不知道什么專業(yè)適合自己
主人公：小蔣，高考生
和大多數(shù)考生一樣，小蔣也面臨著填報(bào)志愿，但他不知道什么才是適合自己的專業(yè)。這個(gè)問題一直困擾著他，以至于他曾求助于專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)。在那里，他做了一個(gè)職業(yè)測(cè)試，結(jié)果顯示，他有先天的性格缺陷，總是擔(dān)心以后的同事關(guān)系，怕以后工作不上手，得不到他人認(rèn)可等。后在職業(yè)規(guī)劃師的建議下，確定了幾個(gè)專業(yè)。
點(diǎn)評(píng)：在填報(bào)志愿時(shí)，專家們指出，高分考生優(yōu)先選擇學(xué)校，低分考生優(yōu)先選擇專業(yè)。這個(gè)策略固然沒錯(cuò)，但無(wú)論高分還是低分，都得選擇專業(yè)。很多考生把就業(yè)狀況列為第一考慮因素，但冷門與熱門專業(yè)之間是會(huì)改變的，今年好就業(yè)的專業(yè)未必是四年之后好就業(yè)的。也有專家建議，選擇專業(yè)時(shí)著重考慮自己的愛好，某些高校還允許學(xué)生在大二時(shí)通過(guò)考試換到感興趣的專業(yè)。
職業(yè)規(guī)劃專家指出，根據(jù)世界的霍蘭德職業(yè)性向理論，一個(gè)人喜歡從事的工作一般有三類，一是從事觀察、學(xué)習(xí)、探索、分析、判斷或提出問題的解決方案的工作;二是從事與人打交道，提供信息、啟發(fā)、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)潛力或治療的工作;三是運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力的工作。
但專家同時(shí)指出，喜歡從事的工作并不表明你正是適合從事這些類型的工作。人喜歡的一般會(huì)發(fā)生變化，而職業(yè)定位是一個(gè)基本不變的方向。因此，高考后填報(bào)志愿，考生應(yīng)對(duì)自己有個(gè)職業(yè)規(guī)劃，從職業(yè)要求的專業(yè)出發(fā)，結(jié)合自身特點(diǎn)，綜合考慮填報(bào)的志愿專業(yè)。
興趣夢(mèng)想太多反而迷失方向
主人公：kathy，留學(xué)生
Kathy有著超出同齡人的視野與認(rèn)識(shí)。她喜歡讀魔幻文學(xué)(如魔戒、哈利·波特、鐵道銀河之夜等)，看名人畫集，喜歡三毛和張愛玲作品，還對(duì)種植物，研究不同植物精油對(duì)人身體以及心靈的影響，研究美食、養(yǎng)生保養(yǎng)等感興趣。
Kathy不想從事整天坐在辦公室里，每天過(guò)得都一樣的，沒有挑戰(zhàn)的工作。那些可以與不同的人和事物接觸，又有新鮮感和成就感的職業(yè)是她所向往的。她還期望有一段忙碌的時(shí)間，也有大段去各地旅游度假的時(shí)間。
因?yàn)樘嗟呐d趣與夢(mèng)想，kathy反而不清楚自己的發(fā)展方向，也不確定自己適合在什么領(lǐng)域從事什么工作。
Kathy的家境很優(yōu)越，出國(guó)留學(xué)是她選擇的道路，有一段時(shí)間，她覺得市場(chǎng)營(yíng)銷或者酒店管理是她喜歡的專業(yè)。
點(diǎn)評(píng)：像Kathy這類學(xué)生，職業(yè)規(guī)劃師陳功認(rèn)為，在職業(yè)定位的基礎(chǔ)上，結(jié)合所受教育、性格傾向的程度、智力水平、身體條件、社會(huì)資源等各種因素，建議優(yōu)先考慮生物方向，攻讀生物學(xué)方向的學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，或在相關(guān)研究機(jī)構(gòu)從事生物學(xué)的研究工作，也可以做一名營(yíng)養(yǎng)師，或者攻讀營(yíng)養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)碩士、甚至博士學(xué)位。
