第一章 導(dǎo)言
一、主要問題提示：
1.稀缺性
（1）相對于人類社會的無窮欲望而言，經(jīng)濟物品，或者說生產(chǎn)這些物品所需要的資源總是不足的。這種資源的相對有限性就是稀缺性。
（2）稀缺性的相對性是指相對于無限的欲望而言，再多的資源也是稀缺的。
（3）稀缺性的絕對性是指它存在于人類歷史的各個時期和一切社會。稀缺性是人類社會永恒的問題，只要有人類社會，就會有稀缺性。
（4）經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生于稀缺性的存在。
（5）稀缺性的存在決定了一個社會和個人必須作出選擇。
2.選擇
（1）稀缺性的存在決定了一個社會和個人必須作出選擇。
（2）選擇就是用有限的資源去滿足什么欲望的決策。它包括“生產(chǎn)什么”，“如何生產(chǎn)”和“為誰生產(chǎn)”三個問題。這三個問題被稱為資源配置問題。
3.機會成本
（1）經(jīng)濟學(xué)是研究選擇的，要選擇就要有所舍棄，舍棄的東西就是機會成本。
（2）機會成本并不是實際上的支出，而是一種觀念上的支出。
4.西方經(jīng)濟學(xué)的研究對象
西方經(jīng)濟學(xué)是研究在市場經(jīng)濟制度下，稀缺資源配置與利用的科學(xué)。
5.微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)
（1）微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的含義。
微觀經(jīng)濟學(xué)以單個經(jīng)濟單位為研究對象，通過研究單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為和相應(yīng)的經(jīng)濟變量單項數(shù)值的決定來說明價格機制如何解決社會的資源配置問題。
宏觀經(jīng)濟學(xué)以整個國民經(jīng)濟為研究對象，通過研究經(jīng)濟中各有關(guān)總量的決定及其變化，來說明資源如何才能得到充分利用。
（2）微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別。
第一，研究的對象不同。微觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象是單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為，宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象是整個經(jīng)濟。
第二，解決的問題不同。微觀經(jīng)濟學(xué)解決的問題是資源配置，宏觀經(jīng)濟學(xué)解決的問題是資源利用。
第三，中心理論不同。微觀經(jīng)濟學(xué)的中心理論是價格理論，宏觀經(jīng)濟學(xué)的中心理論是國民收入決定理論。
第四，研究方法不同。微觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法是個量分析，宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法是總量分析。
（3） 微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的聯(lián)系
第一，微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)是互相補充的；
第二，微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法都是實證分析；
第三，微觀經(jīng)濟學(xué)是宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)。
6.實證方法與規(guī)范方法
（1）實證方法與規(guī)范方法的定義。
實證方法研究經(jīng)濟問題時超脫價值判斷，只研究經(jīng)濟本身的內(nèi)在規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律，分析和預(yù)測人們經(jīng)濟行為的效果。它要回答“是什么”的問題。
規(guī)范方法研究經(jīng)濟問題時以一定的價值判斷為基礎(chǔ)，提出某些標(biāo)準(zhǔn)作為分析處理經(jīng)濟問題的標(biāo)準(zhǔn)，并研究如何才能符合這些標(biāo)準(zhǔn)。它要回答“應(yīng)該是什么”的問題。
（2）實證方法與規(guī)范方法的區(qū)別與聯(lián)系。
第一，是否以一定的價值判斷為依據(jù)，是實證方法與規(guī)范方法的重要區(qū)別之一。
第二，實證方法與規(guī)范方法要解決的問題不同。實證方法要解決“是什么”的問題，規(guī)范方法要解決“應(yīng)該是什么”的問題。
第三，實證方法研究經(jīng)濟問題所得出的結(jié)論具有客觀性，可以根據(jù)事實來進行檢驗，也不會以人們的意志為轉(zhuǎn)移。規(guī)范方法研究經(jīng)濟問題所得出的結(jié)論要受到不同價值觀的影響，沒有客觀性。
第四，實證方法與規(guī)范方法研究經(jīng)濟問題盡管有上述三點差異，但它們也并不是絕對互相排斥的。規(guī)范方法要以實證方法為基礎(chǔ)，而實證方法也離不開規(guī)范方法的指導(dǎo)。一般來說，越是具體的問題，實證的成分越多；而越是高層次，帶有決策性的問題，越具有規(guī)范性。
