11、（ ）是指擾亂他人或給個人身心健康發(fā)展造成障礙的行為。
    A問題行為心理疲勞吮咬手指社交退縮
    12、課堂設計的形式中以教師為中心的是（ ）
    A特殊的課堂設計 暫時性的課堂設計 長久性的課堂設計 基本的課堂設計
    13、從學習繁簡水平不同角度進行分類，加涅提出了（ ）規(guī)則學習和解決問題六類學習
    A連瑣學習 B判別學習 C具體概念學習 D定義概念學習
    14、柯拉斯霍認為情感領域的教育目標主要有（ ）
    A 態(tài)度 B 興趣和理想 C 欣賞 D 適應方式
    15、調節(jié)學生焦慮的策略有：（ ）
    A 學習指導 B 應付評價壓力策略 C 使用檔案性評價 D讓學生參與活動
    16、（ ）是一種負性情緒，是沒有明確對象的恐懼。
    A 好奇 B 愉快 C 焦慮 D 興趣
    17、從學習動機來源看，可分為（ ）
    A 內部動機和外部動機 B 認知動機和附屬動機 C 長遠動機和短暫動機D 正確動機和錯誤動機
    三、 名詞解釋
    1、認知風格 2、 陳述性知識和程序性知識 3、 概念同化 4、 概念形成
    5、高原現(xiàn)象 6、 頭腦風暴法 7、 精加工策略 8、 系列位置效應 9、教學設計 10、 表現(xiàn)性目標 11、 心理健康 12、 動機