中國高校如何應(yīng)對“外面的和尚”小留學(xué)生該怎么適應(yīng)海外文化 在“洋高考”沖擊下--
反思一
中國大學(xué)如何抗衡美校“夾攻”？
“一位原本能進(jìn)清華、北大的優(yōu)秀學(xué)生，如果得到一所美國每年4—6萬美元的全額獎學(xué)金；而這所學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和綜合實(shí)力，均屬世界一流水平。你能找到這些中國精英學(xué)生放棄就讀美國的理由嗎？”啟德教育集團(tuán)副總裁、資深留學(xué)專家李冠軍說，對于這種情況，他也找不到理由。
因此，在美國軟硬件“雙管齊下”的攻勢下，許多方面都稍遜一籌的國內(nèi)大學(xué)被徹頭徹尾地“打敗”了！
那么，對于生源被搶的“恥辱”，中國大學(xué)該如何作出反擊呢？
教育專家指出，“回?fù)簟钡暮梅绞?，就是國?nèi)高校自身教育的改良與提高。
觀點(diǎn)
促進(jìn)中國高校改革
從另一方面看，中美高校的生源之爭，將促進(jìn)中國的大學(xué)在教學(xué)、管理等問題上的改革。國內(nèi)教育專家更看好美國“高考”的沖擊對中國高校教育帶來的改變。
北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際交流中心主任蘇建華表示，海外爭搶中國的優(yōu)秀生源，雖然對國內(nèi)大學(xué)造成了很大沖擊，但同時也刺激了國內(nèi)大學(xué)教學(xué)理念的改良和教學(xué)品質(zhì)的提高。
據(jù)她介紹，國內(nèi)一些頂尖大學(xué)已開始參照美國高校的做法，讓學(xué)生到大三階段才確定專業(yè)方向。而大部分國內(nèi)大學(xué)目前的做法，仍是讓學(xué)生從入學(xué)之初就選專業(yè)，其實(shí)許多學(xué)生在這個時候并不清楚自己適合哪些專業(yè)。
反思二
低齡留學(xué)引發(fā)西方文化滲透
SAT盛行、赴美留學(xué)日漸“火爆”的現(xiàn)象之下，還有一個個問題不容忽視，那就是：中國學(xué)生留學(xué)低齡化、西方文化對中國傳統(tǒng)文化的滲透和“擴(kuò)張”，以及人才流失等等。
從一個三四歲大的中國幼兒開始聽英文磁帶、看英語電影的種種類似實(shí)例，我們發(fā)現(xiàn)：中國人出國留學(xué)的年齡已從過去的研究生提前到了現(xiàn)在的本科階段；還有更多孩子從小學(xué)、幼兒園甚至剛出生幾個月時，就開始為日后留學(xué)做準(zhǔn)備，接受西方文化的熏陶。
由此，我們很難不產(chǎn)生這樣的疑問：在外來文化不斷向中國傳統(tǒng)文化滲透、甚至將其“淹沒”的表象和趨勢之下，我們是不是該考慮這些問題？觀點(diǎn)
要考慮孩子自身的適應(yīng)能力
許多留學(xué)專家表示，中學(xué)生“盲目”出國，迎來的并非都是美好未來。家長需要注意：送孩子出國留學(xué)，要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，也要考慮孩子自身的適應(yīng)能力。
一些家長盲目送孩子出國，結(jié)果孩子出去了沒人管，自制能力又很差，加之生活環(huán)境與國內(nèi)反差太大，一下子就“崩潰”了。
啟德教育集團(tuán)副總裁、資深留學(xué)專家李冠軍建議，考慮讓孩子低齡出國的家長應(yīng)該做長遠(yuǎn)計(jì)劃。
尤其是已經(jīng)在為孩子辦理出國事宜的家長，要從海外學(xué)校的教育體制、師資力量、教學(xué)環(huán)境等諸多方面進(jìn)行考量。
