續(xù)寫(xiě)，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對(duì)于原文做延伸。續(xù)寫(xiě)前，做到熟讀原文，故事情節(jié)爛熟于心，人物性格準(zhǔn)確把握，全文旨意透徹理解。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事作文
青蛙說(shuō)：“朋友別說(shuō)大話了。”小鳥(niǎo)無(wú)奈地笑了。天黑了，小鳥(niǎo)飛走了。青蛙躺在床上，怎么也睡不著，他還在想天大天小的事。他想：我的爺爺奶奶、爸爸媽媽他們都那么有經(jīng)驗(yàn)，難道就不知道天是大還是小嗎？青蛙左思右想，怎么也想不通。
小鳥(niǎo)還是天天來(lái)跟他講外面的世界有多么美好，終于有一天，青蛙決定要去井外看一看，看小鳥(niǎo)說(shuō)得是不是真的?！拔乙欢ㄒ?，馬上就去?！鼻嗤芟?。早上天剛剛亮，青蛙輕輕地跳下床，回頭看了他的家人一眼，用力地向上蹦了兩下，一下子躥到了井沿邊。當(dāng)他看到眼前的這一切，吃驚得不敢相信這是真的，原來(lái)天這么大、這么藍(lán)，陽(yáng)光這么燦爛，花園里的花爭(zhēng)芳斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。正當(dāng)青蛙驚呆的時(shí)候，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，說(shuō)：“朋友，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧?！鼻嗤苷f(shuō)：“你能帶我去別的地方看看嗎？”小鳥(niǎo)愉快地答應(yīng)了。于是，小鳥(niǎo)帶著青蛙來(lái)到了池塘邊，青蛙看到了很多新朋友高興極了。他一蹦，蹦到了荷葉上，開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶和小鳥(niǎo)在一旁翩翩起舞，這真是一幅多彩的圖畫(huà)。幾天后，青蛙全家離開(kāi)了那個(gè)生活了很多年的水井，搬到了這個(gè)池塘里。
從此，池塘成了他的游樂(lè)場(chǎng)，荷葉成了他的歌臺(tái)，青蛙結(jié)束了坐井觀天的日子，開(kāi)始了豐富多彩的生活。
2.小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事作文
此前，有一個(gè)孩子叫馬良，他沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)且粋€(gè)孤兒，可他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但他沒(méi)有筆，只能在地上用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)。
有一天，他牽著牛從縣令家的窗前走過(guò)，看見(jiàn)縣師爺正在為縣令作畫(huà)，他畫(huà)了一棵松樹(shù)，稱(chēng)贊縣令像這顆松樹(shù)一樣四季常青，萬(wàn)壽無(wú)疆。馬良問(wèn)他們：“你們能不能借我一支筆？”馬良說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。”縣令和縣師爺聽(tīng)后哈哈大笑道：“放牛的也想學(xué)畫(huà)畫(huà)，好好放你的牛去吧！哈哈哈哈?！瘪R良從此刻苦練畫(huà)，有時(shí)在石頭刻，有時(shí)在地上畫(huà)，一天也不休息，過(guò)了一年又一年，他的畫(huà)畫(huà)得就像真的一樣了。一天，正在馬良練畫(huà)的時(shí)候，他的伙伴對(duì)他說(shuō)：“你畫(huà)得真好，你以后是不是也要去畫(huà)給那些富人看？”馬良說(shuō)：“我才不畫(huà)給他們看呢，我只給窮人畫(huà)畫(huà)?！保R良正在練畫(huà)時(shí)，自言自語(yǔ)道：“我什么時(shí)候才能有一支筆?。 边@時(shí)，忽然出現(xiàn)了一個(gè)老神仙，對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在就有了，不過(guò)你要記住你以前說(shuō)的，只給窮人畫(huà)畫(huà)?！闭f(shuō)完把筆拿給馬良便不見(jiàn)了。
