三.單項選擇題
1.在科學,首次研究了科學認識的“歸納—演繹”程序及所遵循的方法,
并在形式邏輯之上建立了科學方法論的哲學家、思想家是( )
A.蘇格拉底 B.柏拉圖 C.亞里士多德 D.畢達哥拉斯
答案:C
2.題錄、索引、題要、文摘屬于文獻等級中? )
A.一次文獻 B.二次文獻 C.三次文獻 D.四次文獻
答案:B
3.歷史研究法中屬于第二層次的研究是 ( )
A.馬克思主義方法論的研究
B.史學理論與方法的研究
C.搜集、整理和分析處理史料
D.歷史事件與歷史發(fā)展過程的研究
答案:D
4.對同一著作的不同版本,鑒別是否善本、“精本”或作者本人的稿本,需要
采用 ( )
A.辨?zhèn)慰甲C法 B.??狈?C.年*證法 D.作者考證法
答案:B
5.根據觀察的方式,教育觀察研究可以分為 ( )
A.直接觀察與間接觀察
B.參與性觀察與非參與性觀察
C.自然情境中的觀察與實驗室中的觀察
D.結構式觀察與非結構式觀察
答案:A
6.在教育調查研究中,最基本、使用最廣泛的研究方法是 ( )
A.訪談調查 B.問卷調查 C.測量調查 D.調查表法
答案:B
7.根據訪談過程是否有嚴格設計的訪談提綱,可以把訪談調查分為 ( )
A.一次性訪談調查和重復性訪談調查
B.個別訪談調查和集體訪談調查
C.結構性訪談調查和非結構性訪談調查
D.電話訪談調查和網絡訪談調查
答案:C
8.按實驗控制程度,教育實驗可以分為 ( )
A.前實驗、準實驗和真實驗
B.確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗
C.因素型實驗、反應型實驗和函數型實驗
D.單組實驗、等組實驗和輪組實驗
答案:A
四.名詞解釋
1.測量
答案:就是根據一定的法則,將事件或物體所具有的某種屬性數量化的過程。
2.集中量數
答案:是用來描述數據分布集中趨勢的統(tǒng)計量,在量尺上表現為一個點。
3.特性等級評定法
答案:觀察者可以帶著某種目的,對觀察對象進行多次的觀察,然后用某種等
級評定量表對所要研究的特性加以評定。
4.文獻法
答案:通過查閱已有的文獻和資料去了解研究對象。
5.自然實驗法
答案:在實際自然情景中進行,只能盡量地,不能完全地控制無關變量,但能
較長時期地持續(xù)進行。
1.在科學,首次研究了科學認識的“歸納—演繹”程序及所遵循的方法,
并在形式邏輯之上建立了科學方法論的哲學家、思想家是( )
A.蘇格拉底 B.柏拉圖 C.亞里士多德 D.畢達哥拉斯
答案:C
2.題錄、索引、題要、文摘屬于文獻等級中? )
A.一次文獻 B.二次文獻 C.三次文獻 D.四次文獻
答案:B
3.歷史研究法中屬于第二層次的研究是 ( )
A.馬克思主義方法論的研究
B.史學理論與方法的研究
C.搜集、整理和分析處理史料
D.歷史事件與歷史發(fā)展過程的研究
答案:D
4.對同一著作的不同版本,鑒別是否善本、“精本”或作者本人的稿本,需要
采用 ( )
A.辨?zhèn)慰甲C法 B.??狈?C.年*證法 D.作者考證法
答案:B
5.根據觀察的方式,教育觀察研究可以分為 ( )
A.直接觀察與間接觀察
B.參與性觀察與非參與性觀察
C.自然情境中的觀察與實驗室中的觀察
D.結構式觀察與非結構式觀察
答案:A
6.在教育調查研究中,最基本、使用最廣泛的研究方法是 ( )
A.訪談調查 B.問卷調查 C.測量調查 D.調查表法
答案:B
7.根據訪談過程是否有嚴格設計的訪談提綱,可以把訪談調查分為 ( )
A.一次性訪談調查和重復性訪談調查
B.個別訪談調查和集體訪談調查
C.結構性訪談調查和非結構性訪談調查
D.電話訪談調查和網絡訪談調查
答案:C
8.按實驗控制程度,教育實驗可以分為 ( )
A.前實驗、準實驗和真實驗
B.確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗
C.因素型實驗、反應型實驗和函數型實驗
D.單組實驗、等組實驗和輪組實驗
答案:A
四.名詞解釋
1.測量
答案:就是根據一定的法則,將事件或物體所具有的某種屬性數量化的過程。
2.集中量數
答案:是用來描述數據分布集中趨勢的統(tǒng)計量,在量尺上表現為一個點。
3.特性等級評定法
答案:觀察者可以帶著某種目的,對觀察對象進行多次的觀察,然后用某種等
級評定量表對所要研究的特性加以評定。
4.文獻法
答案:通過查閱已有的文獻和資料去了解研究對象。
5.自然實驗法
答案:在實際自然情景中進行,只能盡量地,不能完全地控制無關變量,但能
較長時期地持續(xù)進行。