主人公：小蔣，高考生
和大多數(shù)考生一樣，小蔣也面臨著填報(bào)志愿，但他不知道什么才是適合自己的專業(yè)。這個(gè)問題一直困擾著他，以至于他曾求助于專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)。在那里，他做了一個(gè)職業(yè)測(cè)試，結(jié)果顯示，他有先天的性格缺陷，總是擔(dān)心以后的同事關(guān)系，怕以后工作不上手，得不到他人認(rèn)可等。后在職業(yè)規(guī)劃師的建議下，確定了幾個(gè)專業(yè)。
點(diǎn)評(píng)：在填報(bào)志愿時(shí)，專家們指出，高分考生優(yōu)先選擇學(xué)校，低分考生優(yōu)先選擇專業(yè)。這個(gè)策略固然沒錯(cuò)，但無(wú)論高分還是低分，都得選擇專業(yè)。很多考生把就業(yè)狀況列為第一考慮因素，但冷門與熱門專業(yè)之間是會(huì)改變的，今年好就業(yè)的專業(yè)未必是四年之后好就業(yè)的。也有專家建議，選擇專業(yè)時(shí)著重考慮自己的愛好，某些高校還允許學(xué)生在大二時(shí)通過(guò)考試換到感興趣的專業(yè)。
職業(yè)規(guī)劃專家指出，根據(jù)世界的霍蘭德職業(yè)性向理論，一個(gè)人喜歡從事的工作一般有三類，一是從事觀察、學(xué)習(xí)、探索、分析、判斷或提出問題的解決方案的工作;二是從事與人打交道，提供信息、啟發(fā)、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)潛力或治療的工作;三是運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力的工作。
但專家同時(shí)指出，喜歡從事的工作并不表明你正是適合從事這些類型的工作。人喜歡的一般會(huì)發(fā)生變化，而職業(yè)定位是一個(gè)基本不變的方向。因此，高考后填報(bào)志愿，考生應(yīng)對(duì)自己有個(gè)職業(yè)規(guī)劃，從職業(yè)要求的專業(yè)出發(fā)，結(jié)合自身特點(diǎn)，綜合考慮填報(bào)的志愿專業(yè)。
興趣夢(mèng)想太多反而迷失方向
主人公：kathy，留學(xué)生
Kathy有著超出同齡人的視野與認(rèn)識(shí)。她喜歡讀魔幻文學(xué)(如魔戒、哈利·波特、鐵道銀河之夜等)，看名人畫集，喜歡三毛和張愛玲作品，還對(duì)種植物，研究不同植物精油對(duì)人身體以及心靈的影響，研究美食、養(yǎng)生保養(yǎng)等感興趣。
Kathy不想從事整天坐在辦公室里，每天過(guò)得都一樣的，沒有挑戰(zhàn)的工作。那些可以與不同的人和事物接觸，又有新鮮感和成就感的職業(yè)是她所向往的。她還期望有一段忙碌的時(shí)間，也有大段去各地旅游度假的時(shí)間。
因?yàn)樘嗟呐d趣與夢(mèng)想，kathy反而不清楚自己的發(fā)展方向，也不確定自己適合在什么領(lǐng)域從事什么工作。
Kathy的家境很優(yōu)越，出國(guó)留學(xué)是她選擇的道路，有一段時(shí)間，她覺得市場(chǎng)營(yíng)銷或者酒店管理是她喜歡的專業(yè)。
點(diǎn)評(píng)：像Kathy這類學(xué)生，職業(yè)規(guī)劃師陳功認(rèn)為，在職業(yè)定位的基礎(chǔ)上，結(jié)合所受教育、性格傾向的程度、智力水平、身體條件、社會(huì)資源等各種因素，建議優(yōu)先考慮生物方向，攻讀生物學(xué)方向的學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，或在相關(guān)研究機(jī)構(gòu)從事生物學(xué)的研究工作，也可以做一名營(yíng)養(yǎng)師，或者攻讀營(yíng)養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)碩士、甚至博士學(xué)位。