7.經(jīng)濟學(xué)的劃分
經(jīng)濟學(xué)根據(jù)其研究對象的不同可分為微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)，根據(jù)其研究方法的不同可分為實證經(jīng)濟學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟學(xué)。
8.理論
（1）理論的內(nèi)容。
一個完整的理論包括定義，假設(shè)，假說和預(yù)測。
定義是對經(jīng)濟學(xué)所研究的各種變量所規(guī)定的明確的含義。
假設(shè)是某一理論所適用的條件。
假說是對兩個或更多的經(jīng)濟變量之間關(guān)系的闡述，也就是未經(jīng)證明的理論。
預(yù)測是根據(jù)假說對未來進行預(yù)期。
（2）理論的形成。
首先要對所研究的經(jīng)濟變量確定定義，并提出一些假設(shè)條件。然后，根據(jù)這些定義與假設(shè)提出一種假說。根據(jù)這種假說可以提出對未來的預(yù)測。最后，用事實來驗證
這一預(yù)測是否正確。如果預(yù)測是正確的，這一假說就是正確的理論，如果預(yù)測是不正確的，這種假說就是錯誤的，要被放棄，或進行修改。
（3）理論的表述方式。
第一，口述法，或稱敘述法。用文字來表述經(jīng)濟理論。
第二，算術(shù)表示法，或稱列表法。用表格來表述經(jīng)濟理論。
第三，幾何等價法，或稱圖形法。用幾何圖形來表述經(jīng)濟理論。
第四，代數(shù)表達法，或稱模型法。用函數(shù)關(guān)系來表述經(jīng)濟理論。
二、典型習(xí)題解答：
1. 填空題（2003年5月試題） 稀缺性就是指資源的____________________有限性。
答案：相對
提示：在理解稀缺性的概念時，要注意稀缺性的相對性與絕對性。
2. 填空題（2003年7月試題） 經(jīng)濟學(xué)研究方法中的實證方法要回答的問題是______________，規(guī)范方法要回答的問題是________________.
答案：是什么 應(yīng)該是什么
提示：注意掌握實證方法與規(guī)范方法的含義。
3. 判斷正誤題（2003年5月試題） 對“人們的收入差距大一點好還是小一點好”的研究屬于實證方法。
答案：×
提示：注意掌握實證方法與規(guī)范方法各自的含義及其二者的區(qū)別與聯(lián)系。
4. 判斷正誤題（2003年7月試題） 2001年12月31日的外匯儲備量是流量。
答案：×。
提示：注意存量與流量的含義。
一、主要問題提示：
1.稀缺性
（1）相對于人類社會的無窮欲望而言，經(jīng)濟物品，或者說生產(chǎn)這些物品所需要的資源總是不足的。這種資源的相對有限性就是稀缺性。
（2）稀缺性的相對性是指相對于無限的欲望而言，再多的資源也是稀缺的。
（3）稀缺性的絕對性是指它存在于人類歷史的各個時期和一切社會。稀缺性是人類社會永恒的問題，只要有人類社會，就會有稀缺性。
（4）經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生于稀缺性的存在。
（5）稀缺性的存在決定了一個社會和個人必須作出選擇。
2.選擇
（1）稀缺性的存在決定了一個社會和個人必須作出選擇。
（2）選擇就是用有限的資源去滿足什么欲望的決策。它包括“生產(chǎn)什么”，“如何生產(chǎn)”和“為誰生產(chǎn)”三個問題。這三個問題被稱為資源配置問題。
3.機會成本
（1）經(jīng)濟學(xué)是研究選擇的，要選擇就要有所舍棄，舍棄的東西就是機會成本。
（2）機會成本并不是實際上的支出，而是一種觀念上的支出。
4.西方經(jīng)濟學(xué)的研究對象
西方經(jīng)濟學(xué)是研究在市場經(jīng)濟制度下，稀缺資源配置與利用的科學(xué)。
5.微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)
（1）微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的含義。
微觀經(jīng)濟學(xué)以單個經(jīng)濟單位為研究對象，通過研究單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為和相應(yīng)的經(jīng)濟變量單項數(shù)值的決定來說明價格機制如何解決社會的資源配置問題。
宏觀經(jīng)濟學(xué)以整個國民經(jīng)濟為研究對象，通過研究經(jīng)濟中各有關(guān)總量的決定及其變化，來說明資源如何才能得到充分利用。
（2）微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別。
第一，研究的對象不同。微觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象是單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為，宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象是整個經(jīng)濟。
第二，解決的問題不同。微觀經(jīng)濟學(xué)解決的問題是資源配置，宏觀經(jīng)濟學(xué)解決的問題是資源利用。
