時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班學(xué)期小結(jié)與反思 幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃篇一
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上幼兒園大班之前,我曾經(jīng)很憂慮，感覺當(dāng)時(shí)的赫赫似乎一切都不在狀態(tài)，實(shí)在不敢接受還有一年就要上小學(xué)的現(xiàn)實(shí)。剛開學(xué)時(shí)，我把這種擔(dān)心和老師溝通過，老師笑我大可不必緊張，一年的變化很大的。結(jié)果如此，才短短半年的時(shí)間，我就已經(jīng)放下心來，赫赫這學(xué)期的變化真是挺大的呢~
赫赫對文字的敏感性比其他孩子來的晚，以前用了很多種方法教他識字教他背詩，都喚不起丁點(diǎn)興趣。這學(xué)期進(jìn)步挺大：幼兒園一本教材中的所有詩歌包括散文，都能背下來，也認(rèn)識了很多字，會寫了很多字，昨天拿出一年級的語文課本，發(fā)現(xiàn)大綱要求的100個(gè)字，他幾乎都能寫下來了，關(guān)鍵是他自己有了興趣，我從沒有逼迫過他。
英語學(xué)習(xí)也挺喜歡的，本冊美樂蒂的所有單詞和課文都會背，發(fā)音也還比較清楚。課外的小新星英語課上的內(nèi)容也都掌握了。
語言表達(dá)能力只能算中等吧，幼兒園有自編故事活動(dòng)，赫赫挺喜歡的。但感覺他的想象能力很一般，再有人多的時(shí)候，就不能很自如的表達(dá)了。
問題是寫字的筆順問題，本來我不想讓他過早寫字，感覺多認(rèn)比多寫有意義，可赫赫似乎更喜歡寫，有些筆順我糾正過了，但很多挺復(fù)雜的字，比如愛、黑、虎等等，我就沒管過，感覺他能自己劃拉出來就不錯(cuò)了，過于認(rèn)真不知道會不會影響他的興趣？
還有獨(dú)自閱讀，赫赫雖然認(rèn)識了不少字，但仍沒有獨(dú)自閱讀的習(xí)慣和興趣，暫時(shí)也沒有過多要求他。
拼音也是問題。這學(xué)期幼兒園開設(shè)了拼音課外班，已經(jīng)結(jié)課了，但感覺效果不是太好。安排的前松后緊，到最后為了趕進(jìn)度，復(fù)韻母幾乎是一帶而過的。赫赫也是學(xué)了個(gè)稀里糊涂，簡單的會拼，復(fù)合型的就不會了?，F(xiàn)在我抽空讓他練，也許是自己對老師有情緒，所以就不由自主的帶給了孩子，每當(dāng)他不認(rèn)識或拼不出來的時(shí)候，我就沖他發(fā)脾氣，唉，這一點(diǎn)得注意。主要是自己太心急了，本以為學(xué)完了拼音，就能讓他自己看課外書了，沒想到根本做不到，就有些著急了。
這方面赫赫沒什么問題?？赡苣泻⒆佣紝?shù)字比較敏感吧。
現(xiàn)在生活中的計(jì)算問題，赫赫都能準(zhǔn)確的運(yùn)算。比如現(xiàn)在數(shù)拼圖的塊數(shù)，赫赫不會象小時(shí)侯一樣挨個(gè)數(shù)了，而是先數(shù)行，再數(shù)列，自然的運(yùn)用到乘法。
昨天的聊天中，我隨口說有一天單位的午飯吃的是蝦，我吃了10個(gè)呢~
赫赫問我：一共有幾只蝦?。?BR> 我估計(jì)了一下，10個(gè)人大概100個(gè)吧，就告訴他：100只蝦~
赫赫很快的說：那你們單位10個(gè)人?。?BR> 還有一次在飯店吃飯，赫赫手里拿著一羅餐巾紙，自己數(shù)了數(shù)是14張，大家就問他，每個(gè)人能發(fā)幾張??？赫赫也是很快的說：咱們一共7個(gè)人，2個(gè)7就是14，當(dāng)然是每人2張啦~
當(dāng)然，赫赫在做計(jì)算題時(shí)也總是愛出錯(cuò)，這學(xué)期的課外班我給他報(bào)了公文，就是想從基本功練起，提高他的準(zhǔn)確度和速度。
赫赫對自己感興趣的事就很主動(dòng)，比如掃地，整理自己特別心愛的玩具、書什么的。對自己不喜歡的事就很被動(dòng)：比如自己穿衣服，收拾書包等。
都說有能干的媽媽就有無能的孩子，這話一點(diǎn)沒錯(cuò)，有些工作我都提前幫孩子弄好了，這樣他自然就失去了鍛煉的機(jī)會和習(xí)慣，據(jù)說在幼兒園的表現(xiàn)還是達(dá)標(biāo)的。從這個(gè)寒假開始，我規(guī)定他都要自己穿脫衣服，還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，赫赫目前每天都是哼哼唧唧的不愿意。
畫畫和折紙，赫赫雖然也都挺喜歡，但不知道是不是遺傳了我的因素，似乎沒什么天賦呢。最近畫畫有進(jìn)步，尤其是畫魚，每天都要畫好幾張，下學(xué)期得考慮給他報(bào)一個(gè)畫畫的課外班“深造”一下了。
不知道是不是因?yàn)槠矢巩a(chǎn)的'原因，赫赫從小的大動(dòng)作都不是太協(xié)調(diào)呢。自行車會騎，輪滑會滑，但膽子小怕摔，所以速度也不會太快的。拍球和跳繩也都算達(dá)標(biāo)吧，最喜歡的還是在充氣堡里面瞎蹦。
春天馬上就要來了,今年的任務(wù)是教赫赫學(xué)騎2輪自行車,不知道能不能成功呢.
