重點突出、優(yōu)勢明顯的學(xué)科專業(yè)由辦學(xué)方向和服務(wù)面向所決定，學(xué)校的學(xué)科專業(yè)布局以財稅、金融、會計、工商管理等應(yīng)用性強、就業(yè)前景好的專業(yè)為主，并以上述主干專業(yè)為依托設(shè)置其他專業(yè)。財政學(xué)、金融學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、會計學(xué)、企業(yè)管理、管理科學(xué)與工程已建成為優(yōu)勢特色明顯的山東省重點學(xué)科，在人才培養(yǎng)和為地方經(jīng)濟社會發(fā)展方面作出了重要貢獻。
鮮明的人才培養(yǎng)特色學(xué)校實行應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有國際視野的應(yīng)用型人才。
根據(jù)培養(yǎng)目標科學(xué)設(shè)計人才培養(yǎng)方案，突出人文科學(xué)素質(zhì)和實際業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，特點是課堂教學(xué)和必修課學(xué)時、學(xué)分少而精，實踐教學(xué)和選修課學(xué)時、學(xué)分比例高、機會多，文科專業(yè)側(cè)重強化自然科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)，理工專業(yè)側(cè)重強化人文素質(zhì)培養(yǎng)。
根據(jù)培養(yǎng)方案和專業(yè)特點合理構(gòu)建課程體系，將所有課程分為通識教育課、學(xué)科共同課、專業(yè)課、實踐課四類，學(xué)時、學(xué)分分別占總學(xué)時、學(xué)分的35%、25%、25%、15%，理工專業(yè)的實踐課學(xué)時、學(xué)分則占到總學(xué)時、學(xué)分的25%，比例分配得當，強化基礎(chǔ)、注重實踐的特點突出。
根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，重點加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實際業(yè)務(wù)能力。學(xué)校擁有場地充足、設(shè)備先進的中央與地方共建基礎(chǔ)實驗室和專業(yè)實驗室，在財、稅、銀、企建有大批校外實習(xí)實訓(xùn)基地。在充分利用實踐教學(xué)資源的同時，嚴格實踐教學(xué)的計劃管理，保證學(xué)時、學(xué)分和任務(wù)落實；在充分保障校內(nèi)實驗指導(dǎo)教師隊伍的同時，充分發(fā)揮學(xué)校與財稅金融系統(tǒng)聯(lián)系緊密的體制和業(yè)務(wù)優(yōu)勢，引入實踐經(jīng)驗豐富的校外師資和業(yè)務(wù)部門新的業(yè)務(wù)內(nèi)容與知識，不斷豐富和更新教材內(nèi)容和課堂教學(xué)，充實實踐教學(xué)力量；在發(fā)揮第一課堂主渠道作用的同時，積極開展科技文化、社會實踐等第二課堂活動，并通過創(chuàng)新學(xué)分和實踐成果獎勵制度，促進第一課堂和第二課堂的有機結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
學(xué)校根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求，大力推進人才培養(yǎng)模式改革，積極開展國內(nèi)院校間跨校選修課程和學(xué)分互認，輔修第二專業(yè)、第二學(xué)位，兼職教授授課計劃，本科生導(dǎo)師制，國際交流與合作，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校緊跟教育國際化發(fā)展趨勢，大力實施“開放興校”戰(zhàn)略，與國外十幾所知名大學(xué)建立了合作關(guān)系，積極推進以學(xué)生交流為重點的國際交流與合作辦學(xué)，以培養(yǎng)更多具有國際視野和跨文化交流能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校每年選派大批學(xué)生赴國外院校學(xué)習(xí)深造，其中，與英國龍比亞大學(xué)的學(xué)生交流項目，被山東省領(lǐng)導(dǎo)贊譽為“通過教育合作帶動地區(qū)經(jīng)貿(mào)、科技合作的典范”。
