四級(jí)閱讀主要是考查學(xué)生的閱讀能力和閱讀速度兩大方面。在臨考前，若能根據(jù)四級(jí)閱讀的特點(diǎn)，掌握一定的應(yīng)試策略，從而有效地在能力和速度兩方面有所突破，考生就能做到胸有成竹，信心百倍。綜觀歷年考題，結(jié)合四級(jí)閱讀的特點(diǎn)，考生在考試前可以從以下幾個(gè)方面來(lái)提高應(yīng)試策略：
1、熟悉考點(diǎn)：四級(jí)閱讀經(jīng)常會(huì)結(jié)合以下幾點(diǎn)出題，閱讀時(shí)需要把它們劃下來(lái)：
（1）轉(zhuǎn)折：轉(zhuǎn)折是出題人最常用的考點(diǎn)，有時(shí)一篇文章后面的三個(gè)至四個(gè)題目與原文中含有轉(zhuǎn)折的句子有關(guān)，如1998年1月的第一篇文章就有四個(gè)題目的答案在原文含有but的句子中。所以，看原文和做題時(shí)都要時(shí)刻關(guān)注含有轉(zhuǎn)折的句子。
例子：1997年6月第三篇文章最后一段：來(lái)源：考試大的美女編輯們
The new smart structures could be very expensive to build. However, that would save many lives and would be less likely to be damaged during earthquakes.
對(duì)應(yīng)題目：
33、The smart buildings discussed in the passage_.
A) would cause serious financial problems
B) would be worthwhile though costly
C) would increase the complexity of architectural design
D) can reduce the ground vibrations caused by earthquakes
當(dāng)時(shí)不少同學(xué)只看到的一句話(huà)（新型建筑造價(jià)很高），就馬上選擇A選項(xiàng)，殊不知however引出的這句話(huà)才是真正的考點(diǎn)。第二句話(huà)是說(shuō)“新型建筑可以在地震的時(shí)候挽救很多人的生命，更不容易被損壞”，據(jù)此意，正確答案應(yīng)該選B項(xiàng)。 從上面的例子中我們應(yīng)該意識(shí)到原文中轉(zhuǎn)折的意義了。因此考生閱讀原文時(shí)尤其要注意轉(zhuǎn)折的提示詞，主要有以下這些：but，however，yet，on the contrary。
（2）數(shù)字：涉及數(shù)字的題目，要求考生能利用題干中的時(shí)間、數(shù)字在原文中定位找答案；能根據(jù)原文中的數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。四級(jí)中的計(jì)算一般要根據(jù)兩個(gè)或三個(gè)數(shù)字得出計(jì)算結(jié)果；有時(shí)原文中會(huì)把涉及計(jì)算的某一個(gè)數(shù)字用考生容易忽視的文字給出，其它的數(shù)字則用比較明顯的阿拉伯?dāng)?shù)字給出?？忌⒁馔诰螂[性信息。例如，1991年6月第四篇文章，原文第二段中出現(xiàn)如下信息：
…In 1862 Congress authorized two western railroad companies to build lines …Actual work on this project began four years later…In 1869 they met at a place called Promontory …
對(duì)應(yīng)題目：
39、The construction of the transcontinental railroad took_.
A) 9 years B) 7 years C) 4 years D) 3 years
不少考生只關(guān)注到原文中以阿拉伯?dāng)?shù)字形式給出的1862和1869，而忽視了以文字形式給出的“four years later”，誤選B項(xiàng)，正確答案為D項(xiàng)。
（3）舉例：涉及例子的題目，通常是問(wèn)某個(gè)例子說(shuō)明什么。此時(shí)原文中的例子本身往往可以跳過(guò)不看，只需關(guān)注例子前后總結(jié)說(shuō)明性的句子，因?yàn)榕e例只是給一定的觀點(diǎn)提供證據(jù)而已。例如1994年1月的第一篇文章后面的第一個(gè)題目這樣問(wèn)：
21、The author uses the example of the robot in space exploration to tell us_.