留學(xué)熱不但經(jīng)久不衰，還有加劇的趨勢。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國人有錢了，選擇的機(jī)會也就多了。中國人成才之路逐漸從高考獨(dú)木橋轉(zhuǎn)變成立交橋。
那么，與中國高考相比，SAT究竟有何吸引人之處？記者結(jié)合國內(nèi)教育專家、留學(xué)專家的分析，以及各類考生的切身經(jīng)歷，總結(jié)出兩國“高考”的各種差異。
我們不禁要問：與美國相比，中國的大學(xué)到底輸在了哪里？面對海外高?！叭缋撬苹ⅰ钡臓帗專袊咝Ｔ撊绾螒?yīng)對？
中美高校選拔對比
申請學(xué)校不同
SAT：一年多次，學(xué)生可同時申請多所大學(xué)高考：一年，考生有兩次被高校選擇機(jī)會
SAT考試與中國的高考有很多不同之處，首先就體現(xiàn)在這類考試一年可以考五六次，考生可以選擇其中好的成績來申請高校。而中國高考大多數(shù)省份和地區(qū)一年只有考試，落榜考生只能復(fù)讀一年，到第二年才有機(jī)會重考。
其次，學(xué)生考完SAT后，可根據(jù)分?jǐn)?shù)同時申請多所大學(xué)，學(xué)校和學(xué)生之間是“雙向選擇”的關(guān)系。
而中國高考，一個考生的高考成績一般只能有兩次被高校選擇的機(jī)會，并且大多數(shù)情況下只有第一志愿這被錄取的機(jī)會，基本上是“學(xué)校選學(xué)生”的形式。
考查范圍不同
SAT：適合英語好的學(xué)生高考：需要學(xué)生死記硬背
不少英語能力較強(qiáng)的中國學(xué)生覺得，SAT考試不像國內(nèi)高考那樣需要死記硬背，而是拓展性強(qiáng)，需要一個政治、經(jīng)濟(jì)、地理、人文更高層次的素養(yǎng)。只要克服了語言障礙后，數(shù)理化等都成為中國考生的強(qiáng)項(xiàng)。
據(jù)考過SAT的考生說，SAT考試難的數(shù)學(xué)題也只相當(dāng)于國內(nèi)高一的水平。
而對于英語較弱的中國學(xué)生來說，SAT相對于國內(nèi)高考就難多了。
記者采訪了幾位SAT培訓(xùn)專家，他們表示，SAT的詞匯量至少要1.2萬到1.5萬，而中國專業(yè)英語8級的詞匯量要求也不過1.3萬。
而且，要考SAT必須具備扎實(shí)的中學(xué)課程基礎(chǔ)，另外申請美國大學(xué)也需提交中學(xué)期間的考試成績，所以學(xué)生報(bào)考SAT的時間往往選在高二，而這個時間正是開始準(zhǔn)備高考的階段。許多學(xué)生不得不頂著高考和SAT的雙重壓力，“兩手抓”的艱難可想而知。
教學(xué)方式不同
美國：重視社會實(shí)踐中國：傾向題海戰(zhàn)術(shù)
另外，在SAT考試之后選擇美國學(xué)校和提交申請的過程，對很多學(xué)生來說也絕非易事。首先要確定學(xué)校，美國各類大學(xué)有4000所，什么樣的大學(xué)和專業(yè)適合自己，被哪類學(xué)校錄取的“勝算”大都是要考慮的；接著準(zhǔn)備申請材料更費(fèi)心思。
除了中學(xué)成績、老師推薦信、個人陳述外，讓中國學(xué)生感“頭疼”的就是如何介紹課外活動和社會實(shí)踐，因?yàn)橹袑W(xué)期間的學(xué)習(xí)課程太緊張，學(xué)生們幾乎沒有什么時間參加課外活動，而這是美國大學(xué)十分重視的。
而對于大多數(shù)中國高中畢業(yè)生來說，高考應(yīng)該是升入大學(xué)直接、也簡便的方式，也是對學(xué)生十年寒窗苦讀成果的直接的檢驗(yàn)。
