浙江省2009年4月高等教育自學(xué)考試
學(xué)校心理學(xué)試題
課程代碼：06058
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共13小題，每小題1分，共13分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．學(xué)校心理學(xué)的基礎(chǔ)是（ ）
A.臨床心理學(xué)
B.普通心理學(xué)
C.發(fā)展心理學(xué)
D.教育心理學(xué)
2．社會(huì)學(xué)習(xí)理論是由_____提出的。（ ?。?BR> A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.班杜拉
D.伯恩斯坦
3．在所有關(guān)于適應(yīng)性行為的不同定義中有一些共同的特征,其中重要的一點(diǎn)是所有的定義都提到了（ ）
A.發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)
B.環(huán)境因素
C.文化因素
D.共生現(xiàn)象
4．兒童行為核查表是由美國(guó)心理學(xué)家_____編制的。（ ）
A.戈特曼
B.卡特爾
C.韋克斯勒
D.艾森伯斯
5．韋氏兒童智力量表出版于（ ?。?BR> A.1939年
B.1949年
C.1955年
D.1967年
6．行為矯正的理論基礎(chǔ)是（ ?。?BR> A.操作性條件反射說(shuō)
B.經(jīng)典性條件反射說(shuō)
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.行為主義的學(xué)習(xí)理論
7．在學(xué)習(xí)障礙的診斷中，研究者一般把_____列為學(xué)習(xí)障礙的可能患者。（ ?。?BR> A.IQ大于90，VIQ明顯低于PIQ
B.IQ小于90，VIQ明顯低于PIQ
C.IQ大于90，VIQ高于PIQ
D.IQ小于90，VIQ高于PIQ
8．開(kāi)展學(xué)校心理咨詢的目的，主要是（ ?。?BR> A.針對(duì)“問(wèn)題”兒童的
B.針對(duì)家長(zhǎng)和老師的
C.針對(duì)需要幫助的人
D.為了促進(jìn)兒童、青少年的人格、情感發(fā)展
9._____是指測(cè)驗(yàn)的可靠程度,即測(cè)驗(yàn)的一致性程度。（ ?。?BR> A.效度
B.信度
C.常模
D.區(qū)分度
10．“班級(jí)戲劇”是一種社會(huì)測(cè)量法的_____操作形式。（ ?。?BR> A.同伴提名法
B.同伴行為描述法
C.同伴等級(jí)提名法
D.同伴成就評(píng)定法
11．自我控制操作缺陷是一種（ ?。?BR> A.無(wú)情緒喚醒反應(yīng)的獲得性缺陷
B.無(wú)情緒喚醒反應(yīng)的操作性缺陷
C.有情緒喚醒反應(yīng)的獲得性缺陷
D.有情緒喚醒反應(yīng)的操作性缺陷
12．咨詢?cè)缙诮K結(jié)的原因是（ ?。?BR> A.咨詢者缺乏自信
B.咨詢者過(guò)分保守
C.咨詢者過(guò)度疲勞
D.上述3者都是
13．當(dāng)代西方心理學(xué)界流行的一種青少年觀是_____的觀點(diǎn)。（ ?。?BR> A.“危機(jī)期”
B.“逆反期”
C.“第二次誕生”
D.“動(dòng)蕩期”
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
1．認(rèn)知行為矯正的常見(jiàn)技術(shù)有（ ?。?BR> A.自我指導(dǎo)訓(xùn)練
B.自我調(diào)節(jié)訓(xùn)練
C.問(wèn)題解決訓(xùn)練
D.自我監(jiān)控訓(xùn)練
E.自我放松訓(xùn)練
2．采用問(wèn)卷法應(yīng)注意的事項(xiàng)有（ ?。?BR> A.問(wèn)題數(shù)量不宜過(guò)多
B.內(nèi)容和表述應(yīng)是兒童所熟悉的
C.形式應(yīng)為封閉式
D.問(wèn)題表述應(yīng)盡量隱藏研究真實(shí)意圖
E.制定標(biāo)準(zhǔn)化的指#自考# #浙江省2009年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)校心理學(xué)試題#
3．學(xué)校心理咨詢應(yīng)堅(jiān)持的原則有（ ?。?BR> A.保密的原則
B.時(shí)間限定的原則
C.來(lái)者不拒的原則
D.感情限定的原則
E.重大決定延期的原則
4．按照適應(yīng)性行為定義的發(fā)展觀,學(xué)前期發(fā)展的主要標(biāo)準(zhǔn)是（ ?。?BR> A.感知運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展
B.言語(yǔ)和語(yǔ)言的發(fā)展
C.應(yīng)用基本的學(xué)習(xí)技能,面對(duì)外部環(huán)境時(shí)能做出有效的推理判斷
