上周六，“跨越通往美國的 ‘獨木橋’——美國100大學(xué)解析會”在滬舉行，貝勒大學(xué)、猶他大學(xué)、佛蒙特大學(xué)、東北大學(xué)4所美國前130名的的高招生負責(zé)人向?qū)W生和家長帶來了新的招生資訊。會后，各招生官員現(xiàn)場接受家長的咨詢。記者了解到，由于美國大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)移課程項目優(yōu)勢非常明顯，但在本市第開設(shè)，許多家長對此項目半信半疑，他們都希望從這些學(xué)校招生官員的口中了解第一手的資訊。
[家長和學(xué)生]
家長常見4大疑惑
◆問：合作的大學(xué)是正規(guī)大學(xué)，還是大學(xué)的繼續(xù)教育學(xué)院？
全球招生營運的招生部副主任托馬斯·羅賓遜：此次美國大學(xué)聯(lián)盟與楷博教育(Kaplan)共同開設(shè)的美國大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)移課程，是我們的大學(xué)，與別的留學(xué)生直接申請我們院校上的課程和后頒發(fā)的學(xué)歷證書都是一樣。我們在選撥學(xué)生時，與我們篩選國際的學(xué)生標準也是一樣的。學(xué)生須提供自己在高中時期的成績單以及得獎證書，并且填寫完個人陳述表格的填寫，我們將綜合學(xué)生的筆試成績、面試成績、高中平時成績、個人陳述的撰寫以及學(xué)生個人特長和所取得過的榮譽，對每個考生進行綜合評定，從而確定我們要錄取的學(xué)生。學(xué)生錄取后，在國內(nèi)就注冊我們東北大學(xué)大一的學(xué)籍，學(xué)習(xí)結(jié)束后可以申請我們4所大學(xué)所有學(xué)院的專業(yè)。
◆問：若1年后孩子學(xué)分修不滿怎么辦，那不是白白浪費1年？
楷博教育上海校區(qū)祝金平：我們有一套完整的教學(xué)監(jiān)控體系和行程評價體系，會隨時監(jiān)控學(xué)生的進程，控制教學(xué)的質(zhì)量。若學(xué)生在某一個時間段落后了，我們會隨時跟學(xué)生溝通，讓學(xué)生及時跟上學(xué)習(xí)的進程。而不會等到1年結(jié)束了，才告訴學(xué)生落伍了。所以，家長可以隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。其實，學(xué)習(xí)時要給孩子壓力，否則就沒有進步。即使孩子直接到了國外，若自己沒有自制力，再沒有外在的監(jiān)控，也會落下課程。至于申請簽證方面，領(lǐng)事館考察的無非是三個方面，一是有沒有完整的學(xué)習(xí)計劃；二是是否有移民傾向；三是是否具備足夠的財力支持。若滿足這些條件，簽證也不會存在障礙。
◆問：所有美國學(xué)分轉(zhuǎn)移課程的學(xué)生，課程怎么會差不多？那到美國的大學(xué)怎么選擇專業(yè)？
祝金平：其實，美國的大學(xué)設(shè)置與中國有所不同，大一、大二是寬基礎(chǔ)的高等教育教育，大三、大四才開設(shè)專業(yè)課。大一、大二只有大的學(xué)科分類，如工科、商科、理科等等。所以，美國學(xué)分轉(zhuǎn)移課程在國內(nèi)讀的大一課程差不多，學(xué)生修滿學(xué)分后，可根據(jù)自己的興趣和成績選擇這4所大學(xué)的任何專業(yè)。
◆問：若孩子修滿學(xué)分后，不想選擇這4所大學(xué)了，能把這些學(xué)分轉(zhuǎn)到其它大學(xué)嗎？
祝金平：美國大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)移課程，是美國大學(xué)聯(lián)盟與楷博教育聯(lián)合開設(shè)的。學(xué)生在國內(nèi)即注冊美國東北大學(xué)的學(xué)籍，修滿學(xué)分后，學(xué)生申請合作的這4所大學(xué)相對比較容易。理論上，學(xué)生是可以申請美國的其它大學(xué)的，但是其它的大學(xué)課程設(shè)置不一定跟這4所大學(xué)相吻合，所以，學(xué)生不一定能把所有的學(xué)分都轉(zhuǎn)移過去，只能部分轉(zhuǎn)移學(xué)分。建議學(xué)生，若想再轉(zhuǎn)到別的大學(xué)，好先選擇這4所大學(xué)，到美國攻讀1年之后再轉(zhuǎn)到別的大學(xué)。