然而，相比SAT主攻英語(對中國學(xué)生來說，數(shù)理化等科目的基礎(chǔ)已在高二之前打下基礎(chǔ)，因此準(zhǔn)備SAT重要的就是英語能力的提高)方向來說，高考要面向數(shù)學(xué)、語文、英語及各個文理科目的考核，不僅要以“題海戰(zhàn)術(shù)”迎考，所承受的壓力也大得多。
錄取率不同
美國：本科錄取率99%中國：高考錄取率六成
據(jù)北京新東方學(xué)校資深留學(xué)專家周容介紹，考完SAT后，只要根據(jù)自己的成績，并按美國各大學(xué)的分?jǐn)?shù)線和招生條件來選擇院校，遞交申請，一般都會得到錄取。許多綜合排名50名之后的大學(xué)甚至不需要學(xué)生提供SAT成績，學(xué)生只要具備一定的托福成績即可。
據(jù)周容介紹，在今年一萬多SAT中國內(nèi)地考生中，因申請不到合適學(xué)校而“落榜”的人極少，錄取率高達(dá)99%。
而來自教育部的消息稱，今年全國高考報(bào)名人數(shù)約為1020萬人，全國普通高校計(jì)劃招生629萬人，預(yù)計(jì)今年高考的平均錄取率接近62%，這也是歷年來高的，也就是說，有四成的高考考生將不被錄取。
畢業(yè)難度不同
美國：半數(shù)以上本科生難畢業(yè) 中國：完成課程一般都能畢業(yè)
雖然相對中國大學(xué)來說，美國大學(xué)錄取率很高，但很多高校的招生政策是“寬進(jìn)嚴(yán)出”的。
據(jù)啟德教育集團(tuán)副總裁、資深留學(xué)專家李冠軍介紹，許多美國大學(xué)的本科學(xué)生，每年都有一半以上因?qū)W習(xí)表現(xiàn)不達(dá)學(xué)校要求而無法畢業(yè)。尤其對國際學(xué)生來說，因?yàn)檎Z言過不了關(guān)而影響學(xué)分的人大有人在，每年都有大批國際學(xué)生因此被退學(xué)回國。
而按國內(nèi)高校通常采取“嚴(yán)進(jìn)寬出”的做法，雖然錄取率不如美國高校高，但學(xué)生在國內(nèi)高校上完大學(xué)四年課程后，一般都能畢業(yè)。
反思三
現(xiàn)行高考制度遭遇瓶頸？
另一方面，在美國等西方大國通過SAT等國外大學(xué)招生考試，從低齡的中國學(xué)生人群中開始滲透、爭奪潛在的優(yōu)秀人才苗子的現(xiàn)象日趨明顯時，我們也不難看到：出國留學(xué)的學(xué)生中，不管是優(yōu)秀的，還是一般的，基本上都流露出對中國教育體制的不滿。
從千軍萬馬過獨(dú)木橋、一考定終身的高考制度，到整個教育過程中對個人性格、興趣等的培養(yǎng)方式的落后，課程結(jié)構(gòu)的不合理而導(dǎo)致的大量無用功和時間的浪費(fèi)等等，不一而足。
由此，我們是否該反思仍存在很多不足的高考制度？又該如何改進(jìn)中小學(xué)現(xiàn)行的“應(yīng)試教育”模式，形成更多元、更實(shí)用型的教育模式？
觀點(diǎn)
逐步改變“一考定終身”現(xiàn)象
1977年恢復(fù)高考制度那一年，全國報(bào)考人數(shù)570萬人，到今年已突破千萬人。
30多年來，高考制度也在爭議中變革、發(fā)展，中央教育科學(xué)研究所研究員華國棟表示，高考改革的步伐其實(shí)一直沒有停止過。
例如，目前許多高校實(shí)行自主招生辦法，根據(jù)各校的不同需求選拔新生。而學(xué)生也可根據(jù)各自條件和喜好報(bào)考不同高校。這種做法，沖破了“一考定終身”的局限，給學(xué)生們提供了更多選擇的機(jī)會，也為各高校發(fā)展個性化教育做好鋪墊。