D.社會(huì)化包括和他人的正確交往
E.能獨(dú)立進(jìn)行社交活動(dòng)，并建立良好的人際關(guān)系
5．在新世紀(jì)，學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大，這表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（ ?。?BR> A.為整個(gè)學(xué)校的學(xué)生服務(wù)
B.為更大的年齡范圍的人群服務(wù)
C.關(guān)心整個(gè)社會(huì)的福利
D.為家庭服務(wù)
E.為有問(wèn)題人群服務(wù)
三、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1．__________被稱為“臨床和學(xué)校心理學(xué)之父”，他創(chuàng)立了“臨床心理學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)。
2．心理評(píng)估的模式主要有醫(yī)學(xué)模式、__________和多元模式。
3．二十世紀(jì)七十年代以來(lái)，學(xué)校心理學(xué)得到極大發(fā)展，并從傳統(tǒng)的治療模式向__________模式轉(zhuǎn)變。
4．社會(huì)測(cè)量方法包括多種不同的具體形式，大致可以分為三類：同伴提名法、__________和同伴等級(jí)評(píng)定表。
5．韋氏兒童智力量表的適用年齡是__________的兒童。
四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
1．定性分析
2．厭惡法
3．縱向研究
4．同伴指導(dǎo)模式
5．強(qiáng)化
五、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題7分，共21分)
1．學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)。
2．行為矯正的一般程序。
3．學(xué)習(xí)障礙診斷的原則。
六、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)
1．試述心理咨詢中促進(jìn)感情自由表現(xiàn)的技法。
2．闡述社會(huì)技能訓(xùn)練的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)基本步驟。
學(xué)校心理學(xué)試題
課程代碼：06058
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共13小題，每小題1分，共13分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．學(xué)校心理學(xué)的基礎(chǔ)是（ ）
A.臨床心理學(xué)
B.普通心理學(xué)
C.發(fā)展心理學(xué)
D.教育心理學(xué)
2．社會(huì)學(xué)習(xí)理論是由_____提出的。（ ?。?BR> A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.班杜拉
D.伯恩斯坦
3．在所有關(guān)于適應(yīng)性行為的不同定義中有一些共同的特征,其中重要的一點(diǎn)是所有的定義都提到了（ ）
A.發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)
B.環(huán)境因素
C.文化因素
D.共生現(xiàn)象
4．兒童行為核查表是由美國(guó)心理學(xué)家_____編制的。（ ）
A.戈特曼
B.卡特爾
C.韋克斯勒
D.艾森伯斯
5．韋氏兒童智力量表出版于（ ?。?BR> A.1939年
B.1949年
C.1955年
D.1967年
6．行為矯正的理論基礎(chǔ)是（ ?。?BR> A.操作性條件反射說(shuō)
B.經(jīng)典性條件反射說(shuō)
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.行為主義的學(xué)習(xí)理論
7．在學(xué)習(xí)障礙的診斷中，研究者一般把_____列為學(xué)習(xí)障礙的可能患者。（ ?。?BR> A.IQ大于90，VIQ明顯低于PIQ
B.IQ小于90，VIQ明顯低于PIQ
C.IQ大于90，VIQ高于PIQ
D.IQ小于90，VIQ高于PIQ
8．開(kāi)展學(xué)校心理咨詢的目的，主要是（ ?。?BR> A.針對(duì)“問(wèn)題”兒童的
B.針對(duì)家長(zhǎng)和老師的
C.針對(duì)需要幫助的人
D.為了促進(jìn)兒童、青少年的人格、情感發(fā)展
9._____是指測(cè)驗(yàn)的可靠程度,即測(cè)驗(yàn)的一致性程度。（ ?。?BR> A.效度
B.信度
C.常模
D.區(qū)分度
