8．根據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動(dòng)機(jī)分為( )。
    A．內(nèi)在動(dòng)機(jī)
    B．外在動(dòng)機(jī)
    C．生理性動(dòng)機(jī)
    D．社會(huì)性動(dòng)機(jī)
    E．主導(dǎo)動(dòng)機(jī)
    9．一般來(lái)講，成就動(dòng)機(jī)水平較高者具有以下特征( )。
    A．具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性
    B．具有堅(jiān)定信念
    C．能夠正確歸因
    D．計(jì)較個(gè)人得失
    E．不打無(wú)把握之仗
    10．要想使學(xué)生學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)，關(guān)鍵在于( )。
    A．改變學(xué)生的成敗體驗(yàn)
    B．使他獲得學(xué)習(xí)上的成就感
    C．改善學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況
    D．彌補(bǔ)其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的欠缺、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)
    1．_______是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)，它又稱(chēng)掣習(xí)驅(qū)力。
    2．_______是個(gè)體努力克服障礙，施展才能、力求又快又好解決某一問(wèn)題的愿望或趨勢(shì)。
    3．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是_______和_______。
    4．“身教重于言教”是_______的作用在教育實(shí)踐中的表現(xiàn)。
    5．學(xué)生大多數(shù)成績(jī)不良的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是_______。
    6．從動(dòng)機(jī)的生理基礎(chǔ)來(lái)看，動(dòng)機(jī)水平應(yīng)是_______程度的激活或喚起，此時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)具有效果。
    7．_______是通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向。
    8．作為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)成要素，能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫_______。
    9．與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中其他內(nèi)驅(qū)力相比，附屬內(nèi)驅(qū)力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)逐步_______。