眼下，參加2010年高考的考生正在進(jìn)行很重要的高考第一輪復(fù)習(xí)。高考能否取得成功，關(guān)鍵取決于相關(guān)知識(shí)的掌握和分析，解決問(wèn)題能力的生成。高考第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)應(yīng)當(dāng)是改善知識(shí)掌握的狀況和提高分析、解決問(wèn)題的能力。尤其是基礎(chǔ)知識(shí)在“新材料，新情景，新背景”下的運(yùn)用能力。如何以的狀態(tài)有效進(jìn)行“第一輪”復(fù)習(xí)，已經(jīng)成為每個(gè)考生所關(guān)心的問(wèn)題，這也是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的核心所在。
    心中有目標(biāo)，風(fēng)雨不折腰。高考是人生的一次飛躍，是人生的一種生存層次的提升，是奮斗，是挑戰(zhàn)，是超越，也是完善，因此它絕對(duì)值得你付出。只要心中有目標(biāo)，你就會(huì)重?fù)P風(fēng)帆，迎風(fēng)破浪，只要有成功的欲望，就一定會(huì)有奮斗的激情。要堅(jiān)信自己有能力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并且立即行動(dòng)。
    “專心”最重要。學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意力高度集中時(shí)，學(xué)習(xí)者對(duì)周圍其他事情可以視而不見(jiàn)，充耳不聞。高度集中注意使大腦能夠高效地進(jìn)行信息加工和問(wèn)題的解決，提高學(xué)習(xí)者迅速地掌握知識(shí)和高效地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
    求精、求細(xì)、求深。第一輪復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的全面梳理和整合，是查缺補(bǔ)漏的時(shí)機(jī)，因此考生切忌“浮、散、亂、虛”而要按照一定的復(fù)習(xí)進(jìn)度，澄清概念，在“精、細(xì)、深”上花功夫。
    準(zhǔn)備三個(gè)本子：精華本：隨時(shí)記錄整理遇到的新問(wèn)題，得到的新收獲，悟到的新方法;答疑本：把每天的疑問(wèn)記下來(lái)，以三天或一周為周期，定期向老師請(qǐng)教;錯(cuò)題本：把做過(guò)的典型錯(cuò)題都記下來(lái)，糾錯(cuò)本身就是一種提高和進(jìn)步。
    各科復(fù)習(xí)要講究均衡。偏科生要在保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的同時(shí)，找準(zhǔn)自己的“升值空間”，克服對(duì)較弱科目的恐懼，樹立自信，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到知識(shí)“點(diǎn)、線、面”結(jié)合，以中等題為主，以期得到限度地發(fā)揮自己的“潛能”。
    主干復(fù)習(xí)要與老師同步。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不要盲目求快，而要“跟著老師走”當(dāng)然在與老師同步的前提下，也可以自己提出“系統(tǒng)復(fù)習(xí)”的要求，主要是歸納知識(shí)系統(tǒng)，找出自己存在的問(wèn)題。
    多用回憶法，構(gòu)建知識(shí)體系。無(wú)論文科、理科在看完一個(gè)章節(jié)，做完一道習(xí)題后，可以有一個(gè)“昂頭”的過(guò)程，此時(shí)在腦海中回憶剛剛看過(guò)的概念以及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并且在腦海中系統(tǒng)化，如果遇到模糊的部分立即解決。
    給自己適度的壓力。人與人之間根本的差別在于“意志力”，因此第一輪復(fù)習(xí)可以適度給自己一定的壓力，要求自己在一定時(shí)間內(nèi)完成一定量的復(fù)習(xí)，這個(gè)量要比過(guò)去習(xí)慣的學(xué)習(xí)量稍大些，合理提出計(jì)劃，并且用“意志力”保證自己立即行動(dòng)，完成的部分用紅筆勾劃出來(lái)，你會(huì)有一種從心底涌現(xiàn)的成就感，學(xué)習(xí)的激情將從此升騰。