鮮明的辦學(xué)特色，取得顯著成效，受到社會各界的廣泛認同。學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率高，競爭能力強，每年就業(yè)率都居全省高校前列，學(xué)生在公務(wù)員考試、研究生考試和選調(diào)生錄用中成績突出，體現(xiàn)出較強的競爭力。大部分畢業(yè)生已成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干，上百名畢業(yè)生走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有些畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，取得驕人成績，顯示出較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。用人單位普遍評價，我校畢業(yè)生素質(zhì)全面，適應(yīng)能力強，上手快，充分反映了我校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢。
第十四條辦學(xué)理念：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要為目的，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、業(yè)務(wù)工作能力強、綜合素質(zhì)高、具有國際視野的應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以提高教學(xué)、科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊伍建設(shè)為核心，以教學(xué)、管理改革為動力，秉承“求是崇真、博學(xué)篤行”校訓(xùn)精神，堅持實施“學(xué)科立校，人才強校，開放興校，依法治?！睉?zhàn)略，積極推進國際交流與合作，進一步優(yōu)化辦學(xué)條件，全面提升學(xué)校辦學(xué)實力、層次和水平，把學(xué)校建設(shè)成為在山東具有重要地位，在國內(nèi)外有一定影響的高水平財經(jīng)管理人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究基地。
第三章招生計劃
第十五條山東財政學(xué)院2009普通本?？普猩媱澘倲?shù)3750人，其中本科計劃3450人，含山東省計劃2470人，山東省外計劃1280人；專科招生計劃300人，山東省內(nèi)招生。各專業(yè)招生計劃如下：
所屬學(xué)院 專業(yè)名稱 層次 學(xué)制 招生
計劃 人數(shù) 小計
經(jīng)濟學(xué)院 經(jīng)濟學(xué) 本科 4年 50 100
環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學(xué) 本科 4年 50
財稅與公
管理學(xué)院 財政學(xué) 本科 4年 120 400
財政學(xué)（實驗班） 本科 4年 40
公共事業(yè)管理 本科 4年 50
行政管理 本科 4年 50
勞動與社會保障 本科 4年 50
稅務(wù) 本科 4年 90
金融學(xué)院 金融學(xué) 本科 4年 160 448
保險 本科 4年 90
信用管理 本科 4年 50
金融工程 本科 4年 90
金融管理與實務(wù) ?？?3年 58
國際經(jīng)貿(mào)
學(xué)院 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 本科 4年 120 220
國際商務(wù) 本科 4年 50
貿(mào)易經(jīng)濟 本科 4年 50
統(tǒng)計與數(shù)理
學(xué)院 統(tǒng)計學(xué) 本科 4年 90 360
保險(保險精算方向) 本科 4年 90
信息與計算科學(xué) 本科 4年 90
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 本科 4年 90
工商管理
學(xué)院 工商管理 本科 4年 120 510
市場營銷 本科 4年 100
旅游管理 本科 4年 50
工程管理 本科 4年 50
人力資源管理 本科 4年 50
物流管理 本科 4年 90
房地產(chǎn)經(jīng)營管理 本科 4年 50
會計學(xué)院 會計學(xué) 本科 4年 125 325
會計學(xué)（實驗班） 本科 4年 40
財務(wù)管理 本科 4年 80
審計學(xué) 本科 4年 80
計算機信息
學(xué)院 計算機科學(xué)與技術(shù) 本科 4年 135 315
信息管理與信息系統(tǒng) 本科 4年 90
電子商務(wù) 本科 4年 90
外國語學(xué)院 英語(論壇) 本科 4年 60 210
英語（商務(wù)英語方向） 本科 4年 60
日語 本科 4年 60
法語 本科 4年 30
政法學(xué)院 法學(xué) 本科 4年 100 200
社會工作 本科 4年 50
政治學(xué)與行政學(xué) 本科 4年 50
人文藝術(shù)
學(xué)院 新聞學(xué) 本科 4年 90 220
漢語言文學(xué) 本科 4年 50
藝術(shù)設(shè)計 本科 4年 40
美術(shù)學(xué)(藝術(shù)品投資與鑒定方向) 本科 4年 40
體育教育
學(xué)院 體育經(jīng)濟 本科 4年 40 142