馬良先用這支筆畫(huà)了一頓豐盛的晚餐，這些飯菜立刻出現(xiàn)在他的面前，他這才知道這是一支神筆，接著便把這頓晚餐吃完了。后來(lái)，他經(jīng)常用這支神筆幫助窮人，誰(shuí)家沒(méi)有耕牛他就畫(huà)一頭，哪兒沒(méi)有水車(chē)他就畫(huà)一個(gè)……從此以后，哪兒的人過(guò)上了幸福的生活。
假如我有馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)空氣凈化器，把廢氣吸進(jìn)去，凈化成新鮮空氣以后又吐出來(lái)，讓空氣變清新。
3.小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事作文
小貓釣魚(yú)，因三心二意成為笑柄后，便下決心從頭做起，讓別人徹底改變對(duì)自己的看法。
它經(jīng)過(guò)一個(gè)山埡口，看見(jiàn)山泉直下，于是興奮地把魚(yú)鉤往流水中一甩就坐下垂釣。蜻蜓見(jiàn)了，忙勸道：“你沒(méi)有看見(jiàn)這里是瀑布嗎？水流那樣急，咋掉的到魚(yú)呢？”貓一看是蜻蜓，氣不打一處來(lái)，沒(méi)好氣地說(shuō)：“上次受了你‘蜻蜓點(diǎn)水’的影響，因而鬧成笑話，難道你還讓我干那三心二意的蠢事不成？”說(shuō)著，一下坐下來(lái)，動(dòng)也不動(dòng)，專(zhuān)心垂釣。
不一會(huì)兒，鵜鶘來(lái)了，見(jiàn)后也勸它換一個(gè)地方。它在心里罵道：“哼！誰(shuí)像你，專(zhuān)在淺水區(qū)拈游魚(yú)游蝦?！焙髞?lái)，魚(yú)鷹也開(kāi)導(dǎo)它，要有的放矢，不要盲目等待。
它又嘀咕：“誰(shuí)不知道你沒(méi)安好心，動(dòng)員我走了，你才來(lái)釣大魚(yú)?！?BR> 這時(shí)，烏鴉在頭上“哇”的一聲，把小貓嚇了一跳，它回過(guò)神來(lái)趕緊去抓魚(yú)竿，可哪里有什么釣魚(yú)竿呢？早被大水沖跑啦！
4.小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事作文
叮鈴鈴下課了，同學(xué)們就一起走到王明和王梅面前說(shuō)：“你們過(guò)生日時(shí)是什么樣的呢？”然后王梅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕?！蓖趺饕舱f(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是……”
此時(shí)，李曉明愁眉苦臉的，他一個(gè)人心里想：我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能陪我了。王明看見(jiàn)了就跟大家討論說(shuō)：“李小明的爸爸媽媽都在外地工作，我們可以在教室里幫李小明過(guò)生日。”同學(xué)們都在點(diǎn)頭同意這個(gè)想法。
李曉明生日的早晨，同學(xué)們都趕來(lái)，到教室準(zhǔn)備給李小明過(guò)生日。同學(xué)們有的吹氣球，有的掛彩帶，還有的給李曉明準(zhǔn)備蛋糕。
“李曉明來(lái)了！”有一個(gè)放哨的同學(xué)叫道，王明同學(xué)趕緊把李小明同學(xué)的眼睛蒙上，過(guò)了一會(huì)兒王明同學(xué)把手拿開(kāi)，李曉明睜開(kāi)眼睛，看到同學(xué)們真誠(chéng)的臉龐，感動(dòng)哭了，大家給他唱生日歌，和他一起吃蛋糕，讓他自己許個(gè)愿。后給他的爸爸媽媽打電話，李曉明露出燦爛的笑容。
這個(gè)生日派對(duì)可真幸福啊！
5.小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事作文
自從被藍(lán)鼻子小女巫施了魔法后，小木偶擁有了人類(lèi)所有的表情?？磥?lái)，真的和以前只會(huì)笑不一樣了哦！
小木偶大搖大擺地來(lái)到街上，又買(mǎi)了一個(gè)紅背包。
