臨近考研最后階段,考生除了要注意堅持復(fù)習(xí)之外,還要注意日常生活的安排,合理調(diào)整情緒。
一、根據(jù)考試時間調(diào)整生物鐘
考生最后的臨場發(fā)揮對考試的成績有很大的影響,人體生物鐘又制約臨場發(fā)揮,因此考前按照考試時間調(diào)整好生物鐘對考生來說有重要作用。
專家建議:每天的作息時間要安排好,具體的:
1.早晨8點開始可以鍛煉自己做題,盡量讓充沛的精力在這個階段發(fā)揮;
2.中午11點半后吃飯和作息,建議不要上床睡覺,可以在桌上趴一會;
3.晚上睡覺的時間不要超過10點半,為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
二、冷靜對待周邊環(huán)境
這里的周邊環(huán)境主要指自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,考研臨近,考生容易浮躁,杯弓蛇影的事情時有發(fā)生。
專家建議:獨立和交流并行,忽略影響自己情緒的因素。
1.用平和心態(tài)對待復(fù)習(xí)效果
很多考生最后愛做模擬題,希望檢驗自己水平,但往往被模擬題的成績破壞心情。
專家提醒:模擬題和真題的難度和接近程度還是有一定的差別的,用平和心態(tài)對待就好。
2.忌與研友比較復(fù)習(xí)效果
很多考生考前信心不足,希望和別人比較復(fù)習(xí)效果,給自己下一個定論,是復(fù)習(xí)得好還是沒有成效??荚嚧笞4蠹沂フQ快樂!
專家提醒:比較的結(jié)果對自身沒有任何好處。自己的效果勝過別人,考生容易沾沾自喜,效果不盡人意,考生心情失落,容易影響前面的復(fù)習(xí)效果,甚至影響最后的考試發(fā)揮。
3.適當(dāng)和研友交流心得
專家建議:適當(dāng)交流復(fù)習(xí)心得和心態(tài)調(diào)整的心得是可取的,互相幫助對兩者都有益。
三、加強身體鍛煉 適當(dāng)增加飲食營養(yǎng)
良好的身體素質(zhì)是考研學(xué)子進入最后戰(zhàn)場的有利武器,因此考生在沖刺復(fù)習(xí)中更要注意加強身體鍛煉。
專家建議:每天下午四五點鐘可以適當(dāng)跑跑步、打打球,一方面可以增強身體素質(zhì),一方面可以放松緊張的心情。
每日飲食以清淡為主,但是不要長期素食,適當(dāng)增加飲食品種,象豬肝類的葷食也可以多吃一點,補充鐵的同時讓人的精力更加旺盛,核桃、腰果等堅果還能補充氨基酸等大腦所需營養(yǎng),增強記憶力。
一、根據(jù)考試時間調(diào)整生物鐘
考生最后的臨場發(fā)揮對考試的成績有很大的影響,人體生物鐘又制約臨場發(fā)揮,因此考前按照考試時間調(diào)整好生物鐘對考生來說有重要作用。
專家建議:每天的作息時間要安排好,具體的:
1.早晨8點開始可以鍛煉自己做題,盡量讓充沛的精力在這個階段發(fā)揮;
2.中午11點半后吃飯和作息,建議不要上床睡覺,可以在桌上趴一會;
3.晚上睡覺的時間不要超過10點半,為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
二、冷靜對待周邊環(huán)境
這里的周邊環(huán)境主要指自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,考研臨近,考生容易浮躁,杯弓蛇影的事情時有發(fā)生。
專家建議:獨立和交流并行,忽略影響自己情緒的因素。
1.用平和心態(tài)對待復(fù)習(xí)效果
很多考生最后愛做模擬題,希望檢驗自己水平,但往往被模擬題的成績破壞心情。
專家提醒:模擬題和真題的難度和接近程度還是有一定的差別的,用平和心態(tài)對待就好。
2.忌與研友比較復(fù)習(xí)效果
很多考生考前信心不足,希望和別人比較復(fù)習(xí)效果,給自己下一個定論,是復(fù)習(xí)得好還是沒有成效??荚嚧笞4蠹沂フQ快樂!
專家提醒:比較的結(jié)果對自身沒有任何好處。自己的效果勝過別人,考生容易沾沾自喜,效果不盡人意,考生心情失落,容易影響前面的復(fù)習(xí)效果,甚至影響最后的考試發(fā)揮。
3.適當(dāng)和研友交流心得
專家建議:適當(dāng)交流復(fù)習(xí)心得和心態(tài)調(diào)整的心得是可取的,互相幫助對兩者都有益。
三、加強身體鍛煉 適當(dāng)增加飲食營養(yǎng)
良好的身體素質(zhì)是考研學(xué)子進入最后戰(zhàn)場的有利武器,因此考生在沖刺復(fù)習(xí)中更要注意加強身體鍛煉。
專家建議:每天下午四五點鐘可以適當(dāng)跑跑步、打打球,一方面可以增強身體素質(zhì),一方面可以放松緊張的心情。
每日飲食以清淡為主,但是不要長期素食,適當(dāng)增加飲食品種,象豬肝類的葷食也可以多吃一點,補充鐵的同時讓人的精力更加旺盛,核桃、腰果等堅果還能補充氨基酸等大腦所需營養(yǎng),增強記憶力。