金融學(xué)(高水平運動員) 本科 4年 20
金融管理與實務(wù)(優(yōu)秀運動員) ?？?3年 42
社會體育 本科 4年 40
國際交流
學(xué)院 經(jīng)濟學(xué)（中加合作） 本科 4年 100 300
國際貿(mào)易實務(wù)（中英合作） 專科 3年 200
第四章招生條件和錄取原則
鮮明的人才培養(yǎng)特色學(xué)校實行應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有國際視野的應(yīng)用型人才。
根據(jù)培養(yǎng)目標科學(xué)設(shè)計人才培養(yǎng)方案，突出人文科學(xué)素質(zhì)和實際業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，特點是課堂教學(xué)和必修課學(xué)時、學(xué)分少而精，實踐教學(xué)和選修課學(xué)時、學(xué)分比例高、機會多，文科專業(yè)側(cè)重強化自然科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)，理工專業(yè)側(cè)重強化人文素質(zhì)培養(yǎng)。
根據(jù)培養(yǎng)方案和專業(yè)特點合理構(gòu)建課程體系，將所有課程分為通識教育課、學(xué)科共同課、專業(yè)課、實踐課四類，學(xué)時、學(xué)分分別占總學(xué)時、學(xué)分的35%、25%、25%、15%，理工專業(yè)的實踐課學(xué)時、學(xué)分則占到總學(xué)時、學(xué)分的25%，比例分配得當，強化基礎(chǔ)、注重實踐的特點突出。
根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，重點加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實際業(yè)務(wù)能力。學(xué)校擁有場地充足、設(shè)備先進的中央與地方共建基礎(chǔ)實驗室和專業(yè)實驗室，在財、稅、銀、企建有大批校外實習(xí)實訓(xùn)基地。在充分利用實踐教學(xué)資源的同時，嚴格實踐教學(xué)的計劃管理，保證學(xué)時、學(xué)分和任務(wù)落實；在充分保障校內(nèi)實驗指導(dǎo)教師隊伍的同時，充分發(fā)揮學(xué)校與財稅金融系統(tǒng)聯(lián)系緊密的體制和業(yè)務(wù)優(yōu)勢，引入實踐經(jīng)驗豐富的校外師資和業(yè)務(wù)部門新的業(yè)務(wù)內(nèi)容與知識，不斷豐富和更新教材內(nèi)容和課堂教學(xué)，充實實踐教學(xué)力量；在發(fā)揮第一課堂主渠道作用的同時，積極開展科技文化、社會實踐等第二課堂活動，并通過創(chuàng)新學(xué)分和實踐成果獎勵制度，促進第一課堂和第二課堂的有機結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
學(xué)校根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求，大力推進人才培養(yǎng)模式改革，積極開展國內(nèi)院校間跨校選修課程和學(xué)分互認，輔修第二專業(yè)、第二學(xué)位，兼職教授授課計劃，本科生導(dǎo)師制，國際交流與合作，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校緊跟教育國際化發(fā)展趨勢，大力實施“開放興校”戰(zhàn)略，與國外十幾所知名大學(xué)建立了合作關(guān)系，積極推進以學(xué)生交流為重點的國際交流與合作辦學(xué)，以培養(yǎng)更多具有國際視野和跨文化交流能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校每年選派大批學(xué)生赴國外院校學(xué)習(xí)深造，其中，與英國龍比亞大學(xué)的學(xué)生交流項目，被山東省領(lǐng)導(dǎo)贊譽為“通過教育合作帶動地區(qū)經(jīng)貿(mào)、科技合作的典范”。
鮮明的辦學(xué)特色，取得顯著成效，受到社會各界的廣泛認同。學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率高，競爭能力強，每年就業(yè)率都居全省高校前列，學(xué)生在公務(wù)員考試、研究生考試和選調(diào)生錄用中成績突出，體現(xiàn)出較強的競爭力。大部分畢業(yè)生已成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干，上百名畢業(yè)生走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有些畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，取得驕人成績，顯示出較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。用人單位普遍評價，我校畢業(yè)生素質(zhì)全面，適應(yīng)能力強，上手快，充分反映了我校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢。
