這是第二種模仿英文。
第一種是合理但不正確。第二是模仿原文。
第三，出的最難的一種是設(shè)計需要選擇選項的選項。這類選項是四級考生錯誤率比較高的選項。四級考生認(rèn)為這個選項，這個也是合理的，那個也是合理的，他總是左右為難。但你要明白一點，四級和六級有一樣是一樣的，我們選一個選項而不選一個正確答案。我們很多選項都錯，或者是四個選項都錯或者是都對。我們選擇一個選項。
我給大家舉一個簡單例子，我們四級考過一篇文章，2002年1月份，考過關(guān)于打獵這篇文章。文章告訴我們，英國要通過一個法律，這個法律規(guī)定，禁止獵狗打獵所有的野生動物。文章后面怎么寫，它這樣講，現(xiàn)在英國要通過一個法律，這個法律禁止獵狗打獵狐貍，你發(fā)現(xiàn)這個選項是錯誤的，因為原文中是禁止獵狗打獵所有的野生動物。這個地方我們發(fā)現(xiàn)，只是要禁止獵狗打獵狐貍，這個范圍明顯縮小了，但是我們還得選它，因為另外幾個選項明顯連狗都沒有談到，我們這個選項是最合理的。四個選項都錯，但是選一個最不錯的。這就是選擇選項的選項。
六、做閱讀題，如何才能主動降低難度？
我們對剛剛的特點有所掌握的話，我們考試過程當(dāng)中，就會從這幾方面去思考，從而降低它的難度。如果要對我們的四級選項難度降低做一個細(xì)分的話，要注意一點。如果你發(fā)現(xiàn)，某一個題目，不管是細(xì)節(jié)也好，是觀點也好，詞匯也好，主題也好，只要是這個題目和文章的主題是比較相近的，那么這個選項一般極有可能是對的。如果你覺得四級的細(xì)節(jié)、觀點，你要選答案和文章的答案，和文章的主題相去甚遠(yuǎn)，或者你選的答案非常膚淺的話，不能說明背后的一個重要話題的話，這個一般是干擾性選項。這在2005年1月份考試?yán)锩鏁w現(xiàn)得比較重。
第一，要和文章主題進(jìn)行聯(lián)系。
第二，要注意，如果降低難度，不光要把我們的選項和文章主題進(jìn)行聯(lián)系，而且要注意一點，我們選項本身有些弱點。比方說，如果你發(fā)現(xiàn)這個題目是觀點性的題目，結(jié)論性的題目，文章主題，那么就明白，它的題目，它的答案，應(yīng)該是一些結(jié)論性的，概括性的，涉及一些細(xì)節(jié)性的，涉及一個特別細(xì)的話題選項。如果你覺得這個題目是考特別細(xì)的話題，那么，它的某一個選項范圍很大，具有概括性，這樣的選項就是錯誤的。這一點，可以從題型的角度對我們的四級題目的難度進(jìn)行一個降低。
另外，你要注意，四級選項，如果你發(fā)現(xiàn)一個選項特別絕對化，特別程度很高，特別絕對，這樣的選項十有八九是一個干擾選項，四級里，很多答案是留有余地的，一般具有一些讓步的語氣。你要從我們的題干本身，從我們的答案本身去思考，去降低我們的難度。
不管怎么樣，如果對我們的四級出題的一些角度，對我們四級題目的設(shè)計有些了解的話，難度，總還是會降低。
剛才是我講的第三個干擾選項的問題。
第一講考試的程序，第二講考試的時間分布。第三，講到干擾選項可能會有什么特點。
七、閱讀題容易做錯的原因？
下面我再講一下，錯誤的原因。
我做了很多，總是錯，而且我把整個真題都做完了，為什么水平?jīng)]有提高，這是為什么？首先我講一下，錯誤的原因，我再講一下，為什么你沒有提高。我們做題可能會有這種感覺。比方說文章看懂，題干看懂，做題都是錯的。這時候你要注意，你一般都？？題速度偏高，有的同學(xué)，做題，文章不怎么看透，題目也不怎么有把握。但對答案之后發(fā)現(xiàn)對了。由于你有比較好的做題方法，文章我們一些簡單句子，涉及考題的句子，你可能都做對了，看懂了，最后的題目，才可以做對。四級里，并不需要每一個文章都看懂了。其實我們講，做題的狀態(tài)是讀懂70%的文章，做對的題目。
