14．在教育目的的價值取向上影響較大的主要理論流派是____和____。
    答案：個人本位論　社會本位論
    15．個人本位論盛行于18—19世紀上半葉，代表人物有____、____、裴斯泰洛奇、____。
    答案：盧梭　洛克　福祿倍爾
    16．社會本位論產(chǎn)生于19世紀下半葉，代表人物有____、____、____。
     答案：孔德　涂爾干　赫爾巴特
    17．在階級社會中，教育目的具有強烈的____，是____的集中表現(xiàn)，所謂超階級的教育目的是不存在的。
    答案：階級性　階級意志
    18．馬克思主義認為，個人片面發(fā)展的根本原因在于____，而人的全面發(fā)展則是____的客觀要求。
    答案：分工　現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)
    19．我國社會主義教育目的的理論基礎是馬克思主義的____學說。
    答案：個人全面發(fā)展
    20．教育與____相結合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法。
    答案：生產(chǎn)勞動
    21．馬克思認為，勞動能力是“人的身體即活的人體中存在的，每當人生產(chǎn)某種使用價值時，就運用的____和____的總和。
    答案：體力　智力
    22．1957年，毛澤東同志根據(jù)社會主義政治經(jīng)濟和生產(chǎn)建設對人才的需求，在《____》中首次提出我國社會主義教育目的。
    答案：關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題
    23．1982年《中華人民共和國憲法》46條規(guī)定，我國現(xiàn)階段的教育目的是“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在____、____、____等方面全面發(fā)展?！?BR>    答案：品德　智力　體質
    24．1995年，在《中華人民共和國教育法》確認我國教育目的是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的____和____。
     答案：建設者　接班人
    25．社會主義教育目的要培養(yǎng)的勞動者，既包括____勞動者，也包括____勞動者。社會主義的勞動者必然是一種新型的勞動者，是腦力勞動與體力勞動相結合的勞動者。
    答案：體力　腦力
    26．培養(yǎng)建設者和接班人，是對勞動者的____。建設者和接班人是對社會主義勞動者____的統(tǒng)一要求。
    答案：具體提法　兩種職能
    27．素質教育的構成包括____素質教育、____素質教育、____素質教育、科學文化素質教育、____素質教育、____素質教育。
    答案：政治　思想　道德　身體　心理
    28．社會主義全面發(fā)展教育是由____、____、____、____和勞動技術教育等部分構成的。
    答案：德育　智育　體育　美育