③從文章中摘出來任何一個指代詞，就馬上可以知道它的指代關系。
    4.背單詞：①集中力量大面積的過單詞（認知），用大綱就可以了
     ②以真題為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。
    （大綱提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。）
    第二，泛讀：
    1. 泛讀練習的目的：
    ①增強背景知識。
    ②鍛煉抓住文章中心的能力。
    2. 建議：
    ①每周《China Daily》，時效性強，多注意經(jīng)濟文化、科技、觀點類文章。
    ②每月至少看一本英文雜志：《Time》,《News week》,《Economist》,《英語世界》,《優(yōu)秀時文閱讀》
    ③勤上網(wǎng)瀏覽相關英文新聞。推薦英文網(wǎng)站：www.yahoo.com
    ④要求泛讀《新概念第四冊》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。
    ⑤推薦兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學辭典
    模擬題：一周4篇。精細地研究真題
    九．其他總結
    1. 閱讀的啟示：
    ① 短文中的一些難以理解的句子有時并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。
    ② 把握文章結構，抓住文章的核心概念。
    ③ 踏踏實實地提高自己的閱讀水平（70%），并且要掌握一定的閱讀方法和技巧（30%）。要能夠分辨哪
    些信息要讀哪些信息不讀。
    ④ 考試閱讀的高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準確。
    2. 做題的啟示：
    ① 排除了兩項之后，要選擇與文章中心相關的一項。
    ② 四個選項中有兩項意思相反時，其中必有一個是答案。
    ③ 雖然是一道細節(jié)題，但也可以當成一道主旨題來做。
    ④ 類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。
    3. 考研的文章與四六級文章的重要不同之處：前者重細讀，后者重速度 ?？佳械奈恼轮匾暱疾熳プ≈行乃枷氲哪芰ΑＶ行乃枷?+ 細節(jié) = 文章； 中心思想引領細節(jié)。要反復把
    自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比，才可以提高把握中心的能力。
    4. 關于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀
     把握文章的結構怎么把握，它的脈絡；掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結。
    5. 常見問題：
    ①讀不懂怎么辦？
    問題本身太空乏，應該仔細分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。
    unconsciously incompetent （無意識地，無能力地） 屬于問題認知的第一階段；
    consciously incompetent （有意識地，無能力地） 屬于問題認知的第二階段；
    consciously competent （有意識地，有能力地） 屬于問題認知的第三階段；
    unconsciously competent （無意識地，有能力地） 屬于問題認知的第四階段。
    從認知的第三階段達到第四階段，是一個反復熟練的過程。“48精讀擊破法”
    ②讀懂了文章之后還錯題怎么辦？
    ③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦：
    ④做題技巧用不上怎么辦？
     能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
    在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對自己的實際分析分析
    6. 關于復習的安排：
     先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來；
    每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。
    七月份開始，看文章同時應該做一些新題，做新題時要帶點實戰(zhàn)的感覺，即抽出80分鐘時間做一套題。在時間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。
    到9、10月份每周保持做一套題就可以了。
    11、12月份時，停止做模擬題。把90、91、92、93年的考研真題做一下，并精讀。
    48篇少要輪到七八遍。