剛才第二位同學(xué)，你要注意一點，你的長難句的理解，長句和難句的理解，還是不過關(guān)的。建議，你在最后兩個星期時間內(nèi)，把我們的長句和難句，復(fù)雜句都看一點兒，從而提高你自身的閱讀理解水平。
第三類同學(xué)可能會做題當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)四個選項，排列兩個，最后還留下兩個選項，到底選哪一個，有點左右為難。最后還是選錯了。為什么會這樣？原因四級里面，你很少關(guān)注我們一個選項的細(xì)節(jié)性的單詞，尤其沒有關(guān)注這四個選項中，一些表示頻率，表示程度，這樣的單詞。我給大家舉一個簡單例子。我們四級曾經(jīng)考過一個題，這個駕駛員，要和一個電腦中心保持聯(lián)系。后面出來一個干擾選項，說駕駛員要不斷的constant，不斷的和電腦中心保持聯(lián)系，不斷的打電話。為什么他錯了呢？原文中講是不斷的聯(lián)系一次，而這個地方講是不斷的聯(lián)系。頻率上出現(xiàn)一個問題。所以在四級考試?yán)?，一定要注意，每一個選項的細(xì)節(jié)的信號。尤其要注意一些程度或者是頻率的單詞。
這是我講到的這個狀態(tài)。我們排除四個選項，還有兩個選項可能會徘徊。還有一個原因，就是你的概括能力不行。這種概括能力體現(xiàn)在，你把你的選項和文章主題離得很開，你要注意，如果你出現(xiàn)這種情況的話，哪個選項更加深入，哪個選項離得越近。
這是講的錯誤的一些表現(xiàn)和原因。
你要注意不同的原因，有一些同學(xué)對錯誤是不總結(jié)的，導(dǎo)致的結(jié)果是，他以后該錯的，還得錯，類似的錯誤，還得犯。如果你把每道做錯的題總結(jié)一下，把錯誤的原因羅列一下，就明白，你就會發(fā)現(xiàn)，錯誤的原因是有共同原因的，有一個普遍規(guī)律，把這個規(guī)律掌握了，以后就不會錯了。
第一種是合理但不正確。第二是模仿原文。
第三，出的最難的一種是設(shè)計需要選擇選項的選項。這類選項是四級考生錯誤率比較高的選項。四級考生認(rèn)為這個選項，這個也是合理的，那個也是合理的，他總是左右為難。但你要明白一點，四級和六級有一樣是一樣的，我們選一個選項而不選一個正確答案。我們很多選項都錯，或者是四個選項都錯或者是都對。我們選擇一個選項。
我給大家舉一個簡單例子，我們四級考過一篇文章，2002年1月份，考過關(guān)于打獵這篇文章。文章告訴我們，英國要通過一個法律，這個法律規(guī)定，禁止獵狗打獵所有的野生動物。文章后面怎么寫，它這樣講，現(xiàn)在英國要通過一個法律，這個法律禁止獵狗打獵狐貍，你發(fā)現(xiàn)這個選項是錯誤的，因為原文中是禁止獵狗打獵所有的野生動物。這個地方我們發(fā)現(xiàn)，只是要禁止獵狗打獵狐貍，這個范圍明顯縮小了，但是我們還得選它，因為另外幾個選項明顯連狗都沒有談到，我們這個選項是最合理的。四個選項都錯，但是選一個最不錯的。這就是選擇選項的選項。
六、做閱讀題，如何才能主動降低難度？
我們對剛剛的特點有所掌握的話，我們考試過程當(dāng)中，就會從這幾方面去思考，從而降低它的難度。如果要對我們的四級選項難度降低做一個細(xì)分的話，要注意一點。如果你發(fā)現(xiàn)，某一個題目，不管是細(xì)節(jié)也好，是觀點也好，詞匯也好，主題也好，只要是這個題目和文章的主題是比較相近的，那么這個選項一般極有可能是對的。如果你覺得四級的細(xì)節(jié)、觀點，你要選答案和文章的答案，和文章的主題相去甚遠(yuǎn)，或者你選的答案非常膚淺的話，不能說明背后的一個重要話題的話，這個一般是干擾性選項。這在2005年1月份考試?yán)锩鏁w現(xiàn)得比較重。
第一，要和文章主題進(jìn)行聯(lián)系。
