答案與解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.D.通過(guò)故事事例比較直觀易懂。
2.B.運(yùn)用豐富的語(yǔ)言進(jìn)行描述是常用的教育教學(xué)方法。
3.c.故事法和討論法為常見(jiàn)的語(yǔ)言法。
4.D.幼兒教育活動(dòng)中，教育被融入到游戲活動(dòng)中。
5.D.具體的一個(gè)活動(dòng)、一節(jié)課為具體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。
6.A.討論法中容易發(fā)揮兒童的主體性，促進(jìn)多維思維和社會(huì)性的發(fā)展。
7.D.內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過(guò)程。
8.c.內(nèi)容豐富才能使得活動(dòng)體現(xiàn)出多樣性。
9.D.幼兒園課程內(nèi)容的選擇需要綜合考慮多個(gè)方面的需求。
10.。B.行動(dòng)操作法益于兒童親身體驗(yàn)，內(nèi)化行為規(guī)則。
11.D.綜合性不僅要體現(xiàn)不同領(lǐng)域知識(shí)，也要體現(xiàn)在不同的教學(xué)活動(dòng)中。
12.D.對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)重要的是過(guò)程性評(píng)價(jià)。
二、名詞解釋
1.直觀形象法：是幼兒園教育教學(xué)的主要方法，即教師采用直觀教具或各種電子化教育手段等，組織兒童開(kāi)展觀察（物體和現(xiàn)象）、欣賞、演示、示范和范例等活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)。
2.觀察法：是教育教學(xué)直觀形象法之一，是運(yùn)用觀察活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)的方法。這種方法符合兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，是幼兒園教學(xué)的基本方法。
3.演示法：是直觀形象之一，即教師在教學(xué)中出示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作。這種方法常配合語(yǔ)言法（談話法、討論法等）一起使用。教學(xué)演示可以集中兒童的注意力，提高其學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展觀察力、思維力，認(rèn)清對(duì)象物，形成正確的認(rèn)識(shí)。
4.參觀法：是與直觀形象法有關(guān)的一種教育教學(xué)方法，它是為受教育者提供真人、真事、真實(shí)場(chǎng)合作為教育環(huán)境的一種現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)法。其重點(diǎn)在于根據(jù)觀察引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生聯(lián)想，進(jìn)行對(duì)比，從而激發(fā)向往、自豪、尊重等積極的道德情感。
5.故事法：幼兒園教學(xué)方法之一。故事是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式之一，幼兒園運(yùn)用故事這種手段向兒童進(jìn)行教育的方法被稱(chēng)為故事法。
6.討論法：是兒童自我教育的一種方法。主要是兒童通過(guò)運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些不了解的問(wèn)題、認(rèn)識(shí)模糊不清的問(wèn)題、相互關(guān)系中矛盾的問(wèn)題，甚至有錯(cuò)誤看法的問(wèn)題等，發(fā)表意見(jiàn)，共同討論商議，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。來(lái)源：
一、單項(xiàng)選擇題
1.D.通過(guò)故事事例比較直觀易懂。
2.B.運(yùn)用豐富的語(yǔ)言進(jìn)行描述是常用的教育教學(xué)方法。
3.c.故事法和討論法為常見(jiàn)的語(yǔ)言法。
4.D.幼兒教育活動(dòng)中，教育被融入到游戲活動(dòng)中。
5.D.具體的一個(gè)活動(dòng)、一節(jié)課為具體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。
6.A.討論法中容易發(fā)揮兒童的主體性，促進(jìn)多維思維和社會(huì)性的發(fā)展。
7.D.內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過(guò)程。
8.c.內(nèi)容豐富才能使得活動(dòng)體現(xiàn)出多樣性。
9.D.幼兒園課程內(nèi)容的選擇需要綜合考慮多個(gè)方面的需求。
10.。B.行動(dòng)操作法益于兒童親身體驗(yàn)，內(nèi)化行為規(guī)則。
11.D.綜合性不僅要體現(xiàn)不同領(lǐng)域知識(shí)，也要體現(xiàn)在不同的教學(xué)活動(dòng)中。
12.D.對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)重要的是過(guò)程性評(píng)價(jià)。
二、名詞解釋
1.直觀形象法：是幼兒園教育教學(xué)的主要方法，即教師采用直觀教具或各種電子化教育手段等，組織兒童開(kāi)展觀察（物體和現(xiàn)象）、欣賞、演示、示范和范例等活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)。
2.觀察法：是教育教學(xué)直觀形象法之一，是運(yùn)用觀察活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)的方法。這種方法符合兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，是幼兒園教學(xué)的基本方法。
3.演示法：是直觀形象之一，即教師在教學(xué)中出示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作。這種方法常配合語(yǔ)言法（談話法、討論法等）一起使用。教學(xué)演示可以集中兒童的注意力，提高其學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展觀察力、思維力，認(rèn)清對(duì)象物，形成正確的認(rèn)識(shí)。
4.參觀法：是與直觀形象法有關(guān)的一種教育教學(xué)方法，它是為受教育者提供真人、真事、真實(shí)場(chǎng)合作為教育環(huán)境的一種現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)法。其重點(diǎn)在于根據(jù)觀察引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生聯(lián)想，進(jìn)行對(duì)比，從而激發(fā)向往、自豪、尊重等積極的道德情感。
5.故事法：幼兒園教學(xué)方法之一。故事是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式之一，幼兒園運(yùn)用故事這種手段向兒童進(jìn)行教育的方法被稱(chēng)為故事法。
6.討論法：是兒童自我教育的一種方法。主要是兒童通過(guò)運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些不了解的問(wèn)題、認(rèn)識(shí)模糊不清的問(wèn)題、相互關(guān)系中矛盾的問(wèn)題，甚至有錯(cuò)誤看法的問(wèn)題等，發(fā)表意見(jiàn)，共同討論商議，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。來(lái)源：