我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
兩學(xué)一做心得體會(huì)2017篇一
如果就此話而言,上層的道德好比風(fēng),平民百姓的言行表現(xiàn)像草,風(fēng)吹在草上,草一定順著風(fēng)的方向倒;如果引申到黨員干部作風(fēng)建設(shè),則是,解決好了黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題,才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性。為此,按照中央要求,做好“兩學(xué)一做”的相關(guān)學(xué)習(xí)教育工作,是夯實(shí)作風(fēng)建設(shè)的有力推手。
“子帥以正,孰敢不正”。其實(shí),作風(fēng)建設(shè)說(shuō)到底是解決黨員干部的思想問(wèn)題,如何通過(guò)“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,提高黨性覺(jué)悟?如何進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),堅(jiān)定正確政治方向?
如何進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣,嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩?如何進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念,勇于擔(dān)當(dāng)作為,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用?不可否認(rèn),當(dāng)前一些地方的“四風(fēng)”問(wèn)題并未徹底清除,少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念動(dòng)搖,宗旨意識(shí)淡薄,精神懈怠,貪圖名利,弄虛作假,不務(wù)實(shí)效,脫離群眾,脫離實(shí)際,不負(fù)責(zé)任,鋪張浪費(fèi),奢靡享樂(lè),甚至以權(quán)謀私、腐化墮落依然存在。
或許這些問(wèn)題只是個(gè)例,但它同樣損害黨在人民群眾中的形象,損害黨群干群關(guān)系,與我們黨的宗旨格格不入。“兩學(xué)一做”勢(shì)必能捋順政治生態(tài)風(fēng)清氣正,讓干部作風(fēng)正大光明。 “繩鋸木斷,水滴石穿”。毋庸諱言,一直以來(lái)作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題頗具頑固性和反復(fù)性。
應(yīng)當(dāng)看到,通過(guò)早前的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè);通過(guò)構(gòu)建多元化監(jiān)督機(jī)制,強(qiáng)化有效監(jiān)督力量,對(duì)黨政機(jī)關(guān)及黨員干部的作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行“掃除”;通過(guò)多種考核,并將結(jié)果進(jìn)行公示,以“倒逼”官員轉(zhuǎn)變作風(fēng)等等如是,讓群眾反映強(qiáng)烈的“門難進(jìn),臉難看,事難辦”、“吃拿卡要”、“庸懶散奢”、“舌尖上”、“車輪上”、“會(huì)議上”的浪費(fèi)與腐敗、不正之風(fēng)大有成效。
但公款報(bào)銷“化整為零”,送禮收禮花樣翻新,“嘴上腐敗”改換門庭等穿了“隱身衣”的“四風(fēng)”問(wèn)題,還沒(méi)有決絕。因此,做好“兩學(xué)一做”,至少能著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖、意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 “天下大事必作于細(xì),古往今來(lái)必成于實(shí)?!惫P者愚見,只有做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相關(guān)工作動(dòng)員部署,和強(qiáng)有力的監(jiān)督,才能把學(xué)習(xí)教育的目的落到實(shí)處。有道是,“光說(shuō)不練假把式,光練不說(shuō)傻把式,連說(shuō)帶練全把式”。
因?yàn)橐嬲选皟蓪W(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育到達(dá)學(xué)用結(jié)合,知行合一;問(wèn)題導(dǎo)向,注重實(shí)效;領(lǐng)導(dǎo)帶頭,以上率下;從實(shí)際出發(fā),分類指導(dǎo)。唯有從思想上打消學(xué)習(xí)是不是“一陣風(fēng)”、“運(yùn)動(dòng)式”的念頭,把新形勢(shì)的發(fā)展要求,與自身的工作實(shí)際相結(jié)合,通過(guò)學(xué)習(xí),方能成為講政治、有信念;講規(guī)矩、有紀(jì)律;講道德、有品行;講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員干部。
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。作風(fēng)建設(shè)與人民利益密切相關(guān),做好“兩學(xué)一做”,貫徹群眾路線、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),是黨的發(fā)展時(shí)期新形勢(shì)賦予的使命,也是每個(gè)黨員干部必須經(jīng)受的考驗(yàn)。相信通過(guò)穩(wěn)扎穩(wěn)打,持續(xù)發(fā)力,久久為功,定能讓作風(fēng)建設(shè)取得新成效,讓“兩學(xué)一做”的內(nèi)涵得以升華。
兩學(xué)一做心得體會(huì)2017篇一
如果就此話而言,上層的道德好比風(fēng),平民百姓的言行表現(xiàn)像草,風(fēng)吹在草上,草一定順著風(fēng)的方向倒;如果引申到黨員干部作風(fēng)建設(shè),則是,解決好了黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題,才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性。為此,按照中央要求,做好“兩學(xué)一做”的相關(guān)學(xué)習(xí)教育工作,是夯實(shí)作風(fēng)建設(shè)的有力推手。
“子帥以正,孰敢不正”。其實(shí),作風(fēng)建設(shè)說(shuō)到底是解決黨員干部的思想問(wèn)題,如何通過(guò)“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,提高黨性覺(jué)悟?如何進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),堅(jiān)定正確政治方向?
