每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    五年級單元作文篇一
    這本書由德國作家霍夫曼創(chuàng)作，中國少年兒童出版社出版。
    我推薦這本書，是因?yàn)樗恼Z言優(yōu)美生動、情節(jié)曲折離奇、人物個性鮮明。
    《胡桃夾子》語言優(yōu)美生動。你看這段————“整座宮殿的顏色像是白色的百合花，奇妙的浮現(xiàn)著玫瑰色的光華?！薄懊恳蛔鶎m殿的頂端都鑲嵌著紅寶石和黃金做的小王冠，陽臺上垂下精致可愛的小花，像是一張張小小的笑臉?！边@兩個句子形象地描繪了城堡獨(dú)特的樣子，令我神往。
    《胡桃夾子》不僅語言優(yōu)美生動，情節(jié)也曲折離奇。在玩具們與老鼠大軍戰(zhàn)斗時，我心里暗暗地為英勇的玩具們打氣。故事往后發(fā)展，我知道了胡桃夾子被詛咒的原因，內(nèi)心五味雜陳。后來，胡桃夾子終于把邪惡的七頭鼠王打敗了，我感到振奮。
    《胡桃夾子》的人物個性也十分鮮明，例如：善良聰明的瑪麗、勇敢忠誠的胡桃夾子、邪惡又狡猾的七頭鼠王……這些人物形象，深深地印在了我的腦海中。
    看了我的介紹，你們想不想看《胡桃夾子》這本書呢？
    五年級單元作文篇二
    尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
    大家好！
    我是五年級(2)班的劉曉瑩，我想竟選墻報員。
    墻報員是在春·秋游后用美麗的彩紙畫出一些東西，再用小釘子在后面的墻上，為了美化教室和墻報評選的。我知道做墻報員很辛苦，常常要在副課被老師叫到美術(shù)室去貼貼剪剪畫畫涂涂。不光是辛苦，我們還有電影課和電腦課呢！你想想，等了一星期的課，終于等來電腦課，但是被老師叫去美術(shù)室做墻報，你是什么心情？但無論多辛苦，多悲慘，多勞累，我也要當(dāng)上墻報員，為班級出一份力。同時，也可以鍛煉自己的動手能力。首先我在美術(shù)方面成績突出，其次，我之前還做過一年的墻報員，這方面有經(jīng)驗(yàn)，還有，我有責(zé)任心，每天掃地總要到檢查得沒有一絲垃圾才走，最后，我真誠，開朗，做出來的墻報一定漂亮!
    假如我當(dāng)上墻報員，我會讓期期的墻報評選都拿年級第一。
    假如我當(dāng)上了墻報員，我會把墻報員修得更加漂亮和美麗，讓各位同學(xué)賞心悅目。
    假如我當(dāng)上了墻報員，我會和同學(xué)努力合作，探索美術(shù)的奧秘。
    既然是花，就要開放；既然是小草，就要綠化大地；既然是雄鷹，就要搏擊蒼天；既然是班干部，就要成為千千萬萬個出色的領(lǐng)航員。
    如果我沒有當(dāng)上墻報員，我不會氣餒，我會找出自身的缺點(diǎn)，并改正，有朝一日我一定會當(dāng)上墻報員的。
    請投我神圣的一票吧!我一定會當(dāng)一名出色的墻報員的。
    謝謝大家！
    五年級單元作文篇三
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
    大家好！
    我今天要競選的職位是班長。我知道，班長是不少同學(xué)向往的職位，我也渴望自己能當(dāng)上班長一職。
    我想當(dāng)班長，不是為了炫耀自己，我是想讓同學(xué)們在我的帶領(lǐng)下變得活躍起來，全班同學(xué)能友好往來，不再發(fā)生矛盾，不再出現(xiàn)打架的事件。我要讓全班同學(xué)變成“文明同學(xué)”，讓我們這個班級變成“文明班級”。
    我曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)習(xí)委員，所以，如果我當(dāng)上了班長的話，我也有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。有可能我剛勝任班長一職時，有許多壞毛病還沒改掉，如果我有什么做的不對的地方，請同學(xué)們多多提出寶貴的意見，我一定會認(rèn)真改正缺點(diǎn)，給同學(xué)們留下一個好印象！
    如果我真的當(dāng)上了班長，我一定不會讓同學(xué)們在課余時間里玩危險游戲，我會讓每個同學(xué)都去準(zhǔn)備故事，每天利用課余時間舉行一個故事會，讓同學(xué)們輪流講故事，互相汲取知識；如果我當(dāng)上了班長，我會適當(dāng)?shù)亟M織全班同學(xué)一起做些有意義的活動；如果我當(dāng)上了班長，我會為新來的同學(xué)介紹學(xué)校的情況，有哪些設(shè)施、有哪些規(guī)定，我都會幫助他們。如果我當(dāng)上了班長，我會為成績不好的同學(xué)補(bǔ)課。當(dāng)然，我也會管好我自己，給全班同學(xué)樹立榜樣?？偠灾?，我一定會盡我所能去幫助同學(xué)們！
