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        2010年泉州中考地理生物試卷分析

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        地理:強(qiáng)化“用”的能力
            “上海世博會(huì)”、“對(duì)口支援新疆”、建設(shè)和諧“海上泉州”等熱點(diǎn)都出現(xiàn)在昨日地理的試卷上。市中考地理命題組認(rèn)為,今年地理考試緊扣新課標(biāo),突出“對(duì)生活有用的地理”、“對(duì)終身發(fā)展有用的地理”的考查。
            據(jù)地理命題組分析,地理試題延續(xù)了以往圖文并茂、利用圖表來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的特點(diǎn),注重與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合,考查學(xué)生對(duì)人口、資源、環(huán)境等內(nèi)容的理解,如在選擇題中關(guān)于“低碳生活”的題組。題型結(jié)構(gòu)和分值有新的變化,一是在選擇題題量和分值上變化,選擇題改變了以往每題1分,共40分的結(jié)構(gòu),調(diào)整為1分題和2分題相結(jié)合,共50分,意在減少閱讀量,并形成一定的難度區(qū)分。二是在綜合題設(shè)置上有新的模式,由原來(lái)的5題改為6題,分值由60分降為50分,相應(yīng)地下調(diào)了各題的分值,從而擴(kuò)大了知識(shí)點(diǎn)的考查。特別是綜合題中考查了等高線地形圖的判讀等基本技能,為高中地理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
            試題靈活,著眼應(yīng)用。加大學(xué)生綜合實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)方法的考查,如以氣溫曲線和降水柱狀圖考查學(xué)生的讀圖能力;“海南島”選擇題組則考查學(xué)生對(duì)區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用。
            生物:圖文并茂貼近生活
            市中考生物命題組認(rèn)為,今年生物考試以能力立意,以基礎(chǔ)知識(shí)為載體,以現(xiàn)實(shí)材料為情境,內(nèi)容豐富平實(shí);試題不設(shè)置任何解題障礙,用充滿鼓勵(lì)和交流的語(yǔ)氣,設(shè)置溫馨提示,體現(xiàn)了一種新型的考試文化。
            生物命題組介紹,生物試卷仍然設(shè)置非選擇題和選擇題兩部分,但壓縮了總題量,提高了部分選擇題的分值,將選擇題和非選擇題的比分調(diào)整為1:1。全卷共有圖12幅,不僅有攝像圖、模式圖、示意圖等各種類型圖,而且蘊(yùn)含著豐富、準(zhǔn)確的解題信息;同時(shí),不同類型的圖有不同的解題和答題方法,如有的是識(shí)圖再現(xiàn)知識(shí),有的是填圖解答問(wèn)題,有的是據(jù)圖分析應(yīng)用。
            不少試題的題干情景設(shè)置貼近學(xué)生生活,緊密聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)時(shí)事和熱點(diǎn)問(wèn)題,如西南干旱、南方暴雨等,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題等。命題面向全體學(xué)生,除準(zhǔn)確把握水平測(cè)試的基礎(chǔ)性要求外,在語(yǔ)言表述、情境設(shè)置等方面都盡量做到對(duì)不同區(qū)域、使用不同版本教材的學(xué)生不偏不倚;在試卷結(jié)構(gòu)方面,題目編排兼顧內(nèi)容順序和由易到難的原則。