為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
    硬筆書法比賽主題活動方案策劃篇一
    繼承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華書法藝術(shù)，積極創(chuàng)造高雅的校園文化特色，展現(xiàn)莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué)文化精神。
    二、活動主題
    讓每個(gè)老師的字真正成為學(xué)生的活字貼,讓每位學(xué)生寫好規(guī)范字。
    三、操作辦法
    為了更好的辦好學(xué)校寫字教育特色,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、規(guī)范和提高學(xué)生的書寫水平，為學(xué)生提供一個(gè)展示的舞臺。特在慶六·一期間舉行師生書法比賽活動。具體操作辦法如下：
    1、時(shí)間：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)
    2、比賽按年級統(tǒng)一內(nèi)容和統(tǒng)一發(fā)作品紙。
    3、各班在教室進(jìn)行比賽，由各班主任老師負(fù)責(zé)組織并監(jiān)賽。
    4、各班級必須在黑板上寫好“20xx年莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué)慶六·一師生書法比賽”標(biāo)題，方便現(xiàn)場拍照工作。
    5、全校師生參與，分教師組(統(tǒng)一時(shí)間、書寫內(nèi)容，完成書寫后由各年級長老師統(tǒng)一收齊并交書法老師處。)和學(xué)生組(硬筆、軟筆類)。
    6、學(xué)生軟筆類先由學(xué)生自己準(zhǔn)備一幅作品(內(nèi)容、款式不限，并在作品背后的右小角用鉛筆寫好姓名、班級)，在5月6日前交到書法老師處進(jìn)行初評(將根據(jù)學(xué)生的年級情況評選)，若進(jìn)入決賽者將于比賽活動日統(tǒng)一在書法室進(jìn)行現(xiàn)場書寫，由書法老師負(fù)責(zé)比賽。
    四、書寫要求
    1、書寫姿勢要規(guī)范、端正。
    2.硬筆書寫必須用規(guī)范楷書，不能用繁體字、異體字。
    3、學(xué)生硬筆書寫工具(鉛筆、鋼筆)：一、二年級主要用鉛筆;三年級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。
    4、學(xué)生軟筆類統(tǒng)一提供參考內(nèi)容自選(主要以對聯(lián)、古詩為主)、書體任選(篆、草書需附上釋文)，統(tǒng)一發(fā)放作品紙，毛筆自備。
    5、作品不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、漏字。
    6、不能涂改，按要求注意書寫格式和字的大小(均勻)，并寫好自己的姓名、班級。
    五、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)
    1、單項(xiàng)獎(jiǎng)
    教師組：一等獎(jiǎng)：5名 二等獎(jiǎng)：10名 三等獎(jiǎng)：15名
    學(xué)生組：
    硬筆類(按年級評比)：一等獎(jiǎng)：10名 二等獎(jiǎng)：20名 三等獎(jiǎng)30名
    軟筆類： 一等獎(jiǎng)：3名 二等獎(jiǎng)：5名 三等獎(jiǎng)：10名 優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干
    2、集體獎(jiǎng)
    按年級選出3個(gè)“寫字優(yōu)勝班”獎(jiǎng)
    3、獲獎(jiǎng)師生優(yōu)秀作品將在全校統(tǒng)一展出。
    六、活動要求
    1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、明確分工，全力協(xié)助;
    2、各班主任全力配合嚴(yán)格要求程序，確保參賽水平;
    3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。
    注：慶六一活動現(xiàn)場將對獲獎(jiǎng)師生頒獎(jiǎng)，并將請各類(教師組、學(xué)生組)獲一等獎(jiǎng)人員(學(xué)生軟筆一、二、三等獎(jiǎng))進(jìn)行現(xiàn)場書寫展示。
    參賽內(nèi)容
    硬筆內(nèi)容：學(xué)生組：一年級《春曉》 作者：孟浩然
    二年級《獨(dú)坐敬亭山》 作者：李白
    三年級《尋隱者不遇》 作者：賈島
    四年級《送元二使安西》 作者：王維
    五年級《題西林壁》 作者：蘇軾
    六年級《芙蓉樓送辛漸》 作者：王昌齡
    教師組：1、教師書法套裝中作品紙第8款，書寫李白詩二首《早發(fā)白帝城》和《望天門山》
    2、教師書法套裝中作品紙第5款，書寫李商隱詩《夜雨寄北》
    (注：老師任選一款作品紙和內(nèi)容書寫)。
    硬筆書法比賽主題活動方案策劃篇二
    一、比賽主題
    發(fā)揚(yáng)中華藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。
    二、比賽目的
    為了豐富我校學(xué)生校園文化生活，進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，特舉行書法比賽。
    三、實(shí)施方案
    1、參賽對象：七、八年級全體學(xué)生。
    2、比賽時(shí)間：6月18日(星期四)下午第三節(jié)課。
    3、比賽要求
    ①比賽內(nèi)容：書寫篇目：七年級《假如生活欺騙了你》、八年級《水調(diào)歌頭》。
    ②學(xué)生須用鋼筆或水性筆書寫，筆具自備。
    ③學(xué)校提供紙張，且不得使用私自備用紙，參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。
    ④參賽者必須在限定的時(shí)間寫完，不完整的作品不能參評。書寫格式不限。
    ⑤要求書寫正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡化字、漏字，標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)的準(zhǔn)確(注意：一般一個(gè)符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格)。
    ⑥參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
    四、評選辦法
    1、學(xué)校成立評委小組，對參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評選。
    2、評獎(jiǎng)以年級為單位，每年級評出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)八名。
    五、組織
    xxx
    六、策劃
    xx
    七、監(jiān)考
    xxx
    八、后勤
    xx
    九、評卷