本來還想讓他學(xué)跆拳道,但聽了很多人的意見,還是等他大一點(diǎn),7.8歲的時(shí)候再學(xué)比較合適.
游泳也暫時(shí)先不報(bào)班,我自己先教他一些基本動(dòng)作再說,主要是心疼他,那些教練太狠啦~
赫赫在3歲以前的交往能力不僅僅是很差而是有問題.好在經(jīng)過幾年幼兒園的鍛煉,已經(jīng)基本正常了。從老師的反饋中看出，赫赫在班里的好朋友很多，已經(jīng)學(xué)到了不少和小朋友友好相處的經(jīng)驗(yàn)和方法。
在外面玩，遇到不認(rèn)識的孩子時(shí)，不是很主動(dòng)，有點(diǎn)“你不理我我也不理你”的精神，不會主動(dòng)邀請別人，但遇到外向型的孩子，赫赫就會很配合，一會兒就成好朋友了。
玩耍過程中，通過觀察我發(fā)現(xiàn),他喜歡帶領(lǐng)大家玩自己喜歡的活動(dòng),如果別人玩的他不喜歡,他就寧肯自己玩也不隨大流。
赫赫有他自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)，太霸道的孩子他躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他喜歡幽默的，和善的，略微有些淘氣的最好（呵呵，不知道以后赫赫看到我的總結(jié),感覺是否正確呢），希望上了小學(xué)之后，仍然能很快找到自己的好朋友！
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語言表達(dá)能力只能算中等吧，幼兒園有自編故事活動(dòng)，赫赫挺喜歡的。但感覺他的想象能力很一般，再有人多的時(shí)候，就不能很自如的表達(dá)了。
問題是寫字的筆順問題，本來我不想讓他過早寫字，感覺多認(rèn)比多寫有意義，可赫赫似乎更喜歡寫，有些筆順我糾正過了，但很多挺復(fù)雜的字，比如愛、黑、虎等等，我就沒管過，感覺他能自己劃拉出來就不錯(cuò)了，過于認(rèn)真不知道會不會影響他的興趣？
還有獨(dú)自閱讀，赫赫雖然認(rèn)識了不少字，但仍沒有獨(dú)自閱讀的習(xí)慣和興趣，暫時(shí)也沒有過多要求他。
拼音也是問題。這學(xué)期幼兒園開設(shè)了拼音課外班，已經(jīng)結(jié)課了，但感覺效果不是太好。安排的前松后緊，到最后為了趕進(jìn)度，復(fù)韻母幾乎是一帶而過的。赫赫也是學(xué)了個(gè)稀里糊涂，簡單的會拼，復(fù)合型的就不會了?，F(xiàn)在我抽空讓他練，也許是自己對老師有情緒，所以就不由自主的帶給了孩子，每當(dāng)他不認(rèn)識或拼不出來的時(shí)候，我就沖他發(fā)脾氣，唉，這一點(diǎn)得注意。主要是自己太心急了，本以為學(xué)完了拼音，就能讓他自己看課外書了，沒想到根本做不到，就有些著急了。
這方面赫赫沒什么問題?？赡苣泻⒆佣紝?shù)字比較敏感吧。
現(xiàn)在生活中的計(jì)算問題，赫赫都能準(zhǔn)確的運(yùn)算。比如現(xiàn)在數(shù)拼圖的塊數(shù)，赫赫不會象小時(shí)侯一樣挨個(gè)數(shù)了，而是先數(shù)行，再數(shù)列，自然的運(yùn)用到乘法。
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