距新高考報(bào)名只剩一個(gè)月，隨報(bào)名一起提交的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)日前“瘦身”。終記入考生電子檔案的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容將只包括班主任評(píng)語、體質(zhì)與健康、學(xué)業(yè)修習(xí)記錄、研究性學(xué)習(xí)記錄和個(gè)性評(píng)價(jià)五張表格。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容減半
2007年本市高中課改后，每位新課程高中生都擁有了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，這份“成長(zhǎng)記錄袋”初包含道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)方面17項(xiàng)指標(biāo)，此外還有班主任評(píng)價(jià)、任課老師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式。
雖然全市各高中“記錄袋”同時(shí)起步，但內(nèi)容填充卻并不同步，既有高中校如實(shí)記錄，也有高中校至今有部分內(nèi)容空空如也。由于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將納入新高考，于是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一、如何參考、是否公平的爭(zhēng)議開始響起。
“雖叫‘評(píng)價(jià)’，但操作中一直在淡化‘評(píng)價(jià)’，突出‘痕跡’記錄?！笔薪涛嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示。為減輕學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，三年來綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)已至少“瘦身”三次，終提交給高校的評(píng)價(jià)內(nèi)容已減少大半。
五項(xiàng)內(nèi)容沒有評(píng)價(jià)等級(jí)
“終提交的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)沒有評(píng)價(jià)等級(jí)，只有成長(zhǎng)痕跡?！庇嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示。五張表格中只有班主任評(píng)語和學(xué)生個(gè)性化評(píng)價(jià)帶有主觀色彩，其余三項(xiàng)內(nèi)容均是客觀記錄。
班主任每學(xué)年給每位學(xué)生的評(píng)語會(huì)在300字以內(nèi)。針對(duì)“評(píng)語是否會(huì)有失偏頗”的擔(dān)心，有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，其實(shí)以往高考班主任評(píng)語也會(huì)記入檔案，班主任了解自己的學(xué)生，他們有權(quán)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
修習(xí)記錄中包括學(xué)生三年所有課程的修習(xí)內(nèi)容和學(xué)分獲得情況以及會(huì)考等。
體質(zhì)與健康包括學(xué)生身高、體重、視力等三年體檢記錄和高招體檢表。
研究性學(xué)習(xí)將記錄學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的題目、內(nèi)容、研究過程以及指導(dǎo)教師。題目被限制在50個(gè)字，內(nèi)容限制為700字以內(nèi)。翱翔計(jì)劃的學(xué)生在這一張表格中將擁有特殊標(biāo)記。
此外，學(xué)生還將填寫個(gè)性評(píng)價(jià)以及三項(xiàng)自己認(rèn)為突出的事跡，包括獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)活動(dòng)、個(gè)人特長(zhǎng)、見義勇為等。
修習(xí)記錄被高?？粗?BR> 高校自主招生中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將發(fā)揮重要作用，北京交通大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等高校甚至將在自主招生初審中就啟用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，決定考生是否獲得考試機(jī)會(huì)。
據(jù)預(yù)計(jì)，“修習(xí)記錄”將被高?？粗亍２糠指咝Ｕ修k負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生高中學(xué)習(xí)的客觀記錄可信度高。修習(xí)記錄不僅包括所有必修課、選修課、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等修習(xí)內(nèi)容和學(xué)分獲得情況，而且體育課、綜合實(shí)踐課等也均需記錄?！斑x修課將充分表現(xiàn)差異性，體現(xiàn)高中特色，展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和個(gè)性特長(zhǎng)?！庇嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示。
此外，部分高校也會(huì)參考學(xué)生自評(píng)等主觀內(nèi)容，“如果連自我評(píng)價(jià)都寫不好，至少說明綜合素質(zhì)不夠全面。”中國(guó)傳媒大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人說。
弄虛作假將被嚴(yán)懲
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為記入考生電子檔案的報(bào)考信息，如弄虛作假將受到嚴(yán)懲。根據(jù)本市歷年高考工作規(guī)定，對(duì)弄虛作假或有舞弊行為的考生不僅將被取消入學(xué)資格，還將視情節(jié)追究有關(guān)責(zé)任。
此外，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)都將從數(shù)據(jù)庫中提取，修習(xí)記錄、體質(zhì)與健康記錄、研究性學(xué)習(xí)記錄等每學(xué)年填寫完畢后都將封存。