10．“班級(jí)戲劇”是一種社會(huì)測(cè)量法的_____操作形式。（ ?。?BR> A.同伴提名法
B.同伴行為描述法
C.同伴等級(jí)提名法
D.同伴成就評(píng)定法
11．自我控制操作缺陷是一種（ ?。?BR> A.無(wú)情緒喚醒反應(yīng)的獲得性缺陷
B.無(wú)情緒喚醒反應(yīng)的操作性缺陷
C.有情緒喚醒反應(yīng)的獲得性缺陷
D.有情緒喚醒反應(yīng)的操作性缺陷
12．咨詢?cè)缙诮K結(jié)的原因是（ ?。?BR> A.咨詢者缺乏自信
B.咨詢者過(guò)分保守
C.咨詢者過(guò)度疲勞
D.上述3者都是
13．當(dāng)代西方心理學(xué)界流行的一種青少年觀是_____的觀點(diǎn)。（ ?。?BR> A.“危機(jī)期”
B.“逆反期”
C.“第二次誕生”
D.“動(dòng)蕩期”
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
1．認(rèn)知行為矯正的常見(jiàn)技術(shù)有（ ?。?BR> A.自我指導(dǎo)訓(xùn)練
B.自我調(diào)節(jié)訓(xùn)練
C.問(wèn)題解決訓(xùn)練
D.自我監(jiān)控訓(xùn)練
E.自我放松訓(xùn)練
2．采用問(wèn)卷法應(yīng)注意的事項(xiàng)有（ ?。?BR> A.問(wèn)題數(shù)量不宜過(guò)多
B.內(nèi)容和表述應(yīng)是兒童所熟悉的
C.形式應(yīng)為封閉式
D.問(wèn)題表述應(yīng)盡量隱藏研究真實(shí)意圖
E.制定標(biāo)準(zhǔn)化的指#自考# #浙江省2009年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)校心理學(xué)試題#
3．學(xué)校心理咨詢應(yīng)堅(jiān)持的原則有（ ?。?BR> A.保密的原則
B.時(shí)間限定的原則
C.來(lái)者不拒的原則
D.感情限定的原則
E.重大決定延期的原則
4．按照適應(yīng)性行為定義的發(fā)展觀,學(xué)前期發(fā)展的主要標(biāo)準(zhǔn)是（ ?。?BR> A.感知運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展
B.言語(yǔ)和語(yǔ)言的發(fā)展
C.應(yīng)用基本的學(xué)習(xí)技能,面對(duì)外部環(huán)境時(shí)能做出有效的推理判斷
D.社會(huì)化包括和他人的正確交往
E.能獨(dú)立進(jìn)行社交活動(dòng)，并建立良好的人際關(guān)系
5．在新世紀(jì)，學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大，這表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（ ?。?BR> A.為整個(gè)學(xué)校的學(xué)生服務(wù)
B.為更大的年齡范圍的人群服務(wù)
C.關(guān)心整個(gè)社會(huì)的福利
D.為家庭服務(wù)
E.為有問(wèn)題人群服務(wù)
三、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1．__________被稱為“臨床和學(xué)校心理學(xué)之父”，他創(chuàng)立了“臨床心理學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)。
2．心理評(píng)估的模式主要有醫(yī)學(xué)模式、__________和多元模式。
3．二十世紀(jì)七十年代以來(lái)，學(xué)校心理學(xué)得到極大發(fā)展，并從傳統(tǒng)的治療模式向__________模式轉(zhuǎn)變。
4．社會(huì)測(cè)量方法包括多種不同的具體形式，大致可以分為三類：同伴提名法、__________和同伴等級(jí)評(píng)定表。
5．韋氏兒童智力量表的適用年齡是__________的兒童。
四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
1．定性分析
2．厭惡法
3．縱向研究
4．同伴指導(dǎo)模式
5．強(qiáng)化
五、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題7分，共21分)
1．學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)。
2．行為矯正的一般程序。
3．學(xué)習(xí)障礙診斷的原則。
六、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)
1．試述心理咨詢中促進(jìn)感情自由表現(xiàn)的技法。
2．闡述社會(huì)技能訓(xùn)練的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)基本步驟。