A) the differences between robots and men
B) the reason why men need to sleep
C) about the need for robots to save power
D) about the danger of men working at night
從題干的分析便可知道，此題是考一個(gè)例子說(shuō)明什么，因此看原文時(shí)只需看該例子前后結(jié)論性的話(huà)。在可以看懂結(jié)論性句子的前提下，有關(guān)robot這個(gè)例子本身的內(nèi)容便可以不看了。另外，還有一點(diǎn)值得注意的是，問(wèn)例子說(shuō)明什么，有關(guān)例子本身的選項(xiàng)，就不大可能為正確答案，因?yàn)樗皇且粋€(gè)論據(jù)，正確答案一定是超越論據(jù)的結(jié)論。
（4）因果：很多以因果關(guān)系為考點(diǎn)的題目，會(huì)在原文中出現(xiàn)表示因果關(guān)系的提示詞，常用的有以下這些：名詞basis，reason，result；介詞because，for，since；連詞therefore；動(dòng)詞lead to，result in，result from；總結(jié)性詞組all this，that is why，for these reasons。
（5）比較：原文中的比較也是重要考點(diǎn)，但四級(jí)閱讀中的比較更多的是出現(xiàn)在干擾選項(xiàng)中。含有絕對(duì)意義的比較（主要指first，major和none）以及性的比較（主要指only）的選項(xiàng)大都是干擾選項(xiàng)。
（6）段落首末句：四級(jí)閱讀段落的首末句往往能概括本段的主題，是本段的重點(diǎn)所在，所以經(jīng)常被考到，尤其是段落的首句。
2、適當(dāng)標(biāo)記：考試成績(jī)比較好的學(xué)生，在閱讀時(shí)一般都會(huì)作一定的標(biāo)記。作標(biāo)記不但可以使考生精力更加集中，而且還可以使考生在回原文找答案時(shí)，能較快回憶起原文的內(nèi)容和文章的脈絡(luò)。在做標(biāo)記時(shí)，可以圈出轉(zhuǎn)折、因果、并列、舉例和數(shù)字等具備考點(diǎn)或體現(xiàn)文章行文思路的信號(hào)詞。
3、利用題序：考生在做題時(shí)，經(jīng)常遇到的問(wèn)題就是不能在短時(shí)間內(nèi)有效地在原文中找到答案所對(duì)應(yīng)的句子。很多考生的做法是做一個(gè)題目看一遍原文，這就浪費(fèi)了大量的時(shí)間。其實(shí)，四級(jí)閱讀很多題目是按照原文的敘述順序而依次設(shè)置的，尤其是細(xì)節(jié)題，更具有這一規(guī)律。一般，主題性題目和詞義題是不會(huì)打亂細(xì)節(jié)題的順序的。這樣，考生就可以利用細(xì)節(jié)題的順序，縮小查找細(xì)節(jié)題答案的范圍。比如，第一題第二題和第三題都是細(xì)節(jié)題，第一題和第三題的答案均已找到，但第二題的答案沒(méi)有方向。這時(shí)可以把第二題的查找范圍確定在第一題和第三題之間，從而避免滿(mǎn)篇找答案。
4、有所不為：四級(jí)閱讀每篇文章后面只有五個(gè)題目，它們只涉及原文部分內(nèi)容而不會(huì)覆蓋整篇文章。言外之意，對(duì)考試而言，原文中的很多信息是無(wú)效的。事實(shí)上，四級(jí)閱讀經(jīng)常出現(xiàn)一段或兩段輪空不考的情況，尤其是當(dāng)一篇文章段落比較多的時(shí)候更是如此。要做到有所為有所不為，就要求考生先看題干，對(duì)考什么做到心中有數(shù)，然后有效地閱讀原文。比如1997年1月考題第三篇文章的部分題目如下：
61、By“…challenges explanation”(Line 2, para.1)the author means that_.
62、The third paragraph is mainly about_.考試大－全國(guó)教育類(lèi)網(wǎng)站(www．Examda。com)
63、The author’s purpose in writing the second paragraph is to show that children_.