由于首次使用的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)尚在逐步完善，今年提交前，本市將給予那些在此前未認(rèn)真填寫的考生重新修改“個(gè)性評(píng)價(jià)”的機(jī)會(huì)。
終完成的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在考生、家長(zhǎng)和學(xué)校教師簽字確認(rèn)后，會(huì)以電子版和紙質(zhì)版兩種方式記入檔案，提交給高校。本報(bào)記者 劉昊RJ063
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平日功不白費(fèi)
新高考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)的大幅“瘦身”，使平日如實(shí)積累材料的高中教師產(chǎn)生了“平時(shí)認(rèn)真沒用”、“大量精力白費(fèi)”的怨言。部分高中也擔(dān)心這會(huì)使教師積極性受挫。
市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的并不只是為高校錄取提供依據(jù)，關(guān)鍵是為學(xué)生留下成長(zhǎng)軌跡，更好地培養(yǎng)學(xué)生。由此看來，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的平日功并不白費(fèi)。
據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，在學(xué)生12歲以前，家長(zhǎng)重視學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，照片、獎(jiǎng)狀證書等實(shí)物材料很多，當(dāng)孩子初中之后，這種記錄則逐漸消失。平日如實(shí)記錄的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)正好填補(bǔ)了這個(gè)空白。此外，高中階段，家長(zhǎng)關(guān)心孩子的身心健康，其次才是學(xué)業(yè)成績(jī)。目前的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不僅展現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)軌跡，還為平日很少溝通的學(xué)生和家長(zhǎng)打通了交流渠道。
記錄學(xué)生選修課程、社會(huì)實(shí)踐記錄的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將學(xué)生的興趣愛好、特長(zhǎng)清晰地展現(xiàn)在家長(zhǎng)和師生面前，可以幫助學(xué)生更好地規(guī)劃人生?！耙酝荒芤罁?jù)學(xué)生成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考哪一層次的院校，而現(xiàn)在可以根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生更精確地選擇專業(yè)，甚至可以幫他們作職業(yè)規(guī)劃?！睎|直門中學(xué)高三年級(jí)的一位班主任表示。
“你的文學(xué)素養(yǎng)很高”、“ 你的每一個(gè)細(xì)胞都鑄就了你是生物奇才”……這些代替了“團(tuán)結(jié)同學(xué)”、“關(guān)心集體”的“寫實(shí)性”評(píng)語令孩子們更加看重，不僅師生關(guān)系更加融洽，而且學(xué)生們?cè)谔顚懢C合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)，也鍛煉了語言的組織和表達(dá)能力。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容減半
2007年本市高中課改后，每位新課程高中生都擁有了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，這份“成長(zhǎng)記錄袋”初包含道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)方面17項(xiàng)指標(biāo)，此外還有班主任評(píng)價(jià)、任課老師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式。
雖然全市各高中“記錄袋”同時(shí)起步，但內(nèi)容填充卻并不同步，既有高中校如實(shí)記錄，也有高中校至今有部分內(nèi)容空空如也。由于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將納入新高考，于是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一、如何參考、是否公平的爭(zhēng)議開始響起。
“雖叫‘評(píng)價(jià)’，但操作中一直在淡化‘評(píng)價(jià)’，突出‘痕跡’記錄?！笔薪涛嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示。為減輕學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，三年來綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)已至少“瘦身”三次，終提交給高校的評(píng)價(jià)內(nèi)容已減少大半。
五項(xiàng)內(nèi)容沒有評(píng)價(jià)等級(jí)
“終提交的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)沒有評(píng)價(jià)等級(jí)，只有成長(zhǎng)痕跡?！庇嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示。五張表格中只有班主任評(píng)語和學(xué)生個(gè)性化評(píng)價(jià)帶有主觀色彩，其余三項(xiàng)內(nèi)容均是客觀記錄。
班主任每學(xué)年給每位學(xué)生的評(píng)語會(huì)在300字以內(nèi)。針對(duì)“評(píng)語是否會(huì)有失偏頗”的擔(dān)心，有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，其實(shí)以往高考班主任評(píng)語也會(huì)記入檔案，班主任了解自己的學(xué)生，他們有權(quán)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
修習(xí)記錄中包括學(xué)生三年所有課程的修習(xí)內(nèi)容和學(xué)分獲得情況以及會(huì)考等。
體質(zhì)與健康包括學(xué)生身高、體重、視力等三年體檢記錄和高招體檢表。