[美國大學(xué)招生負責(zé)人]
學(xué)分轉(zhuǎn)移課程與本校國際學(xué)生錄取同等要求
4所的招生負責(zé)人均表示這是他們今年在招生改革上的首次創(chuàng)新，主要是考慮到中美之間的教育差異，為了中國學(xué)生更成功地到美國留學(xué)，聯(lián)手美國的知名教育集團楷博教育(Kaplan)，把學(xué)校的大一課程搬到中國，為中國的學(xué)生更快的適應(yīng)美國的大學(xué)環(huán)境開辟了一條捷徑。據(jù)悉，他們在國內(nèi)的招生選拔，與在美國直接選拔國際學(xué)生的程序和條件一樣。美國大學(xué)更看重發(fā)展?jié)摿?、人格魅力和綜合素質(zhì)。盡管美國的任何一所大學(xué)都將學(xué)業(yè)優(yōu)異作為錄取的首要條件，但事實上沒有一所大學(xué)會僅憑學(xué)生取得的高分就發(fā)出錄取通知書。除學(xué)習(xí)成績，美國大學(xué)希望申請者具有一定的人格魅力，愿意參與社會活動。
4所美國申請分析
■東北大學(xué)：實踐性課程為突出
美國東北大學(xué)是全美大的私立大學(xué)，以“co-opprogram(實習(xí)課程)”為突出，除了文理科，其他大多數(shù)學(xué)士課程都要修讀五年。學(xué)生要有一年在工商機構(gòu)實習(xí)和工作。
■猶他大學(xué)：研究型大學(xué)之一
是美國的公立大學(xué)之一，被評為美國頂尖的 35所研究型大學(xué)之一。猶他大學(xué)是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)源地之一，校園內(nèi)的科技園區(qū)有58個高尖科技公司。
■佛蒙特大學(xué)：公立常青藤大學(xué)之一
被稱為“公立常青藤”大學(xué)，是公認的學(xué)術(shù)帶頭人。在商科、工程和自然科學(xué)領(lǐng)域為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)準備的同時，也會幫助學(xué)生注重其他有利于環(huán)境保護和環(huán)境質(zhì)量的因素。
■貝勒大學(xué)：工科比較強
貝勒大學(xué)是一所私立的基督教大學(xué)，學(xué)風(fēng)嚴謹。工程系受工程科技承認董事會認可。獎學(xué)金根據(jù)學(xué)生去年的成績而定，無需另外申請。
[家長和學(xué)生]
家長常見4大疑惑
◆問：合作的大學(xué)是正規(guī)大學(xué)，還是大學(xué)的繼續(xù)教育學(xué)院？
全球招生營運的招生部副主任托馬斯·羅賓遜：此次美國大學(xué)聯(lián)盟與楷博教育(Kaplan)共同開設(shè)的美國大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)移課程，是我們的大學(xué)，與別的留學(xué)生直接申請我們院校上的課程和后頒發(fā)的學(xué)歷證書都是一樣。我們在選撥學(xué)生時，與我們篩選國際的學(xué)生標準也是一樣的。學(xué)生須提供自己在高中時期的成績單以及得獎證書，并且填寫完個人陳述表格的填寫，我們將綜合學(xué)生的筆試成績、面試成績、高中平時成績、個人陳述的撰寫以及學(xué)生個人特長和所取得過的榮譽，對每個考生進行綜合評定，從而確定我們要錄取的學(xué)生。學(xué)生錄取后，在國內(nèi)就注冊我們東北大學(xué)大一的學(xué)籍，學(xué)習(xí)結(jié)束后可以申請我們4所大學(xué)所有學(xué)院的專業(yè)。
◆問：若1年后孩子學(xué)分修不滿怎么辦，那不是白白浪費1年？
楷博教育上海校區(qū)祝金平：我們有一套完整的教學(xué)監(jiān)控體系和行程評價體系，會隨時監(jiān)控學(xué)生的進程，控制教學(xué)的質(zhì)量。若學(xué)生在某一個時間段落后了，我們會隨時跟學(xué)生溝通，讓學(xué)生及時跟上學(xué)習(xí)的進程。而不會等到1年結(jié)束了，才告訴學(xué)生落伍了。所以，家長可以隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。其實，學(xué)習(xí)時要給孩子壓力，否則就沒有進步。即使孩子直接到了國外，若自己沒有自制力，再沒有外在的監(jiān)控，也會落下課程。至于申請簽證方面，領(lǐng)事館考察的無非是三個方面，一是有沒有完整的學(xué)習(xí)計劃；二是是否有移民傾向；三是是否具備足夠的財力支持。若滿足這些條件，簽證也不會存在障礙。
