二、詞匯部分（20分）
    （一） 下列漢字有三種不同身分，①只是語素 ②既是語素又是詞 ③既不是詞又不是語素，請一一注明（將數(shù)字號碼填入○內(nèi)）。（6分）
    覽○ 人○ 徘○ 締○ 蝴○
    瀏○ 火○ 葡○ 森○ 蛛○
    院○ 蜘○
    （二） 指出下列合成詞的構(gòu)成方式（寫出基本類型），如：畫家（根綴式）、動員（支配式）。（4分）
    ①船只（ ） ②火紅（ ）
    ③司令（ ） ④草簽（ ）
    ⑤地震（ ） ⑥開關(guān)（ ）
    ⑦前者（ ） ⑧可靠（ ）
    （三） 辨析下列一組同義詞（說出三點差別即可）。（6分）
    美麗 漂亮 好看
    （四） 簡要回答同音詞形成的原因。（4分）
    三、語法部分（40分）
    （一） 指出下面句法結(jié)構(gòu)中斜體的詞的詞性。（6分）
    ① 火車要開了。
    ② 這件事要經(jīng)過討論才能決定。
    ③ 請你過來有要事相商。
    ④ 爸爸，我要五塊錢。
    ⑤ 你要去，我就不必去了。
    ⑥ 要就去打球，要就去游泳。
    （二） 下面斜體的結(jié)構(gòu)是歧義結(jié)構(gòu)，請指出其歧義所在，并說明分化歧義的方法。（8分）
    我要炒飯
    （三） 用層次分析法分析下面復(fù)雜詞組的層次和結(jié)構(gòu)。（6分）
     (四) 用名子成分分析法分析下面的句子（成分是復(fù)雜的不再細致分析）。（6分）
     例：（漢語的） 方言‖ [可以] 分 （七個） 大區(qū)。
    這本傳記文學(xué)為讀者打開了一段塵封的歷史。
    （五） 改正下列病句并說明理由。（10分）
    ① 數(shù)字必須準確，任意擴大和縮小都會使生產(chǎn)受到損失。
    ② 當我在沉思的時候，特別不希望有人打擾。
    ③ 每件衣服都應(yīng)該洗洗干凈。
    ④ 一閉上眼睛，我就好像看見他們發(fā)光的眼睛，充滿朝氣的臉和響亮動聽的聲音。
    ⑤ 熱烈慶祝朝陽區(qū)婦女代表大會即將召開。
    （六） 分析下面的多重復(fù)句。（4分）
    例：
     因為我們是為人民服務(wù)的，
     | 所以如果我們有缺點，
     ‖ 就不怕別人批評指出。
     因果
     假設(shè)
     只要你堅持體育鍛煉，你的身體就會逐漸好起來，因為體育鍛煉能增進人們的健康。
    四、修辭部分（10分）
    （一）修辭的基本任務(wù)是什么？（4分）
    （二）下列句子中斜體的部分，哪個是詞語的移用？哪個是詞語的仿用？（2分）
    ① 路旁的金合歡花散出甜絲絲的清香。
    ② 跟他比，我哪里算什么天才，只能算是“地才”。
    （三）下列句子中斜體的部分，屬于詞語代用的哪種類型？（2分）
    ① “還是這樣么？”三角臉拿起茶碗問。
    ② 射手倒了，班長也掛了花。
    （四）從修辭角度看，下面的句子屬于哪一種類型的句式。（2分）
    ① 發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。
     ② 河灣上筑起了一座堤，堤下有個村莊，村莊的名字叫鎖井鎮(zhèn)，鎖井鎮(zhèn)以東緊挨著小嚴村。