研究性學(xué)習(xí)將記錄學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的題目、內(nèi)容、研究過程以及指導(dǎo)教師。題目被限制在50個(gè)字，內(nèi)容限制為700字以內(nèi)。翱翔計(jì)劃的學(xué)生在這一張表格中將擁有特殊標(biāo)記。
此外，學(xué)生還將填寫個(gè)性評(píng)價(jià)以及三項(xiàng)自己認(rèn)為突出的事跡，包括獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)活動(dòng)、個(gè)人特長(zhǎng)、見義勇為等。
修習(xí)記錄被高?？粗?BR> 高校自主招生中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將發(fā)揮重要作用，北京交通大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等高校甚至將在自主招生初審中就啟用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，決定考生是否獲得考試機(jī)會(huì)。
據(jù)預(yù)計(jì)，“修習(xí)記錄”將被高?？粗亍２糠指咝Ｕ修k負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生高中學(xué)習(xí)的客觀記錄可信度高。修習(xí)記錄不僅包括所有必修課、選修課、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等修習(xí)內(nèi)容和學(xué)分獲得情況，而且體育課、綜合實(shí)踐課等也均需記錄?！斑x修課將充分表現(xiàn)差異性，體現(xiàn)高中特色，展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和個(gè)性特長(zhǎng)?！庇嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示。
此外，部分高校也會(huì)參考學(xué)生自評(píng)等主觀內(nèi)容，“如果連自我評(píng)價(jià)都寫不好，至少說明綜合素質(zhì)不夠全面。”中國(guó)傳媒大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人說。
弄虛作假將被嚴(yán)懲
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為記入考生電子檔案的報(bào)考信息，如弄虛作假將受到嚴(yán)懲。根據(jù)本市歷年高考工作規(guī)定，對(duì)弄虛作假或有舞弊行為的考生不僅將被取消入學(xué)資格，還將視情節(jié)追究有關(guān)責(zé)任。
此外，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)都將從數(shù)據(jù)庫中提取，修習(xí)記錄、體質(zhì)與健康記錄、研究性學(xué)習(xí)記錄等每學(xué)年填寫完畢后都將封存。
由于首次使用的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)尚在逐步完善，今年提交前，本市將給予那些在此前未認(rèn)真填寫的考生重新修改“個(gè)性評(píng)價(jià)”的機(jī)會(huì)。
終完成的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在考生、家長(zhǎng)和學(xué)校教師簽字確認(rèn)后，會(huì)以電子版和紙質(zhì)版兩種方式記入檔案，提交給高校。本報(bào)記者 劉昊RJ063
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平日功不白費(fèi)
新高考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)的大幅“瘦身”，使平日如實(shí)積累材料的高中教師產(chǎn)生了“平時(shí)認(rèn)真沒用”、“大量精力白費(fèi)”的怨言。部分高中也擔(dān)心這會(huì)使教師積極性受挫。
市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的并不只是為高校錄取提供依據(jù)，關(guān)鍵是為學(xué)生留下成長(zhǎng)軌跡，更好地培養(yǎng)學(xué)生。由此看來，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的平日功并不白費(fèi)。
據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，在學(xué)生12歲以前，家長(zhǎng)重視學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，照片、獎(jiǎng)狀證書等實(shí)物材料很多，當(dāng)孩子初中之后，這種記錄則逐漸消失。平日如實(shí)記錄的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)正好填補(bǔ)了這個(gè)空白。此外，高中階段，家長(zhǎng)關(guān)心孩子的身心健康，其次才是學(xué)業(yè)成績(jī)。目前的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不僅展現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)軌跡，還為平日很少溝通的學(xué)生和家長(zhǎng)打通了交流渠道。
記錄學(xué)生選修課程、社會(huì)實(shí)踐記錄的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將學(xué)生的興趣愛好、特長(zhǎng)清晰地展現(xiàn)在家長(zhǎng)和師生面前，可以幫助學(xué)生更好地規(guī)劃人生?！耙酝荒芤罁?jù)學(xué)生成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考哪一層次的院校，而現(xiàn)在可以根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生更精確地選擇專業(yè)，甚至可以幫他們作職業(yè)規(guī)劃?！睎|直門中學(xué)高三年級(jí)的一位班主任表示。
“你的文學(xué)素養(yǎng)很高”、“ 你的每一個(gè)細(xì)胞都鑄就了你是生物奇才”……這些代替了“團(tuán)結(jié)同學(xué)”、“關(guān)心集體”的“寫實(shí)性”評(píng)語令孩子們更加看重，不僅師生關(guān)系更加融洽，而且學(xué)生們?cè)谔顚懢C合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)，也鍛煉了語言的組織和表達(dá)能力。