)的蔬菜制品及其外包裝。
4.引導(dǎo)幼兒看外包裝上的保質(zhì)期。
小結(jié)：蔬菜可以做成各種便于攜帶和保存的蔬菜制品。蔬菜制品雖然便于攜帶和保存，但是都有保質(zhì)期的，過(guò)了保質(zhì)期的蔬菜制品不能食用。
(三)看一看1.向幼兒介紹一種蔬菜制品的制作過(guò)程，如泡白菜、腌制黃瓜等。
2.展示蔬菜制品的制作步驟圖，讓幼兒學(xué)習(xí)看不同的蔬菜制品食用方法。
(四)做一做1.展示教師提供的蔬菜，引導(dǎo)幼兒小組討論，確定要制作的蔬菜制品。
2.引導(dǎo)幼兒選擇蔬菜，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，分組制作蔬菜制品。
四、分享活動(dòng)：
1.鼓勵(lì)幼兒把自制的蔬菜制品送個(gè)其他幼兒分享。
反思與推進(jìn)：