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        創(chuàng)業(yè)要從哪里開始 成功者經(jīng)驗照亮大學生創(chuàng)業(yè)路(圖)

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            大學生們在認真地聽創(chuàng)業(yè)者們介紹經(jīng)驗。石禎專 攝
            5日立夏,大學生們正沐浴在創(chuàng)業(yè)的陽光里。長沙滴水恩創(chuàng)業(yè)孵化有限公司副總經(jīng)理蘇錦山、長沙創(chuàng)享環(huán)??萍加邢薰究偨?jīng)理蔣曉云、維平網(wǎng)總經(jīng)理賀衛(wèi)平、中南大學學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心主任楊芳以及長沙萬和社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)有限公司董事長黃躍佳等五位嘉賓,在省會大學生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流會上講述了他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和對大學生自主創(chuàng)業(yè)的建議。
            記者與聽講的大學生談到“自主創(chuàng)業(yè)”,他們表示,不僅心頭發(fā)熱,而且更加了解了政策、看到了方向、增多了信心。他們相信,大學生的知識素養(yǎng),和支持鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境,一定能讓他們迎來創(chuàng)業(yè)的春天。
            第一筆啟動資金,可從哪里來
            創(chuàng)業(yè)困惑
            湖南師范大學大四學生趙敏在前不久獲悉長沙市團委針對大學生創(chuàng)業(yè),推出了一些合適的項目,她對于其中湖南錦繡瀟湘文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園提供創(chuàng)意小屋的項目很有興趣。但遇到的實際困難是,她既不想啃老,又缺乏創(chuàng)業(yè)初期的啟動資金,而且她對自主創(chuàng)業(yè)后解決困難的信心不足。有股沖勁,有所準備,但愁于無資金,在昨天的省會大學生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流會上,記者發(fā)現(xiàn),這是即將跨向社會的大學生們擔憂的事情。
            嘉賓授道
            第一個發(fā)言的蘇錦山,既是大四的學生——05級本科畢業(yè)生,也是一名創(chuàng)業(yè)者——長沙滴水恩創(chuàng)業(yè)孵化有限公司副總經(jīng)理、滴水恩公益創(chuàng)業(yè)團隊負責人。他領(lǐng)導的公司主要是孵化大學生創(chuàng)業(yè)項目,通過對高?!懊鳌笨蒲谐晒陌b、美化,提供技術(shù)績效和營銷管理,轉(zhuǎn)化高??萍汲晒?,從而推廣公益創(chuàng)業(yè)事業(yè)。
            談到大學生們普遍遇到的“創(chuàng)業(yè)資金”門坎,他的經(jīng)驗是,積極利用國家對于大學生創(chuàng)業(yè)的鼓勵政策,到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門爭取政策,獲取創(chuàng)業(yè)資金。蘇錦山當年到工商部門了解到,注冊資金(本)在50萬元以下的,允許分期到位,首期到位資金不低于注冊資本的10%,一年內(nèi)實繳注冊資本追加到50%以上,余款可在3年內(nèi)分期到位。
            政策對接
            對趙敏等有志創(chuàng)業(yè)的省會大學生而言,政府在資金、稅費優(yōu)惠方面的資助力度,像往創(chuàng)業(yè)大學生人群中添上一股巨大的推動燃料。與會大學生表示,聽著學長創(chuàng)業(yè)的故事,看到這么優(yōu)惠的政策,創(chuàng)業(yè)激情被點燃了。
            創(chuàng)業(yè)的第一步,要從哪里開始
            創(chuàng)業(yè)困惑
            “我聽了多場創(chuàng)業(yè)成功人士傳經(jīng)授道的報告會,感覺他們很幸運,不僅跨出了自主創(chuàng)業(yè)的第一步,還收獲了成功。每次聽講后,我們幾個同學結(jié)合自己的情況,高漲的情緒矮了半截,因為我們不知道,這第一步到底要怎么邁?”湖南大學大四學生陸俊明同學談到了他的困惑。
            對于目前的大學生創(chuàng)業(yè),大學生們有兩個方面的想法,一是認為創(chuàng)業(yè)項目形式相差不大,二是對自己抗風險能力信心不足,他們關(guān)心多的問題是,自主創(chuàng)業(yè)后,學校、政府以及相關(guān)部門,還會不會關(guān)注他們?假如創(chuàng)業(yè)失敗了,他們能否承擔起相關(guān)的責任和義務(wù)?