第二，要注意，如果降低難度，不光要把我們的選項和文章主題進(jìn)行聯(lián)系，而且要注意一點，我們選項本身有些弱點。比方說，如果你發(fā)現(xiàn)這個題目是觀點性的題目，結(jié)論性的題目，文章主題，那么就明白，它的題目，它的答案，應(yīng)該是一些結(jié)論性的，概括性的，涉及一些細(xì)節(jié)性的，涉及一個特別細(xì)的話題選項。如果你覺得這個題目是考特別細(xì)的話題，那么，它的某一個選項范圍很大，具有概括性，這樣的選項就是錯誤的。這一點，可以從題型的角度對我們的四級題目的難度進(jìn)行一個降低。
另外，你要注意，四級選項，如果你發(fā)現(xiàn)一個選項特別絕對化，特別程度很高，特別絕對，這樣的選項十有八九是一個干擾選項，四級里，很多答案是留有余地的，一般具有一些讓步的語氣。你要從我們的題干本身，從我們的答案本身去思考，去降低我們的難度。
不管怎么樣，如果對我們的四級出題的一些角度，對我們四級題目的設(shè)計有些了解的話，難度，總還是會降低。
剛才是我講的第三個干擾選項的問題。
第一講考試的程序，第二講考試的時間分布。第三，講到干擾選項可能會有什么特點。
七、閱讀題容易做錯的原因？
下面我再講一下，錯誤的原因。
我做了很多，總是錯，而且我把整個真題都做完了，為什么水平?jīng)]有提高，這是為什么？首先我講一下，錯誤的原因，我再講一下，為什么你沒有提高。我們做題可能會有這種感覺。比方說文章看懂，題干看懂，做題都是錯的。這時候你要注意，你一般都？？題速度偏高，有的同學(xué)，做題，文章不怎么看透，題目也不怎么有把握。但對答案之后發(fā)現(xiàn)對了。由于你有比較好的做題方法，文章我們一些簡單句子，涉及考題的句子，你可能都做對了，看懂了，最后的題目，才可以做對。四級里，并不需要每一個文章都看懂了。其實我們講，做題的狀態(tài)是讀懂70%的文章，做對的題目。
剛才第二位同學(xué)，你要注意一點，你的長難句的理解，長句和難句的理解，還是不過關(guān)的。建議，你在最后兩個星期時間內(nèi)，把我們的長句和難句，復(fù)雜句都看一點兒，從而提高你自身的閱讀理解水平。
第三類同學(xué)可能會做題當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)四個選項，排列兩個，最后還留下兩個選項，到底選哪一個，有點左右為難。最后還是選錯了。為什么會這樣？原因四級里面，你很少關(guān)注我們一個選項的細(xì)節(jié)性的單詞，尤其沒有關(guān)注這四個選項中，一些表示頻率，表示程度，這樣的單詞。我給大家舉一個簡單例子。我們四級曾經(jīng)考過一個題，這個駕駛員，要和一個電腦中心保持聯(lián)系。后面出來一個干擾選項，說駕駛員要不斷的constant，不斷的和電腦中心保持聯(lián)系，不斷的打電話。為什么他錯了呢？原文中講是不斷的聯(lián)系一次，而這個地方講是不斷的聯(lián)系。頻率上出現(xiàn)一個問題。所以在四級考試?yán)?，一定要注意，每一個選項的細(xì)節(jié)的信號。尤其要注意一些程度或者是頻率的單詞。
這是我講到的這個狀態(tài)。我們排除四個選項，還有兩個選項可能會徘徊。還有一個原因，就是你的概括能力不行。這種概括能力體現(xiàn)在，你把你的選項和文章主題離得很開，你要注意，如果你出現(xiàn)這種情況的話，哪個選項更加深入，哪個選項離得越近。
這是講的錯誤的一些表現(xiàn)和原因。
你要注意不同的原因，有一些同學(xué)對錯誤是不總結(jié)的，導(dǎo)致的結(jié)果是，他以后該錯的，還得錯，類似的錯誤，還得犯。如果你把每道做錯的題總結(jié)一下，把錯誤的原因羅列一下，就明白，你就會發(fā)現(xiàn)，錯誤的原因是有共同原因的，有一個普遍規(guī)律，把這個規(guī)律掌握了，以后就不會錯了。