    同學(xué)們，請相信我！我一定會管好這個班級，為同學(xué)們服務(wù)。請投我一票吧。謝謝大家！
    點(diǎn)評：作者能把自己競選班長的原因和競選成功后的設(shè)想寫清楚，重點(diǎn)突出工作設(shè)想，語言樸實(shí)讓人信服。
    五年級單元作文篇四
    有一種愛；是那么平凡而偉大。有一種愛；是那么無私難忘啊。有一種愛；是那么令人懷念啊。有一種愛……那，就是父母對我們的愛。媽媽對我的愛是多么無私?。?BR>    從小時候到現(xiàn)在，媽媽都在為這個家操勞。從做小事到做大事，媽媽都在為我們擔(dān)心。一次，我下午讀床回來時在打焉，媽媽先用手撫摸著我的頭，呀！發(fā)高燒了，然后媽媽連忙把我背到醫(yī)院……時間不等人，夜深了，我還一直在醫(yī)院里，等打了退燒針后，就可回家了……第二天黎明，我看見媽媽在我床邊睡著了，原來媽媽一直守候在我床邊，不知怎的，我落淚了。
    媽媽，您辛苦了！
    爸爸對我的愛又是那么難忘??！
    不管是寒冬，還是酷暑，爸爸總是堅持自己的工作，很少回來看望我們。有一天，天氣不好，在下大雨。我正在床呢！媽媽今天又去了外婆家，沒人來接我了，正當(dāng)我冷得瑟瑟發(fā)抖時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在學(xué)校門口，“是爸爸”我高興的叫了一聲，我問爸爸他為什么回來了，爸爸說有事，我半信半疑地望了他一眼，才發(fā)現(xiàn)爸爸的全身都濕透了，牙齒也在上下抖動，看著我就心疼。
    爸爸，您也辛苦了！
    父母的愛就像泉水，不管什么時候都在流淌；父母的愛就像床，永遠(yuǎn)豐富我們的心靈。?。∥視簧涀∧菧嘏膼?。
    五年級單元作文篇五
    我是小小推銷員
    大家好！我是光輝公司派來的推銷員，我叫王勝暉，大家可以叫我王推銷員。
    今天我要向大家我推銷的東西是一款新的布式文具盒。這款文具盒呈長方形，寬大約有4厘米長，長大約有17厘米長。想知道它的外觀是什么樣的嗎？那你就跟我走進(jìn)推銷市場吧！
    文具盒表面是灰色的，上面有一幅圖畫，圖畫的左下腳有一個小天使，他灰色的上衣，背上長有一對銀白色的翅膀，頭頂上有一個藍(lán)色的太陽鏡，旁邊有許多的氣泡和花朵。那些氣泡應(yīng)該是裝載人們偉大夢想的氣泡，那個小天使應(yīng)該是運(yùn)載夢想將它們飛向浩瀚的藍(lán)天陽光天使。我只能希望人們美好的夢想變成現(xiàn)實(shí)吧！
    這個文具盒的中間有一個拉鏈，把它拉開就可以往里面放東西。你可以把勤勞的橡皮哥哥放在里面，把又細(xì)又長的鉛筆弟弟放在中間，把華麗的鋼筆姐姐放在外面，這樣搭配就合適了。但你也可一用自己喜愛的方法將這些淘氣的文具們合理的搭配。
    你們可能會想，那尺子呢？難道它就無家可歸了嗎？當(dāng)然有它的“家”了，其實(shí)下面也有一個“家”尺子就經(jīng)常住這里的！把拉鏈拉開就可以把樸實(shí)又文靜的尺子妹妹放回“家”了。
    你們覺得我介紹的好嗎？好就來買呦！
    五年級單元作文篇六
    轉(zhuǎn)眼間，童年的大門已徐徐向我關(guān)閉。回憶往事，有苦有樂，有開心，有生氣……但有一件事讓我感動不已，歷歷在目。
    那天的下午，因?yàn)橥砩嫌锌腿藖?，所以媽媽帶我到農(nóng)貿(mào)市場，市場上人山人海，由于我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道老農(nóng)民。
    媽媽上前問了價錢，便開始與他談判?？赡琴u菜的人斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認(rèn)倒霉吧！”
    經(jīng)過了一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運(yùn)氣，于是我們又朝市場的方向奔去。
    到那里時已經(jīng)是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認(rèn)出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點(diǎn)了頭，我們?nèi)齻€都開心地笑了。
    望著眼前著樸實(shí)的老大爺，一股愧疚感由然而生。
    這件事時時感動著我，教育著我要向老大爺學(xué)習(xí)。