小木偶背上包正要走，小紅狐裝著一幅可愛(ài)樣兒跑過(guò)來(lái)了，親熱地和小木偶打招呼，并且往它身邊靠。
小木偶聳了聳鼻子，趕緊躲開(kāi)了：“我不和你這個(gè)愛(ài)騙人的小狐貍說(shuō)話！”小紅狐嬉皮笑臉地說(shuō)：“你要相信我，好朋友！”。
小木偶啐了口唾沫：“哼！誰(shuí)和你是好朋友！”說(shuō)完，小木偶扭頭就走。
小紅狐拉住小木偶的衣服，笑嘻嘻地說(shuō)：“你想想，我已經(jīng)有一個(gè)背包了，還要你的干嗎？”。
小木偶想想，也是。就放松了警惕。
誰(shuí)想，小紅狐仍然像上次那樣，搶了小木偶的包就跑。小木偶仍像上次那樣快速抓住了小紅狐。
“無(wú)恥的東西！“小木偶尖叫，”快還我的包！“
“憑什么說(shuō)是你的！”小紅狐推開(kāi)小木偶，得意洋洋。
兩個(gè)人扭打起來(lái)。街上的行人圍過(guò)來(lái)把它們分開(kāi)。
“誰(shuí)說(shuō)的是真話呢？”一只小兔子偏著頭問(wèn)。
“依我看，小木偶的話可信！”一個(gè)老婆婆說(shuō)，“你們看看小紅狐笑的眼神就知道了?！?BR> “哼！上次小木偶就污蔑小紅狐騙它的背包。誰(shuí)知道這次是真是假？”人群里有人起哄。
小木偶著急地都要哭了。小紅狐則在一旁偷偷地笑起來(lái)。
不知是誰(shuí)，跑到公安局請(qǐng)來(lái)了熊警官。熊警官盯著他倆思索了一會(huì)兒，突然大叫一聲：“小紅狐，還不快把背包還給小木偶？”小紅狐聽(tīng)了，趕緊扔下背包一溜煙兒跑了。
小木偶告訴熊警官，因?yàn)樗洗螞](méi)有豐富的表情，所以被小紅狐騙了背包。熊警官聽(tīng)了，搖著頭說(shuō)：“原來(lái)是這樣。要是下次再遇見(jiàn)小紅狐，非把她關(guān)起來(lái)不可！”
6.小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事作文
螞蟻揮手告別了白胡子爺爺，踏上了遙遠(yuǎn)的上天之路。螞蟻不管風(fēng)吹雨打還是烈日當(dāng)空，它都會(huì)竭盡全力的去爬樹(shù)。冬天的晚上寒風(fēng)刺骨，小螞蟻餓的饑腸轆轆地還要忍受冰凍之苦，手被凍僵了，它搓一搓，身體被凍得哆嗦，它會(huì)抱緊樹(shù)皮暖和一會(huì)兒，繼續(xù)爬。
一天，小螞蟻正在爬樹(shù)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)下面一些小動(dòng)物在嘻嘻哈哈的嘲笑它。小貓說(shuō)：“一個(gè)這么小的螞蟻，樹(shù)頂可能都爬不到，還異想天開(kāi)的想上天呢，真是在做白日夢(mèng)。”此時(shí)的小螞蟻被嘲笑的心灰意冷，七上八下，進(jìn)退兩難，心里亂糟糟的，低下了頭，不知如何是好，正想放棄。這時(shí)天空中的一只百靈鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的過(guò)來(lái)了。她鼓勵(lì)小螞蟻說(shuō)：“試一試吧！你只要有一種堅(jiān)韌不屈的精神，一定能爬上天的，你要相信自己，功到自然成?！毙∥浵伮?tīng)了百靈鳥(niǎo)的話，又打起了精神，心里在想只要功夫深鐵杵磨成針，有志者事竟成，我一定要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持之以恒的精神，才能完成我自己的夢(mèng)想。想到此它又鼓起勇氣繼續(xù)爬行了。
遇到雨天，樹(shù)皮是光滑的，它是爬兩下，滑一步，有時(shí)會(huì)摔的頭破血流，但是它一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到疼痛，還是繼續(xù)堅(jiān)持不懈的往上爬，一邊爬一邊嘴里還念叨著：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?BR> 幾個(gè)月后，小螞蟻終于到達(dá)了山頂。它看見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的大海，彎彎曲曲的小河，連綿起伏的山脈，綠樹(shù)成蔭的草地……小螞蟻不由得在山頂上吶喊著，原來(lái)世界如此美麗??！我應(yīng)該為我有這種鍥而不舍的精神而感到自豪??！堅(jiān)持就是勝利，我成功啦！