另一方面，華國棟也表示，不能過分依賴自主招生的做法，因?yàn)橐坏└咝５淖灾髡猩鷻?quán)過分?jǐn)U大，各種“貓膩”問題就會隨之產(chǎn)生了。中央教育科研所研究員曾天山也表示，如果大規(guī)模推行自主招生，將耗費(fèi)過多成本，不適應(yīng)中國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。
結(jié)語
放棄高考并不適合所有人
綜上所述，相對于“一考定終身”的中國高考來說，美國“高考”在形式、內(nèi)容和時間上都更靈活，評判標(biāo)準(zhǔn)更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，選拔過程也更為“人性化”，讓學(xué)生的選擇機(jī)會更多。
另一方面，雖然在中國高校與學(xué)生 “供不應(yīng)求”的關(guān)系現(xiàn)狀下，國內(nèi)高考有諸多不足，但它對大多數(shù)學(xué)生來說是直接、也簡便的升大學(xué)方式。
另外，相對美國院校一兩百萬元高昂的本科學(xué)費(fèi)，中國高校的收費(fèi)也更適合中國大眾消費(fèi)水平。后，也是不可忽視的一點(diǎn)，在中國大學(xué)畢業(yè)也比美國高校要容易得多。
對此，眾多留學(xué)專家做出提示，放棄高考并不適合所有學(xué)生，特別對于那些在校成績本來就不好，卻懷有“僥幸”心理想出國“混學(xué)歷”的學(xué)生來說，與其砸巨資出國上一個“不一定畢得了業(yè)”的大學(xué)，不如先在中國念本科，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)后再考慮出國深造。
所以，去美國讀本科并非適合所有人，要理性做出選擇。不論出國與否，只要時間允許，參加高考并不是一件壞事，反而讓學(xué)生選擇學(xué)校時多了一個籌碼。而且，在許多國外院校看來，不參加高考反倒讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和留學(xué)動機(jī)大打折扣。
反思一
中國大學(xué)如何抗衡美校“夾攻”？
“一位原本能進(jìn)清華、北大的優(yōu)秀學(xué)生，如果得到一所美國每年4—6萬美元的全額獎學(xué)金；而這所學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和綜合實(shí)力，均屬世界一流水平。你能找到這些中國精英學(xué)生放棄就讀美國的理由嗎？”啟德教育集團(tuán)副總裁、資深留學(xué)專家李冠軍說，對于這種情況，他也找不到理由。
因此，在美國軟硬件“雙管齊下”的攻勢下，許多方面都稍遜一籌的國內(nèi)大學(xué)被徹頭徹尾地“打敗”了！
那么，對于生源被搶的“恥辱”，中國大學(xué)該如何作出反擊呢？
教育專家指出，“回?fù)簟钡暮梅绞?，就是國?nèi)高校自身教育的改良與提高。
觀點(diǎn)
促進(jìn)中國高校改革
從另一方面看，中美高校的生源之爭，將促進(jìn)中國的大學(xué)在教學(xué)、管理等問題上的改革。國內(nèi)教育專家更看好美國“高考”的沖擊對中國高校教育帶來的改變。
北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際交流中心主任蘇建華表示，海外爭搶中國的優(yōu)秀生源，雖然對國內(nèi)大學(xué)造成了很大沖擊，但同時也刺激了國內(nèi)大學(xué)教學(xué)理念的改良和教學(xué)品質(zhì)的提高。
據(jù)她介紹，國內(nèi)一些頂尖大學(xué)已開始參照美國高校的做法，讓學(xué)生到大三階段才確定專業(yè)方向。而大部分國內(nèi)大學(xué)目前的做法，仍是讓學(xué)生從入學(xué)之初就選專業(yè)，其實(shí)許多學(xué)生在這個時候并不清楚自己適合哪些專業(yè)。
