教育部一官員日前表示,新課改高考將改變“一考定終身”。這一說法迅即引來多方質疑。不少網友認為,將學業(yè)水平測試和綜合素質評價列入高考考核體系,或將造成新的高考不公平。專家認為,誠信度加制度性保障,才能保證高考改革的公平和透明。
教育部考試中心主任:高考命題難度不斷下降
戴家干:高考錄取水平測試成績將占10%-20%
戴家干:自主招生不是學校想招誰就招誰
聲音
教育部一官員稱新課改
將終結“一考定終身”
“一考定終身”的考錄方式將被徹底改變。說這話的,是國家教育部考試中心主任戴家干。
4月24日,戴家干接受人民網訪談時表示,已進行新課改高考的省份,把學業(yè)水平測試作為高考總分的一部分,作為錄取的參考,“今后的高考制度將包括學業(yè)水平測試和綜合評價,以改變‘一考定終身’的考錄方式”。
這樣的省份今年已經達到11個。戴家干介紹,新課程改革是中國基礎教育的一個重要改革措施,現(xiàn)在已有將近20個省從初中到高中全面推開。
戴家干的話意味著,新課改高考,將成為高考改革的發(fā)展方向,而加入學業(yè)水平測試和綜合素質評價,將徹底改變“一考定終身”這一高考頑疾。
“考試并不能決定一個人的終身?!彼硎?,對于一個孩子的成長來說,不僅僅要看高考考試的成績,也要看平時的學習情況,就是學業(yè)水平測試,以及德智體美勞等各方面的綜合素質,也就是綜合性評價。
“目前,有的省份把學業(yè)水平測試作為高考成績的一部分,或者把綜合評價作為錄取的參考,這將是今后的發(fā)展方向?!贝骷腋杀硎尽?BR> 自2007年開始,山東、廣東、寧夏、海南、江蘇分別實行了新課程改革后的高考,2009年,遼寧、天津、安徽、福建、浙江也將實行新課改高考,再加上國務院批準的教育改革綜合試點地區(qū)上海市,今年實行新課改高考的省份將達到11個。
現(xiàn)狀
新課改近一年 學生負擔未減輕
去年秋季開始,我省正式跨入新課改時代。2008年入學高中的新生,將在2011年成為河南新課改后,第一批參加高考的學生。
新課改帶來很多新變化,教材是新的,老師的教法是新的,有些科目也是新的。僅就課程而言,原來,高一只開8門課,語數(shù)外是重中之重。新課改后,增加了4門新課,要學的課程達12門,擠占了不少主課課時。
“按要求語數(shù)外每周4個課時,但那樣根本完不成教學任務,主科老師有意見。”鄭州市區(qū)一高中的老師說,為完成任務,學校只能把周六也排得滿滿的,新課改并沒讓學生擺脫周末補課的“噩夢”。
“新課表看著好看,但也有問題。”鄭州市一高中的老師說,音樂、美術之類的課程高考并不考,有些學校只是為了應付檢查并不真正開,不過從長遠看,開齊各門課對學生綜合素質的培養(yǎng)有好處。
有學校發(fā)了新教材,老師還要學生借老教材,他們擔心新課改后學的內容太淺,到時跟不上高考的指揮棒,講新內容時,穿插老教材的內容,可以讓學生高考時不吃虧。
“改來改去,反倒是加快了教學進度,加重了學生負擔,基礎不好的孩子學起來會比較吃力?!币晃桓咭粚W生家長說,科目增加,課下老師還會布置各種作業(yè),比如名著閱讀、學習探究以及社會實踐等,學習負擔一點不見減輕。
教育部考試中心主任:高考命題難度不斷下降
戴家干:高考錄取水平測試成績將占10%-20%
戴家干:自主招生不是學校想招誰就招誰
聲音
教育部一官員稱新課改
將終結“一考定終身”
“一考定終身”的考錄方式將被徹底改變。說這話的,是國家教育部考試中心主任戴家干。
4月24日,戴家干接受人民網訪談時表示,已進行新課改高考的省份,把學業(yè)水平測試作為高考總分的一部分,作為錄取的參考,“今后的高考制度將包括學業(yè)水平測試和綜合評價,以改變‘一考定終身’的考錄方式”。
這樣的省份今年已經達到11個。戴家干介紹,新課程改革是中國基礎教育的一個重要改革措施,現(xiàn)在已有將近20個省從初中到高中全面推開。
戴家干的話意味著,新課改高考,將成為高考改革的發(fā)展方向,而加入學業(yè)水平測試和綜合素質評價,將徹底改變“一考定終身”這一高考頑疾。
“考試并不能決定一個人的終身?!彼硎?,對于一個孩子的成長來說,不僅僅要看高考考試的成績,也要看平時的學習情況,就是學業(yè)水平測試,以及德智體美勞等各方面的綜合素質,也就是綜合性評價。
“目前,有的省份把學業(yè)水平測試作為高考成績的一部分,或者把綜合評價作為錄取的參考,這將是今后的發(fā)展方向?!贝骷腋杀硎尽?BR> 自2007年開始,山東、廣東、寧夏、海南、江蘇分別實行了新課程改革后的高考,2009年,遼寧、天津、安徽、福建、浙江也將實行新課改高考,再加上國務院批準的教育改革綜合試點地區(qū)上海市,今年實行新課改高考的省份將達到11個。
現(xiàn)狀
新課改近一年 學生負擔未減輕
去年秋季開始,我省正式跨入新課改時代。2008年入學高中的新生,將在2011年成為河南新課改后,第一批參加高考的學生。
新課改帶來很多新變化,教材是新的,老師的教法是新的,有些科目也是新的。僅就課程而言,原來,高一只開8門課,語數(shù)外是重中之重。新課改后,增加了4門新課,要學的課程達12門,擠占了不少主課課時。
“按要求語數(shù)外每周4個課時,但那樣根本完不成教學任務,主科老師有意見。”鄭州市區(qū)一高中的老師說,為完成任務,學校只能把周六也排得滿滿的,新課改并沒讓學生擺脫周末補課的“噩夢”。
“新課表看著好看,但也有問題。”鄭州市一高中的老師說,音樂、美術之類的課程高考并不考,有些學校只是為了應付檢查并不真正開,不過從長遠看,開齊各門課對學生綜合素質的培養(yǎng)有好處。
有學校發(fā)了新教材,老師還要學生借老教材,他們擔心新課改后學的內容太淺,到時跟不上高考的指揮棒,講新內容時,穿插老教材的內容,可以讓學生高考時不吃虧。
“改來改去,反倒是加快了教學進度,加重了學生負擔,基礎不好的孩子學起來會比較吃力?!币晃桓咭粚W生家長說,科目增加,課下老師還會布置各種作業(yè),比如名著閱讀、學習探究以及社會實踐等,學習負擔一點不見減輕。