1.小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事作文
青蛙說(shuō)：“朋友別說(shuō)大話了。”小鳥(niǎo)無(wú)奈地笑了。天黑了，小鳥(niǎo)飛走了。青蛙躺在床上，怎么也睡不著，他還在想天大天小的事。他想：我的爺爺奶奶、爸爸媽媽他們都那么有經(jīng)驗(yàn)，難道就不知道天是大還是小嗎？青蛙左思右想，怎么也想不通。
小鳥(niǎo)還是天天來(lái)跟他講外面的世界有多么美好，終于有一天，青蛙決定要去井外看一看，看小鳥(niǎo)說(shuō)得是不是真的?！拔乙欢ㄒ?，馬上就去?！鼻嗤芟?。早上天剛剛亮，青蛙輕輕地跳下床，回頭看了他的家人一眼，用力地向上蹦了兩下，一下子躥到了井沿邊。當(dāng)他看到眼前的這一切，吃驚得不敢相信這是真的，原來(lái)天這么大、這么藍(lán)，陽(yáng)光這么燦爛，花園里的花爭(zhēng)芳斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。正當(dāng)青蛙驚呆的時(shí)候，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，說(shuō)：“朋友，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧?！鼻嗤苷f(shuō)：“你能帶我去別的地方看看嗎？”小鳥(niǎo)愉快地答應(yīng)了。于是，小鳥(niǎo)帶著青蛙來(lái)到了池塘邊，青蛙看到了很多新朋友高興極了。他一蹦，蹦到了荷葉上，開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶和小鳥(niǎo)在一旁翩翩起舞，這真是一幅多彩的圖畫(huà)。幾天后，青蛙全家離開(kāi)了那個(gè)生活了很多年的水井，搬到了這個(gè)池塘里。
從此，池塘成了他的游樂(lè)場(chǎng)，荷葉成了他的歌臺(tái)，青蛙結(jié)束了坐井觀天的日子，開(kāi)始了豐富多彩的生活。
2.小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事作文
此前，有一個(gè)孩子叫馬良，他沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)且粋€(gè)孤兒，可他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但他沒(méi)有筆，只能在地上用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)。
有一天，他牽著牛從縣令家的窗前走過(guò)，看見(jiàn)縣師爺正在為縣令作畫(huà)，他畫(huà)了一棵松樹(shù)，稱(chēng)贊縣令像這顆松樹(shù)一樣四季常青，萬(wàn)壽無(wú)疆。馬良問(wèn)他們：“你們能不能借我一支筆？”馬良說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。”縣令和縣師爺聽(tīng)后哈哈大笑道：“放牛的也想學(xué)畫(huà)畫(huà)，好好放你的牛去吧！哈哈哈哈?！瘪R良從此刻苦練畫(huà)，有時(shí)在石頭刻，有時(shí)在地上畫(huà)，一天也不休息，過(guò)了一年又一年，他的畫(huà)畫(huà)得就像真的一樣了。一天，正在馬良練畫(huà)的時(shí)候，他的伙伴對(duì)他說(shuō)：“你畫(huà)得真好，你以后是不是也要去畫(huà)給那些富人看？”馬良說(shuō)：“我才不畫(huà)給他們看呢，我只給窮人畫(huà)畫(huà)?！保R良正在練畫(huà)時(shí)，自言自語(yǔ)道：“我什么時(shí)候才能有一支筆?。 边@時(shí)，忽然出現(xiàn)了一個(gè)老神仙，對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在就有了，不過(guò)你要記住你以前說(shuō)的，只給窮人畫(huà)畫(huà)?！闭f(shuō)完把筆拿給馬良便不見(jiàn)了。