            嘉賓授道
            “打工固然可行,創(chuàng)業(yè)更具挑戰(zhàn)!”維平網(wǎng)總經(jīng)理賀衛(wèi)平的開場白,激起了與會者的激情。他創(chuàng)業(yè),是從一個全新的行業(yè)入手,但他相信自己的判斷:“電子商務(wù)是朝陽產(chǎn)業(yè),在政府擴大內(nèi)需、刺激消費的經(jīng)濟形勢下,網(wǎng)上商場將迎來大機遇;電子商務(wù)節(jié)省土地、勞力、資源、資本等要素,是低投入、高產(chǎn)出、低能耗、可持續(xù)的產(chǎn)業(yè)。而婦女兒童消費需求旺盛,為購物類網(wǎng)站的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?!?BR>    基于對政策和市場的冷靜分析,創(chuàng)業(yè)整整一年的維平網(wǎng)已直接吸納了近200人就業(yè)。他的目標是,在今年續(xù)招100名大學生,并計劃在2010年開通全國分支機構(gòu),解決1000個大學生的就業(yè)問題。
            政策對接
            為了鼓勵更多大學生投身創(chuàng)業(yè)大軍,今后,長沙市創(chuàng)業(yè)富民領(lǐng)導小組牽頭,每年評選30個市級大學生自主創(chuàng)業(yè)成功典型,每個給予5萬~8萬元獎勵,獎勵資金必須用于企業(yè)追加投資擴大再生產(chǎn)。
             創(chuàng)業(yè)路上,我們將風雨同行
            創(chuàng)業(yè)困惑
            創(chuàng)業(yè)的話題,不僅大四的學生關(guān)注,大三的學生也非常關(guān)心。在交流會外的采訪中,眾多大學生希望,創(chuàng)業(yè)話題不僅僅是時髦,而要納入教育教學范疇,從大三、甚至大二開始,學校有針對性地開展相關(guān)課程,進行體系性創(chuàng)業(yè)技能培訓。
            “有人說,我們大學生創(chuàng)業(yè),前怕狼,后怕虎。我想,其實我們不是怕,更不是知識束縛了我們的勇氣和翅膀,而是我們在創(chuàng)業(yè)面前,更趨理性和理智,從而更加希望得到指導和幫助?!焙洗髮W的周同學的話代表了很多大學生的觀點。
            嘉賓授道
            “與芬蘭拉赫蒂應(yīng)用科技大學模擬公司學員,分析市場、運營狀況、產(chǎn)品和服務(wù)、市場定價、購銷渠道、服務(wù)流程、財務(wù)結(jié)算,熟悉公司的運作,碰撞自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思和創(chuàng)業(yè)計劃,讓同學們在創(chuàng)業(yè)實訓實驗室,體驗創(chuàng)業(yè)。”中南大學學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心主任楊芳與聽講者分享了該校創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗。
            據(jù)介紹,中南大學根據(jù)市場需求,形成了“專業(yè)教育+創(chuàng)業(yè)教育”的人才培養(yǎng)模式,通過創(chuàng)業(yè)課程和實踐學分,在全校范圍內(nèi)開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育選修課,形成了創(chuàng)業(yè)培訓課程體系。學校的SYB培訓項目管理部,是學生們喜歡去的地方,同學們在這里通過參加專場報告會、開展生存和素質(zhì)拓展訓練,創(chuàng)業(yè)項目答辯測評活動等等,培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識,增加自己將知識轉(zhuǎn)化成財富的能力。
            政策對接
            初涉職場的大學生,要想創(chuàng)業(yè)成功,除了要戰(zhàn)勝資金、項目這些攔路虎,他們更需要在創(chuàng)業(yè)路上有一些高手為他們提供保姆式的指導幫助。長沙市《關(guān)于鼓勵和扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策意見》規(guī)定,由各級創(chuàng)業(yè)辦牽頭,聘請創(chuàng)業(yè)培訓導師、成功企業(yè)家和政府有關(guān)部門專家組建創(chuàng)業(yè)導師團,采取單個輔導、會診輔導、授課輔導、陪伴輔導、咨詢輔導等方式,幫助大學生提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。
            做創(chuàng)業(yè)熱土上的耕耘者
            萬曉娟
            昨日上午,市委市政府(長沙市)舉行省會大學生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流會,幾位大學生創(chuàng)業(yè)代表與大家分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。省長(湖南)周強出席并寄望大學生弘揚“五四”精神,把握歷史機遇,勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。一段時間以來,政府也陸續(xù)出臺了一系列優(yōu)惠政策,鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。這些無疑都是令人振奮的消息。
            近年來,大學畢業(yè)生就業(yè)形勢非常嚴峻,為解決就業(yè)難題,出現(xiàn)了碩士擴招、大學生村官工程、見習基地等應(yīng)對措施。但“授之以魚,不如授之以漁”,推動就業(yè)的好辦法便是自主創(chuàng)業(yè),這不僅是解決“飯碗問題”的權(quán)宜之計,也能為年輕人建立成才立業(yè)的廣闊天地。并且,年輕一代積極創(chuàng)業(yè),也是使湖南實現(xiàn)“富民強省”的目標助力。
            但是,大學生創(chuàng)業(yè)并不容易,2007年,據(jù)零點公司的調(diào)查顯示,大學生創(chuàng)業(yè)成功率只有0.01%。年輕學子們剛從校門出來,缺乏資金和經(jīng)驗,面對高創(chuàng)業(yè)門檻,多數(shù)人望而生畏,勇氣可嘉者,在耗費了大量金錢和精力后開了一個頭,之后也面對如何維持下去的難題。他們迫切需要政府和社會的扶持與引導。
            由此,市委市政府舉行創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流會,并出臺各種優(yōu)惠政策,這不僅是給大學生們一個支持和鼓勵的信號,也是破開創(chuàng)業(yè)難瓶頸的一種務(wù)實舉動,和諧的市場環(huán)境,良好的創(chuàng)業(yè)氛圍,必能造就一片創(chuàng)業(yè)熱土。而青年們,就是在這片創(chuàng)業(yè)熱土上的耕耘者。九十年前,一批進步青年奮勇開拓新中國,九十年后,這種精神依然不會過時,今天的青年,同樣肩負著時代的責任和使命,發(fā)揚“五四”精神,在政府和社會的支持下,積極投身到創(chuàng)業(yè)熱潮中,不僅是成就自己,也是讓社會充滿活力,讓國家永葆青春的有力之舉。此時不搏,更待何時呢?(記者 周輝霞 卿永鋒)