在治療室內(nèi)，4把木柄沙發(fā)圍成一圈，兒子右邊是母親，左邊是父親，對(duì)面是治療者。每人皆在耳后戴上一精致小巧的電子收聽(tīng)器，通過(guò)它可聽(tīng)到另一治療者的提示，但父母與兒子彼此都不知道對(duì)方帶有此種收聽(tīng)器。主持家庭討論會(huì)的治療者的耳后也戴有收聽(tīng)器，可以聽(tīng)到另一治療者和兒子的談話。
     家庭討論會(huì)開(kāi)始，主持會(huì)議的治療者首先與兒子談話。
     治療者：今天請(qǐng)你和你的爸爸媽媽一起來(lái)這里舉行一個(gè)家庭討論會(huì)。你們一家只有三口人，是一個(gè)小家庭。天下做父母的誰(shuí)不疼受自己的孩子呢？做孩子的也多么希望能得到父母的受?。∧阏f(shuō)是嗎？
     （這時(shí)孩子從收聽(tīng)器中傳來(lái)了另一治療者的批示，要他作出點(diǎn)頭表示同意舉動(dòng)）
     兒子：嗯（點(diǎn)頭）
     治療者：可是當(dāng)你們一家坐在一起的時(shí)候，一談話就崩，就要吵架，根本不可能相互交流思想和感情，這是多么使人難過(guò)的事??！
     兒子：嗯（點(diǎn)頭）。（ 通過(guò)另一治療者的批示作出點(diǎn)頭的舉動(dòng)。以下兒子的回答和都是由幕后治療者的指導(dǎo)下作出的）。
     治療者：為什么會(huì)發(fā)生這樣使人痛苦的事呢？我認(rèn)為雙方都有責(zé)任。你感到媽媽把你當(dāng)作小孩子，管得太嚴(yán)，使你感到不自由?？墒悄闶欠裣氲?，她也是為你好?。∠Ｍ阌霉ψx書(shū)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人才，象你爸爸那樣，你說(shuō)是嗎？
     兒子：嗯（點(diǎn)頭）。
     治療者：當(dāng)然你媽媽對(duì)你的看法也是不全面的，她忘了你已經(jīng)是個(gè)13歲的少年，已經(jīng)會(huì)管理自己了。你在班上是個(gè)好孩子，既聰明又肯幫助人，同學(xué)都喜歡接近你，希望你課余時(shí)間，多與你在一起活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)你和同學(xué)有很多活動(dòng)計(jì)劃是嗎？
     兒子：我喜歡和同學(xué)一起做功課，一起玩，我們有很多活動(dòng)計(jì)劃，譬如我們班上組織了一個(gè)小足球隊(duì)，打算放學(xué)后到離校較遠(yuǎn)的××體育場(chǎng)去練球，每周兩次。又譬如上上星期日我們打算騎自行車去西山旅游，可是媽媽不同意，這些計(jì)劃也就都泡湯了！
     治療者：你應(yīng)該好好跟媽媽講嘛！足球是鍛煉身體；到郊外旅游，既增強(qiáng)體質(zhì)又開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)，我想媽媽是會(huì)同意你去的。
     兒子：媽媽把我當(dāng)作小孩子，根本不聽(tīng)我講的話，總是嘮叨：你的心思野了，成績(jī)不如前了，你不作完功課什么地方都不準(zhǔn)去，你門(mén)門(mén)功課如考不到優(yōu)秀，就好好地跟我呆在家里。
     治療者：那你為什么不照媽媽的話做呢？你的學(xué)習(xí)又不是不好，做作業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)不是一件困難事……
     兒子：媽媽根本不把我當(dāng)作人，連看電視的自由都沒(méi)有。她總以為她的想法是對(duì)的、總認(rèn)為我講的沒(méi)有道理，所以我就偏偏不照她的話去做。
     治療者與兒子的談話就這樣一步步深入地展開(kāi)了。在旁聽(tīng)他談的父母發(fā)現(xiàn)兒子與第三者談知很正常，很有分寸，情緒反應(yīng)很適當(dāng)，并且擺事實(shí)講道理，說(shuō)出了他藏在心頭的話。在兒子與治療者的談話中父母逐漸認(rèn)識(shí)到他的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，特別是母親感到她在家里對(duì)兒子確實(shí)有點(diǎn)獨(dú)斷專行，不改正自己的態(tài)度是無(wú)法與兒子進(jìn)行談話的。于是治療者開(kāi)始轉(zhuǎn)向父母，與他們進(jìn)行對(duì)話。
