數(shù)字推理題講究的是穩(wěn)、準(zhǔn)、狠、快；如果是1，3，5，7，9,()類似如此簡(jiǎn)單的數(shù)列，其實(shí)已經(jīng)稱為笑談；簡(jiǎn)單的規(guī)則體現(xiàn)，結(jié)合思想的精彩結(jié)晶，一切自有定數(shù)。試題的經(jīng)典之處不在于尋找刁鉆、多步、無數(shù)公式混合在一起的超難試題。而在于趣味性、新穎性，并具有真正的考核性。無為而為，經(jīng)典的試題往往在于瞬息大腦變化間。
    例如：1，3，5，7，8,10,()
    A．2　 B．4　C．6　 D．12
    所謂此題的瞞天過海在于其以數(shù)字思維的加、減、乘、除為外表而掩飾其真正的考核意圖。魏魯寧認(rèn)為公考中陷阱在于大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)性思維和慣性思維。常規(guī)思維模式：先做差或者和，發(fā)現(xiàn)沒有規(guī)律然后利用其他四則運(yùn)算。而試題的真正意圖在于常識(shí)的基本考察，即一年中的七個(gè)大月份，一月，三月，五月，七月，八月，十月，十二月；思路突然陷入沉思，這即為思考的廣度、深度，所謂的趣味性自然顯現(xiàn)。
    例如：123，456，789，（）
    A．101112　B．1122　C．*0#　 D．1245
    魏魯寧經(jīng)典論述：?jiǎn)栴}的思考有多種形式，表象問題更加嚴(yán)重，思維的路徑和答案的選擇，完全取決于出題人；所謂的正確答案配套有迷惑性選項(xiàng)，自然成為瞞天過海的首選。而此刻選出正確答案則必須借助公式、規(guī)則、法則等被人們長(zhǎng)期實(shí)戰(zhàn)屬于正確性的思維準(zhǔn)則。那么正確性的意識(shí)問題自然顯現(xiàn)。本題：如果從數(shù)字的角度思考，接下來的選項(xiàng)為101112；如果從等差數(shù)列的角度思考，構(gòu)成以333為公差的等差數(shù)列；如果從手機(jī)所顯示數(shù)字的特性看，我們發(fā)現(xiàn)，存在合理性的是*0#；此題可見表象的東西并不少，面對(duì)此時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎。此為反其道而行之，將計(jì)就計(jì)，破它個(gè)瞞天過海。
    例如：456，5109，62012，（）
    A．74015　 B．734915　C．823421　 D．61276魏
    魯寧論述：數(shù)字的思考在于其運(yùn)算的靈活性，而試題的設(shè)定在于其經(jīng)典的考核性。按照數(shù)學(xué)的套路結(jié)合整體、部分的哲學(xué)思想。配套之撕開其裹著的面紗，讓其所謂的瞞天過海之外表赤**暴露于你我面前。那么事物的本質(zhì)自然浮出水面。以常人之智慧做非常人之事，一切在悟，在思。
    本題瞞天過海一：數(shù)字的個(gè)數(shù)問題；3個(gè)，4個(gè)，5個(gè)，6個(gè)；
    本題瞞天過海二：給定答案的差異性！
    試題的真正考核點(diǎn)：數(shù)字特性，拆分每個(gè)數(shù)字，分為三個(gè)部分，依次為：（1）4，5，6，7-構(gòu)成等差數(shù)列；（2）5，10，20，40-構(gòu)成等比數(shù)列；（3）6，9，12，15-此為又一個(gè)新的數(shù)列。
    基本的數(shù)列結(jié)合數(shù)字的特性，配套之整體和部分，一切看似復(fù)雜，實(shí)為經(jīng)典絕倫，渾然天成。立足于簡(jiǎn)單試題，而高于試題；也就是我們所熟知一切藝術(shù)作品來源于生活而高于生活。那么公務(wù)員數(shù)字推理又何嘗不是來源于小學(xué)奧數(shù)而高于小學(xué)奧數(shù)。
    （作者系萬學(xué)金路公務(wù)員考試研究中心研究員，公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)專家。魏魯寧老師長(zhǎng)期從事公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教學(xué)工作。為中國十佳公務(wù)員考試培訓(xùn)師，中國十大公務(wù)員考試培訓(xùn)師。）