馬良先用這支筆畫(huà)了一頓豐盛的晚餐，這些飯菜立刻出現(xiàn)在他的面前，他這才知道這是一支神筆，接著便把這頓晚餐吃完了。后來(lái)，他經(jīng)常用這支神筆幫助窮人，誰(shuí)家沒(méi)有耕牛他就畫(huà)一頭，哪兒沒(méi)有水車(chē)他就畫(huà)一個(gè)……從此以后，哪兒的人過(guò)上了幸福的生活。
假如我有馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)空氣凈化器，把廢氣吸進(jìn)去，凈化成新鮮空氣以后又吐出來(lái)，讓空氣變清新。
3.小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事作文
小貓釣魚(yú)，因三心二意成為笑柄后，便下決心從頭做起，讓別人徹底改變對(duì)自己的看法。
它經(jīng)過(guò)一個(gè)山埡口，看見(jiàn)山泉直下，于是興奮地把魚(yú)鉤往流水中一甩就坐下垂釣。蜻蜓見(jiàn)了，忙勸道：“你沒(méi)有看見(jiàn)這里是瀑布嗎？水流那樣急，咋掉的到魚(yú)呢？”貓一看是蜻蜓，氣不打一處來(lái)，沒(méi)好氣地說(shuō)：“上次受了你‘蜻蜓點(diǎn)水’的影響，因而鬧成笑話，難道你還讓我干那三心二意的蠢事不成？”說(shuō)著，一下坐下來(lái)，動(dòng)也不動(dòng)，專(zhuān)心垂釣。
不一會(huì)兒，鵜鶘來(lái)了，見(jiàn)后也勸它換一個(gè)地方。它在心里罵道：“哼！誰(shuí)像你，專(zhuān)在淺水區(qū)拈游魚(yú)游蝦?！焙髞?lái)，魚(yú)鷹也開(kāi)導(dǎo)它，要有的放矢，不要盲目等待。
它又嘀咕：“誰(shuí)不知道你沒(méi)安好心，動(dòng)員我走了，你才來(lái)釣大魚(yú)?！?BR> 這時(shí)，烏鴉在頭上“哇”的一聲，把小貓嚇了一跳，它回過(guò)神來(lái)趕緊去抓魚(yú)竿，可哪里有什么釣魚(yú)竿呢？早被大水沖跑啦！
4.小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事作文
叮鈴鈴下課了，同學(xué)們就一起走到王明和王梅面前說(shuō)：“你們過(guò)生日時(shí)是什么樣的呢？”然后王梅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕?！蓖趺饕舱f(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是……”
此時(shí)，李曉明愁眉苦臉的，他一個(gè)人心里想：我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能陪我了。王明看見(jiàn)了就跟大家討論說(shuō)：“李小明的爸爸媽媽都在外地工作，我們可以在教室里幫李小明過(guò)生日。”同學(xué)們都在點(diǎn)頭同意這個(gè)想法。
李曉明生日的早晨，同學(xué)們都趕來(lái)，到教室準(zhǔn)備給李小明過(guò)生日。同學(xué)們有的吹氣球，有的掛彩帶，還有的給李曉明準(zhǔn)備蛋糕。
“李曉明來(lái)了！”有一個(gè)放哨的同學(xué)叫道，王明同學(xué)趕緊把李小明同學(xué)的眼睛蒙上，過(guò)了一會(huì)兒王明同學(xué)把手拿開(kāi)，李曉明睜開(kāi)眼睛，看到同學(xué)們真誠(chéng)的臉龐，感動(dòng)哭了，大家給他唱生日歌，和他一起吃蛋糕，讓他自己許個(gè)愿。后給他的爸爸媽媽打電話，李曉明露出燦爛的笑容。
這個(gè)生日派對(duì)可真幸福啊！
5.小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事作文
自從被藍(lán)鼻子小女巫施了魔法后，小木偶擁有了人類(lèi)所有的表情?？磥?lái)，真的和以前只會(huì)笑不一樣了哦！
小木偶大搖大擺地來(lái)到街上，又買(mǎi)了一個(gè)紅背包。
小木偶背上包正要走，小紅狐裝著一幅可愛(ài)樣兒跑過(guò)來(lái)了，親熱地和小木偶打招呼，并且往它身邊靠。