     治療者：嚴(yán)同志，你看明理（兒子名）這孩子談得多么好??！你看他的談吐很象一個(gè)大人，很懂事嘛！為什么你們一談話就會(huì)崩呢？
     母親：過(guò)去我確實(shí)把他當(dāng)作一個(gè)不想學(xué)好的孩子，我沒(méi)有把他的話放在心上，（母親也是按收聽(tīng)器傳來(lái)的另一治療者的指導(dǎo)表達(dá)談話的內(nèi)容）。
     治療者：你應(yīng)該談到，他不僅是屬于你們這個(gè)家庭的孩子，也是屬于國(guó)家屬于社會(huì)的一個(gè)未來(lái)人才。他在學(xué)校里和同學(xué)關(guān)系很好，已經(jīng)在學(xué)校這樣一個(gè)小社會(huì)里嘗到了甜頭，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，學(xué)會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)社會(huì)，怎樣按學(xué)校要求做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人，難道他和同學(xué)在這樣一個(gè)小社會(huì)里一起活動(dòng)不對(duì)嗎？
     母親：我總擔(dān)心他在外面以壞人引誘，容易學(xué)壞。我一想到這事就心驚肉跳，所以我總希望他下課后就回家里專心做功課。我沒(méi)有意識(shí)到他已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂得是非了，他需要有集體的社會(huì)活動(dòng)，我把關(guān)在家里實(shí)在也夠悶的。但我發(fā)現(xiàn)他成績(jī)下降，不好好讀書(shū)，使我擔(dān)憂，我更不敢讓他到外面去活動(dòng)了。
     治療者：家庭的一切都由你操持，你已習(xí)慣于命令別人聽(tīng)你的指揮。如果你是明理，聽(tīng)別人告誡你，這也不準(zhǔn)、那也不準(zhǔn)，你心中又是什么滋味？你如果把明理當(dāng)作一個(gè)朋友，推心置腹地談?wù)勀銓?duì)他的擔(dān)憂，他會(huì)和你一談就崩嗎？
     母親：我想和如果真正能象今天這樣談?wù)?，是不?huì)談崩的。
     治療者：當(dāng)然明理也應(yīng)該明白，媽媽習(xí)慣于發(fā)施令，連爸爸都得聽(tīng)她的，怎么會(huì)聽(tīng)兒子的申訴呢？不能因?yàn)閶寢尣宦?tīng)你的，你也就反其道而行之，故給她好臉，她要你往東你偏往西，在學(xué)校里把當(dāng)天功課作完了，遲遲回家故意不講?？荚嚨念}明明都會(huì)作，故意少答一題，不求優(yōu)秀成績(jī)來(lái)氣氣你媽媽。這種作法就是耍小孩子脾氣，是不成熟的表現(xiàn)，叫人家怎能放心得下？你已經(jīng)是能管得住自己的大孩子了。做事應(yīng)該合乎道理。
     母親：也不能怪明理，是我不了解實(shí)情，錯(cuò)怪了他。
     治療者：（對(duì)父親）老胡同志，你整日勤勤懇懇地?fù)湓诠ぷ魃?，在科研上作出成?jī)，為孩子樹(shù)立了榜樣，是值得我們學(xué)習(xí)的。老嚴(yán)包攬一切家務(wù)，不使你分心，讓你集中精力工作，但是不能因此就放棄了教育孩子的責(zé)任，把重?fù)?dān)擱在老嚴(yán)一個(gè)的身上。當(dāng)明理與媽媽爭(zhēng)吵的時(shí)候，如果你拿出作科研的精神，先弄清爭(zhēng)吵的原因究竟是為了什么，從表面現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，就能作出實(shí)是求是公平的判斷，你說(shuō)是嗎？
     父親：我對(duì)待孩子的教育確實(shí)犯了馬大哈的錯(cuò)誤，我相信自己的孩子是好的，對(duì)他的所作所為當(dāng)作是件小事，只要批評(píng)批評(píng)就夠了，所以也不想去深入了解，我沒(méi)有盡到責(zé)任（父親也是接收聽(tīng)器傳來(lái)的另一治療者的指導(dǎo)表達(dá)談話的內(nèi)容）。