如何進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣,嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩?如何進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念,勇于擔(dān)當(dāng)作為,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用?不可否認(rèn),當(dāng)前一些地方的“四風(fēng)”問(wèn)題并未徹底清除,少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念動(dòng)搖,宗旨意識(shí)淡薄,精神懈怠,貪圖名利,弄虛作假,不務(wù)實(shí)效,脫離群眾,脫離實(shí)際,不負(fù)責(zé)任,鋪張浪費(fèi),奢靡享樂(lè),甚至以權(quán)謀私、腐化墮落依然存在。
或許這些問(wèn)題只是個(gè)例,但它同樣損害黨在人民群眾中的形象,損害黨群干群關(guān)系,與我們黨的宗旨格格不入。“兩學(xué)一做”勢(shì)必能捋順政治生態(tài)風(fēng)清氣正,讓干部作風(fēng)正大光明。 “繩鋸木斷,水滴石穿”。毋庸諱言,一直以來(lái)作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題頗具頑固性和反復(fù)性。
應(yīng)當(dāng)看到,通過(guò)早前的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè);通過(guò)構(gòu)建多元化監(jiān)督機(jī)制,強(qiáng)化有效監(jiān)督力量,對(duì)黨政機(jī)關(guān)及黨員干部的作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行“掃除”;通過(guò)多種考核,并將結(jié)果進(jìn)行公示,以“倒逼”官員轉(zhuǎn)變作風(fēng)等等如是,讓群眾反映強(qiáng)烈的“門難進(jìn),臉難看,事難辦”、“吃拿卡要”、“庸懶散奢”、“舌尖上”、“車輪上”、“會(huì)議上”的浪費(fèi)與腐敗、不正之風(fēng)大有成效。
但公款報(bào)銷“化整為零”,送禮收禮花樣翻新,“嘴上腐敗”改換門庭等穿了“隱身衣”的“四風(fēng)”問(wèn)題,還沒(méi)有決絕。因此,做好“兩學(xué)一做”,至少能著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖、意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 “天下大事必作于細(xì),古往今來(lái)必成于實(shí)?!惫P者愚見,只有做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相關(guān)工作動(dòng)員部署,和強(qiáng)有力的監(jiān)督,才能把學(xué)習(xí)教育的目的落到實(shí)處。有道是,“光說(shuō)不練假把式,光練不說(shuō)傻把式,連說(shuō)帶練全把式”。
因?yàn)橐嬲选皟蓪W(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育到達(dá)學(xué)用結(jié)合,知行合一;問(wèn)題導(dǎo)向,注重實(shí)效;領(lǐng)導(dǎo)帶頭,以上率下;從實(shí)際出發(fā),分類指導(dǎo)。唯有從思想上打消學(xué)習(xí)是不是“一陣風(fēng)”、“運(yùn)動(dòng)式”的念頭,把新形勢(shì)的發(fā)展要求,與自身的工作實(shí)際相結(jié)合,通過(guò)學(xué)習(xí),方能成為講政治、有信念;講規(guī)矩、有紀(jì)律;講道德、有品行;講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員干部。
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。作風(fēng)建設(shè)與人民利益密切相關(guān),做好“兩學(xué)一做”,貫徹群眾路線、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),是黨的發(fā)展時(shí)期新形勢(shì)賦予的使命,也是每個(gè)黨員干部必須經(jīng)受的考驗(yàn)。相信通過(guò)穩(wěn)扎穩(wěn)打,持續(xù)發(fā)力,久久為功,定能讓作風(fēng)建設(shè)取得新成效,讓“兩學(xué)一做”的內(nèi)涵得以升華。