反思二
低齡留學(xué)引發(fā)西方文化滲透
SAT盛行、赴美留學(xué)日漸“火爆”的現(xiàn)象之下，還有一個個問題不容忽視，那就是：中國學(xué)生留學(xué)低齡化、西方文化對中國傳統(tǒng)文化的滲透和“擴(kuò)張”，以及人才流失等等。
從一個三四歲大的中國幼兒開始聽英文磁帶、看英語電影的種種類似實(shí)例，我們發(fā)現(xiàn)：中國人出國留學(xué)的年齡已從過去的研究生提前到了現(xiàn)在的本科階段；還有更多孩子從小學(xué)、幼兒園甚至剛出生幾個月時，就開始為日后留學(xué)做準(zhǔn)備，接受西方文化的熏陶。
由此，我們很難不產(chǎn)生這樣的疑問：在外來文化不斷向中國傳統(tǒng)文化滲透、甚至將其“淹沒”的表象和趨勢之下，我們是不是該考慮這些問題？觀點(diǎn)
要考慮孩子自身的適應(yīng)能力
許多留學(xué)專家表示，中學(xué)生“盲目”出國，迎來的并非都是美好未來。家長需要注意：送孩子出國留學(xué)，要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，也要考慮孩子自身的適應(yīng)能力。
一些家長盲目送孩子出國，結(jié)果孩子出去了沒人管，自制能力又很差，加之生活環(huán)境與國內(nèi)反差太大，一下子就“崩潰”了。
啟德教育集團(tuán)副總裁、資深留學(xué)專家李冠軍建議，考慮讓孩子低齡出國的家長應(yīng)該做長遠(yuǎn)計(jì)劃。
尤其是已經(jīng)在為孩子辦理出國事宜的家長，要從海外學(xué)校的教育體制、師資力量、教學(xué)環(huán)境等諸多方面進(jìn)行考量。
留學(xué)熱不但經(jīng)久不衰，還有加劇的趨勢。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國人有錢了，選擇的機(jī)會也就多了。中國人成才之路逐漸從高考獨(dú)木橋轉(zhuǎn)變成立交橋。
那么，與中國高考相比，SAT究竟有何吸引人之處？記者結(jié)合國內(nèi)教育專家、留學(xué)專家的分析，以及各類考生的切身經(jīng)歷，總結(jié)出兩國“高考”的各種差異。
我們不禁要問：與美國相比，中國的大學(xué)到底輸在了哪里？面對海外高?！叭缋撬苹ⅰ钡臓帗專袊咝Ｔ撊绾螒?yīng)對？
中美高校選拔對比
申請學(xué)校不同
SAT：一年多次，學(xué)生可同時申請多所大學(xué)高考：一年，考生有兩次被高校選擇機(jī)會
SAT考試與中國的高考有很多不同之處，首先就體現(xiàn)在這類考試一年可以考五六次，考生可以選擇其中好的成績來申請高校。而中國高考大多數(shù)省份和地區(qū)一年只有考試，落榜考生只能復(fù)讀一年，到第二年才有機(jī)會重考。
其次，學(xué)生考完SAT后，可根據(jù)分?jǐn)?shù)同時申請多所大學(xué)，學(xué)校和學(xué)生之間是“雙向選擇”的關(guān)系。
而中國高考，一個考生的高考成績一般只能有兩次被高校選擇的機(jī)會，并且大多數(shù)情況下只有第一志愿這被錄取的機(jī)會，基本上是“學(xué)校選學(xué)生”的形式。
考查范圍不同
SAT：適合英語好的學(xué)生高考：需要學(xué)生死記硬背
不少英語能力較強(qiáng)的中國學(xué)生覺得，SAT考試不像國內(nèi)高考那樣需要死記硬背，而是拓展性強(qiáng)，需要一個政治、經(jīng)濟(jì)、地理、人文更高層次的素養(yǎng)。只要克服了語言障礙后，數(shù)理化等都成為中國考生的強(qiáng)項(xiàng)。
