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        80%的高中生無(wú)職業(yè)理想 哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題?

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        一部《杜拉拉升值記》火了,不管是電影還是書(shū)。
            拉拉為職業(yè)理想努力的“升值歷程”,道出了現(xiàn)如今眾多城市白領(lǐng)的職業(yè)現(xiàn)狀。包括快樂(lè)、苦惱以及期望。
            然而,一份調(diào)查卻顯示:在小學(xué),有80%以上的孩子有自己的“職業(yè)理想”,在初中,有職業(yè)理想的人降到50%,到高中降低到不足20%。
            頗具意味的是:當(dāng)世界日益變成地球村,競(jìng)爭(zhēng)也愈加“全球化”的職場(chǎng),“杜拉拉們”為尋找一份好生活而努力維護(hù)職業(yè)規(guī)劃的同時(shí),我們80%的高中生卻不知道自己在哪些方面有特長(zhǎng),未來(lái)應(yīng)該朝哪個(gè)方向發(fā)展,也不了解社會(huì)上對(duì)人才的要求標(biāo)準(zhǔn)以及有多少職業(yè)類(lèi)型。
            這是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題?
            而眼下,高考的余溫依然灼人,志愿填報(bào)工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行,缺少了職業(yè)理想的高中生們,又將如何面對(duì)這個(gè)人生重要的抉擇?而真正的職場(chǎng)又是需要怎樣的人?我們的記者展開(kāi)了調(diào)查。
            高中生:“等上了大學(xué)再說(shuō)”
            其實(shí),調(diào)查說(shuō)現(xiàn)在的高中生“缺少職業(yè)理想”,也是“誤打”了他們。
            用杭州源清中學(xué)的畢業(yè)生小陳的話說(shuō),高考就是過(guò)獨(dú)木橋,讀書(shū)時(shí)根本沒(méi)有時(shí)間去考慮理想、未來(lái),只知道不停地應(yīng)付各種各樣的考試?!暗壬狭舜髮W(xué)再說(shuō)”——這是不少高中畢業(yè)生的真實(shí)想法。
            然而,真得等到“上大學(xué)時(shí)再說(shuō)”時(shí),就變成了“盲人摸象”:一份《2009年普通高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》在家長(zhǎng)手中瘋狂傳遞就說(shuō)明了這點(diǎn),不少家長(zhǎng)都是按圖索驥看學(xué)校、選專(zhuān)業(yè),包括孩子和家長(zhǎng),并不清楚自己未來(lái)想做什么工作 ,喜歡哪個(gè)工作。
            據(jù)記者了解,剛剛結(jié)束的今年高考本科第一批志愿填報(bào)工作,金融類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)依然是不少家長(zhǎng)和考生們追捧的專(zhuān)業(yè)。
            然而,第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思研究院的調(diào)查卻要給不少家長(zhǎng)澆盆冷水。這家機(jī)構(gòu)近日發(fā)布的大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查,給曾紅極一時(shí)的法學(xué)、計(jì)算機(jī)、國(guó)際金融等專(zhuān)業(yè)亮“紅牌”:畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)多、且薪資較低(詳見(jiàn)附表)。
            其中,報(bào)告還指出,高職就業(yè)率反而要高于本科。
            職場(chǎng)充滿(mǎn)了變數(shù),沒(méi)有了“職業(yè)理想”只認(rèn)“就業(yè)率”,往往要吃虧。
            過(guò)來(lái)人:熱門(mén)專(zhuān)業(yè)不等于好找工作
            事實(shí)上,即將進(jìn)到了所謂好的專(zhuān)業(yè),也并不等于好就業(yè)。
            1998年,王志鵬高分考入浙江大學(xué)生物科技與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)。雖然已經(jīng)記不起具體的分?jǐn)?shù),不過(guò)王志鵬依然記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)給他帶來(lái)的自豪感:“是當(dāng)時(shí)浙大分?jǐn)?shù)的三個(gè)專(zhuān)業(yè)之一?!?BR>    但到了畢業(yè)時(shí),他卻為之苦惱:除了考公務(wù)員,身邊的同學(xué)大都繼續(xù)讀研或者出國(guó)了,這個(gè)社會(huì)并沒(méi)有為生物科技的高材生提供更好的機(jī)會(huì)。