    xx
    十、參加活動的老師有：
    xxxx(共10人)
    硬筆書法比賽主題活動方案策劃篇三
    指導(dǎo)思想：
    秉持以尊重個(gè)性,張揚(yáng)個(gè)性,提倡個(gè)性,發(fā)展個(gè)性為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)翰墨軒書法社團(tuán)?；顒幼谥际牵狐c(diǎn)在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在交流，旨在提高，活在運(yùn)用。
    期初目標(biāo):
    本社團(tuán)初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團(tuán)機(jī)構(gòu)，通過組織學(xué)習(xí)、鍛煉，真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán)。因此，每周的書法交流學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動為教師教學(xué)基本功(教學(xué)計(jì)劃詳見附表)，第二次集體活動則由社團(tuán)部部長白曉聰、副部長張貴河等社員組織平時(shí)的練習(xí)，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時(shí)間，我社室將為社員開放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。
    發(fā)展目標(biāo)：
    社團(tuán)不同于興趣小組，興趣小組重在學(xué)習(xí)，而社團(tuán)是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標(biāo)與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團(tuán)體。社團(tuán)的活動空間廣闊，充分發(fā)揮起社團(tuán)這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團(tuán)社員尤其是社團(tuán)干部在社團(tuán)工作上，學(xué)校任務(wù)中，能自己安排時(shí)間,組織會議,相關(guān)學(xué)習(xí)和開展活動，這些全憑著個(gè)人的興趣愛好和對社團(tuán)的組織責(zé)任感去自覺處理。
    社團(tuán)機(jī)構(gòu)：
    指導(dǎo)教師：社團(tuán)部長：
    社副部長：社團(tuán)成員：
    發(fā)展計(jì)劃
    一、打造一支有著過硬本領(lǐng)的社團(tuán)隊(duì)伍(重學(xué)習(xí)，肯吃苦)
    1、先由學(xué)生自愿報(bào)名和各班班主任推薦，再經(jīng)過考核，選拔社團(tuán)成員，形成社團(tuán)機(jī)構(gòu)。
    2、每周的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展，教師針對社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。
    3、因?yàn)楸旧鐖F(tuán)剛剛成立，各制度、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學(xué)生自己的社團(tuán)而共同努力。
    二、發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神(主人翁及團(tuán)隊(duì)意識)
    社團(tuán)不是一個(gè)人的組織，而是一個(gè)有機(jī)的整體，所以我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的核心――協(xié)同合作;團(tuán)隊(duì)精神的境界――凝聚力;團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)--揮灑個(gè)性。團(tuán)隊(duì)精神是看不見的堡壘;團(tuán)隊(duì)意識是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、群策群力、眾志成城。
    1、社員之間應(yīng)互相溝通、交流，真誠合作，為實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的整體目標(biāo)而奮斗。建立一個(gè)好的社團(tuán)，社員除了具有獨(dú)立完成工作的能力之外，還要學(xué)會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實(shí)際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，互相幫助，共同進(jìn)步。
    2、時(shí)代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人沒有團(tuán)隊(duì)精神將無所作為。所謂“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。個(gè)人再完美，也就是滄海一粟，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無邊的大海。因此每個(gè)社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團(tuán)的利益相結(jié)合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團(tuán)的風(fēng)貌。
    三、描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團(tuán)活動絢畫(充實(shí)自身素質(zhì)，裝點(diǎn)校園文化氣息，為學(xué)校出力)每個(gè)社團(tuán)的建立都是要它的價(jià)值存在的，書法社團(tuán)的成立――
    1、滿足一些書法愛好的學(xué)生，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個(gè)人修養(yǎng)。并且，學(xué)習(xí)毛筆書法的過程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學(xué)習(xí)。
    2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學(xué)生寫字時(shí)排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時(shí)做事情，也能戒驕戒躁。
    3、校園是一個(gè)充滿文化氣息的圣地，把被譽(yù)為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?
    4、平時(shí)學(xué)校的板報(bào)、標(biāo)語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻(xiàn)的地方了。還能利用假日、春節(jié)等時(shí)間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。