據(jù)考過SAT的考生說，SAT考試難的數(shù)學(xué)題也只相當(dāng)于國內(nèi)高一的水平。
而對于英語較弱的中國學(xué)生來說，SAT相對于國內(nèi)高考就難多了。
記者采訪了幾位SAT培訓(xùn)專家，他們表示，SAT的詞匯量至少要1.2萬到1.5萬，而中國專業(yè)英語8級的詞匯量要求也不過1.3萬。
而且，要考SAT必須具備扎實(shí)的中學(xué)課程基礎(chǔ)，另外申請美國大學(xué)也需提交中學(xué)期間的考試成績，所以學(xué)生報(bào)考SAT的時間往往選在高二，而這個時間正是開始準(zhǔn)備高考的階段。許多學(xué)生不得不頂著高考和SAT的雙重壓力，“兩手抓”的艱難可想而知。
教學(xué)方式不同
美國：重視社會實(shí)踐中國：傾向題海戰(zhàn)術(shù)
另外，在SAT考試之后選擇美國學(xué)校和提交申請的過程，對很多學(xué)生來說也絕非易事。首先要確定學(xué)校，美國各類大學(xué)有4000所，什么樣的大學(xué)和專業(yè)適合自己，被哪類學(xué)校錄取的“勝算”大都是要考慮的；接著準(zhǔn)備申請材料更費(fèi)心思。
除了中學(xué)成績、老師推薦信、個人陳述外，讓中國學(xué)生感“頭疼”的就是如何介紹課外活動和社會實(shí)踐，因?yàn)橹袑W(xué)期間的學(xué)習(xí)課程太緊張，學(xué)生們幾乎沒有什么時間參加課外活動，而這是美國大學(xué)十分重視的。
而對于大多數(shù)中國高中畢業(yè)生來說，高考應(yīng)該是升入大學(xué)直接、也簡便的方式，也是對學(xué)生十年寒窗苦讀成果的直接的檢驗(yàn)。
然而，相比SAT主攻英語(對中國學(xué)生來說，數(shù)理化等科目的基礎(chǔ)已在高二之前打下基礎(chǔ)，因此準(zhǔn)備SAT重要的就是英語能力的提高)方向來說，高考要面向數(shù)學(xué)、語文、英語及各個文理科目的考核，不僅要以“題海戰(zhàn)術(shù)”迎考，所承受的壓力也大得多。
錄取率不同
美國：本科錄取率99%中國：高考錄取率六成
據(jù)北京新東方學(xué)校資深留學(xué)專家周容介紹，考完SAT后，只要根據(jù)自己的成績，并按美國各大學(xué)的分?jǐn)?shù)線和招生條件來選擇院校，遞交申請，一般都會得到錄取。許多綜合排名50名之后的大學(xué)甚至不需要學(xué)生提供SAT成績，學(xué)生只要具備一定的托福成績即可。
據(jù)周容介紹，在今年一萬多SAT中國內(nèi)地考生中，因申請不到合適學(xué)校而“落榜”的人極少，錄取率高達(dá)99%。
而來自教育部的消息稱，今年全國高考報(bào)名人數(shù)約為1020萬人，全國普通高校計(jì)劃招生629萬人，預(yù)計(jì)今年高考的平均錄取率接近62%，這也是歷年來高的，也就是說，有四成的高考考生將不被錄取。
畢業(yè)難度不同
美國：半數(shù)以上本科生難畢業(yè) 中國：完成課程一般都能畢業(yè)
雖然相對中國大學(xué)來說，美國大學(xué)錄取率很高，但很多高校的招生政策是“寬進(jìn)嚴(yán)出”的。
據(jù)啟德教育集團(tuán)副總裁、資深留學(xué)專家李冠軍介紹，許多美國大學(xué)的本科學(xué)生，每年都有一半以上因?qū)W習(xí)表現(xiàn)不達(dá)學(xué)校要求而無法畢業(yè)。尤其對國際學(xué)生來說，因?yàn)檎Z言過不了關(guān)而影響學(xué)分的人大有人在，每年都有大批國際學(xué)生因此被退學(xué)回國。
而按國內(nèi)高校通常采取“嚴(yán)進(jìn)寬出”的做法，雖然錄取率不如美國高校高，但學(xué)生在國內(nèi)高校上完大學(xué)四年課程后，一般都能畢業(yè)。