小木偶聳了聳鼻子，趕緊躲開(kāi)了：“我不和你這個(gè)愛(ài)騙人的小狐貍說(shuō)話！”小紅狐嬉皮笑臉地說(shuō)：“你要相信我，好朋友！”。
小木偶啐了口唾沫：“哼！誰(shuí)和你是好朋友！”說(shuō)完，小木偶扭頭就走。
小紅狐拉住小木偶的衣服，笑嘻嘻地說(shuō)：“你想想，我已經(jīng)有一個(gè)背包了，還要你的干嗎？”。
小木偶想想，也是。就放松了警惕。
誰(shuí)想，小紅狐仍然像上次那樣，搶了小木偶的包就跑。小木偶仍像上次那樣快速抓住了小紅狐。
“無(wú)恥的東西！“小木偶尖叫，”快還我的包！“
“憑什么說(shuō)是你的！”小紅狐推開(kāi)小木偶，得意洋洋。
兩個(gè)人扭打起來(lái)。街上的行人圍過(guò)來(lái)把它們分開(kāi)。
“誰(shuí)說(shuō)的是真話呢？”一只小兔子偏著頭問(wèn)。
“依我看，小木偶的話可信！”一個(gè)老婆婆說(shuō)，“你們看看小紅狐笑的眼神就知道了?！?BR> “哼！上次小木偶就污蔑小紅狐騙它的背包。誰(shuí)知道這次是真是假？”人群里有人起哄。
小木偶著急地都要哭了。小紅狐則在一旁偷偷地笑起來(lái)。
不知是誰(shuí)，跑到公安局請(qǐng)來(lái)了熊警官。熊警官盯著他倆思索了一會(huì)兒，突然大叫一聲：“小紅狐，還不快把背包還給小木偶？”小紅狐聽(tīng)了，趕緊扔下背包一溜煙兒跑了。
小木偶告訴熊警官，因?yàn)樗洗螞](méi)有豐富的表情，所以被小紅狐騙了背包。熊警官聽(tīng)了，搖著頭說(shuō)：“原來(lái)是這樣。要是下次再遇見(jiàn)小紅狐，非把她關(guān)起來(lái)不可！”
6.小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事作文
螞蟻揮手告別了白胡子爺爺，踏上了遙遠(yuǎn)的上天之路。螞蟻不管風(fēng)吹雨打還是烈日當(dāng)空，它都會(huì)竭盡全力的去爬樹(shù)。冬天的晚上寒風(fēng)刺骨，小螞蟻餓的饑腸轆轆地還要忍受冰凍之苦，手被凍僵了，它搓一搓，身體被凍得哆嗦，它會(huì)抱緊樹(shù)皮暖和一會(huì)兒，繼續(xù)爬。
一天，小螞蟻正在爬樹(shù)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)下面一些小動(dòng)物在嘻嘻哈哈的嘲笑它。小貓說(shuō)：“一個(gè)這么小的螞蟻，樹(shù)頂可能都爬不到，還異想天開(kāi)的想上天呢，真是在做白日夢(mèng)。”此時(shí)的小螞蟻被嘲笑的心灰意冷，七上八下，進(jìn)退兩難，心里亂糟糟的，低下了頭，不知如何是好，正想放棄。這時(shí)天空中的一只百靈鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的過(guò)來(lái)了。她鼓勵(lì)小螞蟻說(shuō)：“試一試吧！你只要有一種堅(jiān)韌不屈的精神，一定能爬上天的，你要相信自己，功到自然成?！毙∥浵伮?tīng)了百靈鳥(niǎo)的話，又打起了精神，心里在想只要功夫深鐵杵磨成針，有志者事竟成，我一定要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持之以恒的精神，才能完成我自己的夢(mèng)想。想到此它又鼓起勇氣繼續(xù)爬行了。
遇到雨天，樹(shù)皮是光滑的，它是爬兩下，滑一步，有時(shí)會(huì)摔的頭破血流，但是它一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到疼痛，還是繼續(xù)堅(jiān)持不懈的往上爬，一邊爬一邊嘴里還念叨著：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?BR> 幾個(gè)月后，小螞蟻終于到達(dá)了山頂。它看見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的大海，彎彎曲曲的小河，連綿起伏的山脈，綠樹(shù)成蔭的草地……小螞蟻不由得在山頂上吶喊著，原來(lái)世界如此美麗??！我應(yīng)該為我有這種鍥而不舍的精神而感到自豪??！堅(jiān)持就是勝利，我成功啦！