．學(xué)校教育內(nèi)容按活動(dòng)的途徑可分為（ ）。
    A．課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)內(nèi)容
    B．智育、德育和體育內(nèi)容
    C．智育、德育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容
    D．課上和課下教育內(nèi)容 答案：A
    2．知識(shí)的邏輯順序和入的心理認(rèn)知順序的吻合使教育內(nèi)容的編排富于嚴(yán)密的（ ）。
    A．目的性
    B．邏輯性
    C．預(yù)定性
    D．全面性 答案：B
    3．在歐洲，文藝復(fù)興前，作為教育內(nèi)容的“三藝”是指（ ）。
    A．文法、修辭、辯證法
    B．文法、幾何、天文
    C．幾何、天文、音樂
    D．算術(shù)、幾何、修辭 答案：A
    4．在歐洲，文藝復(fù)興前，作為教育內(nèi)容的“四藝”是指（ ）。
    A．修辭、幾何、數(shù)學(xué)、語文
    B．文法、算術(shù)、天文、地理
    C．算術(shù)、幾何、天文、音樂
    D．外語、地理、歷史、音樂 答案：C
    5．活動(dòng)課的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，以獲得（ ）。
    A．抽象知識(shí)
    B．間接經(jīng)驗(yàn)
    C．直接經(jīng)驗(yàn)
    D．書本知識(shí) 答案：C
    6．結(jié)構(gòu)主義課程論的代表人物是（ ）。
    A．布魯姆
    B．克伯屈
    C．孔德
    D．布魯納 答案：D
    7．綜合課程論是由（ ）率先提出的。
    A．懷特海
    B．克伯屈
    C．布魯姆
    D．杜威 答案：A
    8．我國小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（ ）中。
    A．班級(jí)教育活動(dòng)
    B．思想品德課
    C．全校性思想政治教育活動(dòng)
    D．班會(huì)和校會(huì) 答案：B
    9．實(shí)用主義課程論代表人物是（ ）。
    A．布魯納、克伯屈
    B．杜威、克伯屈
    C．布魯納、贊可夫、根舍因
    D．布魯姆、杜威 答案：B
    10．在小學(xué)階段，體育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（ ）中。
    A．體育課和體育課外活動(dòng)
    B．體育課
    C．課外體育活動(dòng)和“兩操”活動(dòng)
    D．課外體育活動(dòng) 答案：B
    11．我國學(xué)科課程的雛形是（ ）
    A．七藝
    B．語文、數(shù)學(xué)、外語
    C．禮、樂、射、御、書、數(shù)
    D．“五經(jīng)”、“四書” 答案：C
    12．近代學(xué)科課程的奠基人是（ ）
    A．孔子
    B．瓦·根舍因
    C．布魯納
    D．夸美紐斯 答案：D
    13．結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（ ）
    A．夸美紐斯
    B．布魯納
    C．杜威和克伯屈
    D．懷特海 答案：B
    14．美國教育家杜威和克伯屈是哪種課程理論的代表人物（ ）
    A．綜合課程論
    B．實(shí)用主義課程論
    C．學(xué)科課程論
    D．結(jié)構(gòu)主義課程理論 答案：B
    15．主張將若干學(xué)科合并起來編寫課程的理論是（ ）
    A．學(xué)科課程論
    B．綜合課程論
    C．實(shí)用主義課程論
    D．結(jié)構(gòu)主義課程論 答案：B