上面三個(gè)題目中，61題方向已經(jīng)給出；62題問(wèn)第三段主要內(nèi)容，即考該段的主題，一般在段落首末句給出，所以這個(gè)題目的方向?yàn)殚喿x第三段的首末句；63題問(wèn)作者寫(xiě)第二段的目的，即考該段的主題，所以閱讀方向?yàn)榈诙蔚氖啄┚?
1、熟悉考點(diǎn)：四級(jí)閱讀經(jīng)常會(huì)結(jié)合以下幾點(diǎn)出題，閱讀時(shí)需要把它們劃下來(lái)：
（1）轉(zhuǎn)折：轉(zhuǎn)折是出題人最常用的考點(diǎn)，有時(shí)一篇文章后面的三個(gè)至四個(gè)題目與原文中含有轉(zhuǎn)折的句子有關(guān)，如1998年1月的第一篇文章就有四個(gè)題目的答案在原文含有but的句子中。所以，看原文和做題時(shí)都要時(shí)刻關(guān)注含有轉(zhuǎn)折的句子。
例子：1997年6月第三篇文章最后一段：來(lái)源：考試大的美女編輯們
The new smart structures could be very expensive to build. However, that would save many lives and would be less likely to be damaged during earthquakes.
對(duì)應(yīng)題目：
33、The smart buildings discussed in the passage_.
A) would cause serious financial problems
B) would be worthwhile though costly
C) would increase the complexity of architectural design
D) can reduce the ground vibrations caused by earthquakes
當(dāng)時(shí)不少同學(xué)只看到的一句話(huà)（新型建筑造價(jià)很高），就馬上選擇A選項(xiàng)，殊不知however引出的這句話(huà)才是真正的考點(diǎn)。第二句話(huà)是說(shuō)“新型建筑可以在地震的時(shí)候挽救很多人的生命，更不容易被損壞”，據(jù)此意，正確答案應(yīng)該選B項(xiàng)。 從上面的例子中我們應(yīng)該意識(shí)到原文中轉(zhuǎn)折的意義了。因此考生閱讀原文時(shí)尤其要注意轉(zhuǎn)折的提示詞，主要有以下這些：but，however，yet，on the contrary。
（2）數(shù)字：涉及數(shù)字的題目，要求考生能利用題干中的時(shí)間、數(shù)字在原文中定位找答案；能根據(jù)原文中的數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。四級(jí)中的計(jì)算一般要根據(jù)兩個(gè)或三個(gè)數(shù)字得出計(jì)算結(jié)果；有時(shí)原文中會(huì)把涉及計(jì)算的某一個(gè)數(shù)字用考生容易忽視的文字給出，其它的數(shù)字則用比較明顯的阿拉伯?dāng)?shù)字給出?？忌⒁馔诰螂[性信息。例如，1991年6月第四篇文章，原文第二段中出現(xiàn)如下信息：
…In 1862 Congress authorized two western railroad companies to build lines …Actual work on this project began four years later…In 1869 they met at a place called Promontory …
對(duì)應(yīng)題目：
39、The construction of the transcontinental railroad took_.
A) 9 years B) 7 years C) 4 years D) 3 years
不少考生只關(guān)注到原文中以阿拉伯?dāng)?shù)字形式給出的1862和1869，而忽視了以文字形式給出的“four years later”，誤選B項(xiàng)，正確答案為D項(xiàng)。
（3）舉例：涉及例子的題目，通常是問(wèn)某個(gè)例子說(shuō)明什么。此時(shí)原文中的例子本身往往可以跳過(guò)不看，只需關(guān)注例子前后總結(jié)說(shuō)明性的句子，因?yàn)榕e例只是給一定的觀點(diǎn)提供證據(jù)而已。例如1994年1月的第一篇文章后面的第一個(gè)題目這樣問(wèn)：
21、The author uses the example of the robot in space exploration to tell us_.