第三，中心理論不同。微觀經(jīng)濟學(xué)的中心理論是價格理論，宏觀經(jīng)濟學(xué)的中心理論是國民收入決定理論。
第四，研究方法不同。微觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法是個量分析，宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法是總量分析。
（3） 微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的聯(lián)系
第一，微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)是互相補充的；
第二，微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法都是實證分析；
第三，微觀經(jīng)濟學(xué)是宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)。
6.實證方法與規(guī)范方法
（1）實證方法與規(guī)范方法的定義。
實證方法研究經(jīng)濟問題時超脫價值判斷，只研究經(jīng)濟本身的內(nèi)在規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律，分析和預(yù)測人們經(jīng)濟行為的效果。它要回答“是什么”的問題。
規(guī)范方法研究經(jīng)濟問題時以一定的價值判斷為基礎(chǔ)，提出某些標(biāo)準(zhǔn)作為分析處理經(jīng)濟問題的標(biāo)準(zhǔn)，并研究如何才能符合這些標(biāo)準(zhǔn)。它要回答“應(yīng)該是什么”的問題。
（2）實證方法與規(guī)范方法的區(qū)別與聯(lián)系。
第一，是否以一定的價值判斷為依據(jù)，是實證方法與規(guī)范方法的重要區(qū)別之一。
第二，實證方法與規(guī)范方法要解決的問題不同。實證方法要解決“是什么”的問題，規(guī)范方法要解決“應(yīng)該是什么”的問題。
第三，實證方法研究經(jīng)濟問題所得出的結(jié)論具有客觀性，可以根據(jù)事實來進行檢驗，也不會以人們的意志為轉(zhuǎn)移。規(guī)范方法研究經(jīng)濟問題所得出的結(jié)論要受到不同價值觀的影響，沒有客觀性。
第四，實證方法與規(guī)范方法研究經(jīng)濟問題盡管有上述三點差異，但它們也并不是絕對互相排斥的。規(guī)范方法要以實證方法為基礎(chǔ)，而實證方法也離不開規(guī)范方法的指導(dǎo)。一般來說，越是具體的問題，實證的成分越多；而越是高層次，帶有決策性的問題，越具有規(guī)范性。
7.經(jīng)濟學(xué)的劃分
經(jīng)濟學(xué)根據(jù)其研究對象的不同可分為微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)，根據(jù)其研究方法的不同可分為實證經(jīng)濟學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟學(xué)。
8.理論
（1）理論的內(nèi)容。
一個完整的理論包括定義，假設(shè)，假說和預(yù)測。
定義是對經(jīng)濟學(xué)所研究的各種變量所規(guī)定的明確的含義。
假設(shè)是某一理論所適用的條件。
假說是對兩個或更多的經(jīng)濟變量之間關(guān)系的闡述，也就是未經(jīng)證明的理論。
預(yù)測是根據(jù)假說對未來進行預(yù)期。
（2）理論的形成。
首先要對所研究的經(jīng)濟變量確定定義，并提出一些假設(shè)條件。然后，根據(jù)這些定義與假設(shè)提出一種假說。根據(jù)這種假說可以提出對未來的預(yù)測。最后，用事實來驗證
這一預(yù)測是否正確。如果預(yù)測是正確的，這一假說就是正確的理論，如果預(yù)測是不正確的，這種假說就是錯誤的，要被放棄，或進行修改。
（3）理論的表述方式。
第一，口述法，或稱敘述法。用文字來表述經(jīng)濟理論。
第二，算術(shù)表示法，或稱列表法。用表格來表述經(jīng)濟理論。
第三，幾何等價法，或稱圖形法。用幾何圖形來表述經(jīng)濟理論。
第四，代數(shù)表達法，或稱模型法。用函數(shù)關(guān)系來表述經(jīng)濟理論。
二、典型習(xí)題解答：
1. 填空題（2003年5月試題） 稀缺性就是指資源的____________________有限性。
答案：相對
提示：在理解稀缺性的概念時，要注意稀缺性的相對性與絕對性。
2. 填空題（2003年7月試題） 經(jīng)濟學(xué)研究方法中的實證方法要回答的問題是______________，規(guī)范方法要回答的問題是________________.
答案：是什么 應(yīng)該是什么
提示：注意掌握實證方法與規(guī)范方法的含義。
3. 判斷正誤題（2003年5月試題） 對“人們的收入差距大一點好還是小一點好”的研究屬于實證方法。
答案：×
提示：注意掌握實證方法與規(guī)范方法各自的含義及其二者的區(qū)別與聯(lián)系。
4. 判斷正誤題（2003年7月試題） 2001年12月31日的外匯儲備量是流量。
答案：×。
提示：注意存量與流量的含義。