就全國范圍而言，工商管理碩士、金融學和計算機技術與應用等長盛熱門專業(yè)雖然近幾年來一直獨占鰲頭，但在部分高校，這些熱門專業(yè)已經(jīng)開始漸漸降溫，而一些長期被視為“冷門”的專業(yè)，如教育學等，卻在不知不覺之中熱了起來。教師待遇的提高與工作的穩(wěn)定，國家對教育改革的支持力度不斷加大，以及教師職業(yè)獨特的育人樹人的魅力一直吸引著很多的熱血青年。而拿到一個教育學的碩士文憑對于80年代大學擴招生的畢業(yè)生來說更是邁上光明前程的第一步。
    2007年教育部大力改革研究生招生考試制度，將教育學、心理學和歷史學三門學科作為試點，第一批被劃入了統(tǒng)考范圍的專業(yè)課，使得教育學日益成為社會關注的焦點。這里我們重點介紹一下現(xiàn)在比較熱門的高等教育學與教育技術學兩個專業(yè)。
    一、高等教育學
    現(xiàn)在我國高等教育正處在一個新的發(fā)展時期，作為20多年來發(fā)展較快的學科之一，高等教育學以研究高等教育領域中的理論問題和實際問題、探討并揭示該領域中的特殊規(guī)律為主要任務。
    研究方向：高等教育原理、高等教育管理、大學教學論與課程論、大學生心理學等；
    培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的高等教育學的基本理論與專業(yè)知識，掌握本學科的研究方法，能夠獨立地承擔高等教育的教學、管理和研究工作的高級人才。
    重點學科學校：廈門大學
    隨著全球高新技術革命、信息革命的迅猛發(fā)展，1對人才、對教育的要求發(fā)生了根本性的變化。為了適應現(xiàn)代社會市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，迫切需要建立現(xiàn)代高等教育學，并改變以往計劃經(jīng)濟下高等教育體制的弊端，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀念。
    二、教育技術學
    教育技術學是教育學的一個分支，是教育學科與信息技術學科相結合的交叉學科，也是教育改革和發(fā)展的制高點。作為一個我國教育發(fā)展形勢下新興的跨專業(yè)交叉學科，教育技術學也是一門理論與實踐相結合的應用學科。
    培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
    重點學科學校：北京師范大學、華南師范大學
    教育技術學與素質(zhì)教育、教育信息化、教育創(chuàng)新、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、促進終身學習體系的建立等重大問題緊密相關。教育部已將現(xiàn)代遠程教育、信息技術教育等現(xiàn)代教育技術作為辦好基礎教育的戰(zhàn)略措施來實施。因此，教育技術學既有它的學科特色又有它的時代特色。隨著教育改革的不斷深入，教育技術學專業(yè)已成為我國近年來備受關注、發(fā)展快的學科之一。
    就業(yè)前景：
    教育類的研究生普遍的就業(yè)方向自然在各級各類的學校的教學、教務、行政崗位上，也可以進入各種私人或民營的教育培訓機構之中從事教育咨詢、輔導培訓和教務教管之類的工作，有些報刊雜志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學原理的優(yōu)秀人才。后楊老師告訴你們一個小竅門：在中國傳統(tǒng)的相夫教子觀念的影響下，這個專業(yè)的女生很好找婆家哦！