A) the differences between robots and men
B) the reason why men need to sleep
C) about the need for robots to save power
D) about the danger of men working at night
從題干的分析便可知道，此題是考一個(gè)例子說(shuō)明什么，因此看原文時(shí)只需看該例子前后結(jié)論性的話(huà)。在可以看懂結(jié)論性句子的前提下，有關(guān)robot這個(gè)例子本身的內(nèi)容便可以不看了。另外，還有一點(diǎn)值得注意的是，問(wèn)例子說(shuō)明什么，有關(guān)例子本身的選項(xiàng)，就不大可能為正確答案，因?yàn)樗皇且粋€(gè)論據(jù)，正確答案一定是超越論據(jù)的結(jié)論。
（4）因果：很多以因果關(guān)系為考點(diǎn)的題目，會(huì)在原文中出現(xiàn)表示因果關(guān)系的提示詞，常用的有以下這些：名詞basis，reason，result；介詞because，for，since；連詞therefore；動(dòng)詞lead to，result in，result from；總結(jié)性詞組all this，that is why，for these reasons。
（5）比較：原文中的比較也是重要考點(diǎn)，但四級(jí)閱讀中的比較更多的是出現(xiàn)在干擾選項(xiàng)中。含有絕對(duì)意義的比較（主要指first，major和none）以及性的比較（主要指only）的選項(xiàng)大都是干擾選項(xiàng)。
（6）段落首末句：四級(jí)閱讀段落的首末句往往能概括本段的主題，是本段的重點(diǎn)所在，所以經(jīng)常被考到，尤其是段落的首句。
2、適當(dāng)標(biāo)記：考試成績(jī)比較好的學(xué)生，在閱讀時(shí)一般都會(huì)作一定的標(biāo)記。作標(biāo)記不但可以使考生精力更加集中，而且還可以使考生在回原文找答案時(shí)，能較快回憶起原文的內(nèi)容和文章的脈絡(luò)。在做標(biāo)記時(shí)，可以圈出轉(zhuǎn)折、因果、并列、舉例和數(shù)字等具備考點(diǎn)或體現(xiàn)文章行文思路的信號(hào)詞。
3、利用題序：考生在做題時(shí)，經(jīng)常遇到的問(wèn)題就是不能在短時(shí)間內(nèi)有效地在原文中找到答案所對(duì)應(yīng)的句子。很多考生的做法是做一個(gè)題目看一遍原文，這就浪費(fèi)了大量的時(shí)間。其實(shí)，四級(jí)閱讀很多題目是按照原文的敘述順序而依次設(shè)置的，尤其是細(xì)節(jié)題，更具有這一規(guī)律。一般，主題性題目和詞義題是不會(huì)打亂細(xì)節(jié)題的順序的。這樣，考生就可以利用細(xì)節(jié)題的順序，縮小查找細(xì)節(jié)題答案的范圍。比如，第一題第二題和第三題都是細(xì)節(jié)題，第一題和第三題的答案均已找到，但第二題的答案沒(méi)有方向。這時(shí)可以把第二題的查找范圍確定在第一題和第三題之間，從而避免滿(mǎn)篇找答案。
4、有所不為：四級(jí)閱讀每篇文章后面只有五個(gè)題目，它們只涉及原文部分內(nèi)容而不會(huì)覆蓋整篇文章。言外之意，對(duì)考試而言，原文中的很多信息是無(wú)效的。事實(shí)上，四級(jí)閱讀經(jīng)常出現(xiàn)一段或兩段輪空不考的情況，尤其是當(dāng)一篇文章段落比較多的時(shí)候更是如此。要做到有所為有所不為，就要求考生先看題干，對(duì)考什么做到心中有數(shù)，然后有效地閱讀原文。比如1997年1月考題第三篇文章的部分題目如下：
61、By“…challenges explanation”(Line 2, para.1)the author means that_.
62、The third paragraph is mainly about_.考試大－全國(guó)教育類(lèi)網(wǎng)站(www．Examda。com)
63、The author’s purpose in writing the second paragraph is to show that children_.
上面三個(gè)題目中，61題方向已經(jīng)給出；62題問(wèn)第三段主要內(nèi)容，即考該段的主題，一般在段落首末句給出，所以這個(gè)題目的方向?yàn)殚喿x第三段的首末句；63題問(wèn)作者寫(xiě)第二段的目的，即考該段的主題，所以閱讀方向?yàn)榈诙蔚氖啄┚?