◆問：所有美國學(xué)分轉(zhuǎn)移課程的學(xué)生，課程怎么會差不多？那到美國的大學(xué)怎么選擇專業(yè)？
祝金平：其實，美國的大學(xué)設(shè)置與中國有所不同，大一、大二是寬基礎(chǔ)的高等教育教育，大三、大四才開設(shè)專業(yè)課。大一、大二只有大的學(xué)科分類，如工科、商科、理科等等。所以，美國學(xué)分轉(zhuǎn)移課程在國內(nèi)讀的大一課程差不多，學(xué)生修滿學(xué)分后，可根據(jù)自己的興趣和成績選擇這4所大學(xué)的任何專業(yè)。
◆問：若孩子修滿學(xué)分后，不想選擇這4所大學(xué)了，能把這些學(xué)分轉(zhuǎn)到其它大學(xué)嗎？
祝金平：美國大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)移課程，是美國大學(xué)聯(lián)盟與楷博教育聯(lián)合開設(shè)的。學(xué)生在國內(nèi)即注冊美國東北大學(xué)的學(xué)籍，修滿學(xué)分后，學(xué)生申請合作的這4所大學(xué)相對比較容易。理論上，學(xué)生是可以申請美國的其它大學(xué)的，但是其它的大學(xué)課程設(shè)置不一定跟這4所大學(xué)相吻合，所以，學(xué)生不一定能把所有的學(xué)分都轉(zhuǎn)移過去，只能部分轉(zhuǎn)移學(xué)分。建議學(xué)生，若想再轉(zhuǎn)到別的大學(xué)，好先選擇這4所大學(xué)，到美國攻讀1年之后再轉(zhuǎn)到別的大學(xué)。
[美國大學(xué)招生負責(zé)人]
學(xué)分轉(zhuǎn)移課程與本校國際學(xué)生錄取同等要求
4所的招生負責(zé)人均表示這是他們今年在招生改革上的首次創(chuàng)新，主要是考慮到中美之間的教育差異，為了中國學(xué)生更成功地到美國留學(xué)，聯(lián)手美國的知名教育集團楷博教育(Kaplan)，把學(xué)校的大一課程搬到中國，為中國的學(xué)生更快的適應(yīng)美國的大學(xué)環(huán)境開辟了一條捷徑。據(jù)悉，他們在國內(nèi)的招生選拔，與在美國直接選拔國際學(xué)生的程序和條件一樣。美國大學(xué)更看重發(fā)展?jié)摿?、人格魅力和綜合素質(zhì)。盡管美國的任何一所大學(xué)都將學(xué)業(yè)優(yōu)異作為錄取的首要條件，但事實上沒有一所大學(xué)會僅憑學(xué)生取得的高分就發(fā)出錄取通知書。除學(xué)習(xí)成績，美國大學(xué)希望申請者具有一定的人格魅力，愿意參與社會活動。
4所美國申請分析
■東北大學(xué)：實踐性課程為突出
美國東北大學(xué)是全美大的私立大學(xué)，以“co-opprogram(實習(xí)課程)”為突出，除了文理科，其他大多數(shù)學(xué)士課程都要修讀五年。學(xué)生要有一年在工商機構(gòu)實習(xí)和工作。
■猶他大學(xué)：研究型大學(xué)之一
是美國的公立大學(xué)之一，被評為美國頂尖的 35所研究型大學(xué)之一。猶他大學(xué)是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)源地之一，校園內(nèi)的科技園區(qū)有58個高尖科技公司。
■佛蒙特大學(xué)：公立常青藤大學(xué)之一
被稱為“公立常青藤”大學(xué)，是公認的學(xué)術(shù)帶頭人。在商科、工程和自然科學(xué)領(lǐng)域為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)準備的同時，也會幫助學(xué)生注重其他有利于環(huán)境保護和環(huán)境質(zhì)量的因素。
■貝勒大學(xué)：工科比較強
貝勒大學(xué)是一所私立的基督教大學(xué)，學(xué)風(fēng)嚴謹。工程系受工程科技承認董事會認可。獎學(xué)金根據(jù)學(xué)生去年的成績而定，無需另外申請。