反思三
現(xiàn)行高考制度遭遇瓶頸？
另一方面，在美國等西方大國通過SAT等國外大學(xué)招生考試，從低齡的中國學(xué)生人群中開始滲透、爭奪潛在的優(yōu)秀人才苗子的現(xiàn)象日趨明顯時，我們也不難看到：出國留學(xué)的學(xué)生中，不管是優(yōu)秀的，還是一般的，基本上都流露出對中國教育體制的不滿。
從千軍萬馬過獨(dú)木橋、一考定終身的高考制度，到整個教育過程中對個人性格、興趣等的培養(yǎng)方式的落后，課程結(jié)構(gòu)的不合理而導(dǎo)致的大量無用功和時間的浪費(fèi)等等，不一而足。
由此，我們是否該反思仍存在很多不足的高考制度？又該如何改進(jìn)中小學(xué)現(xiàn)行的“應(yīng)試教育”模式，形成更多元、更實(shí)用型的教育模式？
觀點(diǎn)
逐步改變“一考定終身”現(xiàn)象
1977年恢復(fù)高考制度那一年，全國報(bào)考人數(shù)570萬人，到今年已突破千萬人。
30多年來，高考制度也在爭議中變革、發(fā)展，中央教育科學(xué)研究所研究員華國棟表示，高考改革的步伐其實(shí)一直沒有停止過。
例如，目前許多高校實(shí)行自主招生辦法，根據(jù)各校的不同需求選拔新生。而學(xué)生也可根據(jù)各自條件和喜好報(bào)考不同高校。這種做法，沖破了“一考定終身”的局限，給學(xué)生們提供了更多選擇的機(jī)會，也為各高校發(fā)展個性化教育做好鋪墊。
另一方面，華國棟也表示，不能過分依賴自主招生的做法，因?yàn)橐坏└咝５淖灾髡猩鷻?quán)過分?jǐn)U大，各種“貓膩”問題就會隨之產(chǎn)生了。中央教育科研所研究員曾天山也表示，如果大規(guī)模推行自主招生，將耗費(fèi)過多成本，不適應(yīng)中國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。
結(jié)語
放棄高考并不適合所有人
綜上所述，相對于“一考定終身”的中國高考來說，美國“高考”在形式、內(nèi)容和時間上都更靈活，評判標(biāo)準(zhǔn)更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，選拔過程也更為“人性化”，讓學(xué)生的選擇機(jī)會更多。
另一方面，雖然在中國高校與學(xué)生 “供不應(yīng)求”的關(guān)系現(xiàn)狀下，國內(nèi)高考有諸多不足，但它對大多數(shù)學(xué)生來說是直接、也簡便的升大學(xué)方式。
另外，相對美國院校一兩百萬元高昂的本科學(xué)費(fèi)，中國高校的收費(fèi)也更適合中國大眾消費(fèi)水平。后，也是不可忽視的一點(diǎn)，在中國大學(xué)畢業(yè)也比美國高校要容易得多。
對此，眾多留學(xué)專家做出提示，放棄高考并不適合所有學(xué)生，特別對于那些在校成績本來就不好，卻懷有“僥幸”心理想出國“混學(xué)歷”的學(xué)生來說，與其砸巨資出國上一個“不一定畢得了業(yè)”的大學(xué)，不如先在中國念本科，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)后再考慮出國深造。
所以，去美國讀本科并非適合所有人，要理性做出選擇。不論出國與否，只要時間允許，參加高考并不是一件壞事，反而讓學(xué)生選擇學(xué)校時多了一個籌碼。而且，在許多國外院校看來，不參加高考反倒讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和留學(xué)動機(jī)大打折扣。