第十四條辦學(xué)理念：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要為目的，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、業(yè)務(wù)工作能力強、綜合素質(zhì)高、具有國際視野的應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以提高教學(xué)、科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊伍建設(shè)為核心，以教學(xué)、管理改革為動力，秉承“求是崇真、博學(xué)篤行”校訓(xùn)精神，堅持實施“學(xué)科立校，人才強校，開放興校，依法治?！睉?zhàn)略，積極推進國際交流與合作，進一步優(yōu)化辦學(xué)條件，全面提升學(xué)校辦學(xué)實力、層次和水平，把學(xué)校建設(shè)成為在山東具有重要地位，在國內(nèi)外有一定影響的高水平財經(jīng)管理人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究基地。
第三章招生計劃
第十五條山東財政學(xué)院2009普通本?？普猩媱澘倲?shù)3750人，其中本科計劃3450人，含山東省計劃2470人，山東省外計劃1280人；專科招生計劃300人，山東省內(nèi)招生。各專業(yè)招生計劃如下：
所屬學(xué)院 專業(yè)名稱 層次 學(xué)制 招生
計劃 人數(shù) 小計
經(jīng)濟學(xué)院 經(jīng)濟學(xué) 本科 4年 50 100
環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學(xué) 本科 4年 50
財稅與公
管理學(xué)院 財政學(xué) 本科 4年 120 400
財政學(xué)（實驗班） 本科 4年 40
公共事業(yè)管理 本科 4年 50
行政管理 本科 4年 50
勞動與社會保障 本科 4年 50
稅務(wù) 本科 4年 90
金融學(xué)院 金融學(xué) 本科 4年 160 448
保險 本科 4年 90
信用管理 本科 4年 50
金融工程 本科 4年 90
金融管理與實務(wù) ?？?3年 58
國際經(jīng)貿(mào)
學(xué)院 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 本科 4年 120 220
國際商務(wù) 本科 4年 50
貿(mào)易經(jīng)濟 本科 4年 50
統(tǒng)計與數(shù)理
學(xué)院 統(tǒng)計學(xué) 本科 4年 90 360
保險(保險精算方向) 本科 4年 90
信息與計算科學(xué) 本科 4年 90
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 本科 4年 90
工商管理
學(xué)院 工商管理 本科 4年 120 510
市場營銷 本科 4年 100
旅游管理 本科 4年 50
工程管理 本科 4年 50
人力資源管理 本科 4年 50
物流管理 本科 4年 90
房地產(chǎn)經(jīng)營管理 本科 4年 50
會計學(xué)院 會計學(xué) 本科 4年 125 325
會計學(xué)（實驗班） 本科 4年 40
財務(wù)管理 本科 4年 80
審計學(xué) 本科 4年 80
計算機信息
學(xué)院 計算機科學(xué)與技術(shù) 本科 4年 135 315
信息管理與信息系統(tǒng) 本科 4年 90
電子商務(wù) 本科 4年 90
外國語學(xué)院 英語(論壇) 本科 4年 60 210
英語（商務(wù)英語方向） 本科 4年 60
日語 本科 4年 60
法語 本科 4年 30
政法學(xué)院 法學(xué) 本科 4年 100 200
社會工作 本科 4年 50
政治學(xué)與行政學(xué) 本科 4年 50
人文藝術(shù)
學(xué)院 新聞學(xué) 本科 4年 90 220
漢語言文學(xué) 本科 4年 50
藝術(shù)設(shè)計 本科 4年 40
美術(shù)學(xué)(藝術(shù)品投資與鑒定方向) 本科 4年 40
體育教育
學(xué)院 體育經(jīng)濟 本科 4年 40 142
金融學(xué)(高水平運動員) 本科 4年 20
金融管理與實務(wù)(優(yōu)秀運動員) ?？?3年 42
社會體育 本科 4年 40
國際交流
學(xué)院 經(jīng)濟學(xué)（中加合作） 本科 4年 100 300
國際貿(mào)易實務(wù)（中英合作） 專科 3年 200
第四章招生條件和錄取原則