一書(shū)就是一世界，把每本書(shū)都當(dāng)做一扇窗，它能夠帶我們通向不同的領(lǐng)域。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注讀后感頻道！
1.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
寒假期間，我讀了一本由楊紅櫻老師寫(xiě)得《淘氣包馬小跳》系列里的貪玩的老爸。
其中我喜歡的是點(diǎn)殺的小黑羊逃跑了，有河馬大水叔請(qǐng)了馬小跳一家去吃烤全羊，不論是天上飛的，地上跑的他都吃，走到山坡上河馬大叔點(diǎn)了九號(hào)羊，它很上皮毛格外亮，馬天笑見(jiàn)馬小跳很喜歡跟小黑羊玩，就讓大黑胖子把它放出了陪馬小跳玩，馬小跳跟小黑羊一口氣跑上半山腰，決定放了它。后來(lái)馬小跳用機(jī)智的頭腦使河馬大叔再也不吃點(diǎn)殺的東西了。
馬小跳機(jī)智，樂(lè)觀和善良使河馬大叔再也不吃點(diǎn)殺的東西了，后一句話(huà)讓我發(fā)現(xiàn)，壞的不是動(dòng)物而是人了。因?yàn)橛行┤舜蛩览匣⒆鲆路蛩来笙笕∽咚鼈兊南笱?，過(guò)渡獵殺藍(lán)鯨的肉是為了賣(mài)錢(qián)，他們不想想要是他們是這些動(dòng)物，也被人給活生生地殺害了，他們可害怕過(guò)嗎？你們讓這些動(dòng)物無(wú)家可歸、妻離子散、家破人亡……要是換成你們，你們會(huì)受得了嗎？你們攻擊它們時(shí)，自己的家族會(huì)幫自己的人，而日本攻過(guò)來(lái)的時(shí)候，有的人卻互相殘殺，又何曾想過(guò)反抗嗎？你們與動(dòng)物們比比看，看誰(shuí)品質(zhì)好，動(dòng)物們也是一條生命哪！你們?yōu)榱说玫阶约合胍臇|西去殺害動(dòng)物，要是動(dòng)物們也反過(guò)來(lái)這樣，你不覺(jué)得很殘忍嗎？
知錯(cuò)能改善莫大焉，現(xiàn)在回頭保護(hù)環(huán)璄，保護(hù)動(dòng)物，這就是在保護(hù)我們共同的家園，動(dòng)物只想和我們和平相處，讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈旃餐Π桑?BR> 2.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
《三國(guó)演義》是根據(jù)三國(guó)時(shí)期的史實(shí)和民間的傳說(shuō)創(chuàng)造而成的。
《三國(guó)演義》里面主要講述了魏國(guó)，蜀國(guó)與吳國(guó)三個(gè)國(guó)家相互鼎立，相互戰(zhàn)爭(zhēng)，以及眾多的知名人物，是一部非常精彩的小說(shuō)。
在《三國(guó)演義》所塑造的所有人物中，除了劉備，曹操，諸葛亮的人物特點(diǎn)鮮明，個(gè)性突出外，關(guān)羽，張飛等人也是據(jù)有特色，描繪的栩栩如生
其中，我喜歡的就是這本書(shū)里面的赤壁之戰(zhàn)，因?yàn)樗且粓?chǎng)以少數(shù)人勝多數(shù)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。其中，蜀軍是因?yàn)橛兄T葛亮才取得勝利的，如果沒(méi)有諸葛亮，那么蜀軍就是不可能取得勝利的。我想，一個(gè)軍師就是應(yīng)該做事情這些的吧！
《三國(guó)演義》不僅僅對(duì)過(guò)去產(chǎn)生了巨大的影響，還廣泛傳與海內(nèi)外，而且在今天和以后還會(huì)產(chǎn)生給世界產(chǎn)生更大的影響。
在《三國(guó)演義》中，描繪出許許多多的人物形象，其中，諸葛亮，劉備，關(guān)羽，張飛描繪的都有聲有色。
在《三國(guó)演義》中描寫(xiě)了許多大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，使我們清晰地看倒了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。其中，官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)的波瀾起伏，讀起來(lái)更是精心刺激。
3.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。曹雪芹是清代小說(shuō)家，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。
這本書(shū)主要講了以榮國(guó)府的日常生活，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵四大家族的婚姻悲劇和大觀園中瑣事為重點(diǎn)，以金陵貴族名門(mén)賈、史、王、薛四大家族由錦衣玉食到走向碎裂、死亡的趨勢(shì)。
其中，我喜歡“湘云備設(shè)螃蟹宴，黛魁斗菊花詩(shī)”這一章。
這一章主要寫(xiě)了史湘云請(qǐng)大家吃螃蟹、作詩(shī)與大觀園姐妹們成立詩(shī)社的故事。其中，李紈是詩(shī)社的社長(zhǎng)，她又封菱洲、藕謝兩位學(xué)究。一位是出題限韻，另一位是譽(yù)錄監(jiān)場(chǎng)。接著，眾人將在燒“夢(mèng)甜香”故以為時(shí)間限制，做出一首定好韻牌的七言韻詩(shī)。
寶釵、探春先做出了詩(shī)，隨后是寶玉。寶玉看見(jiàn)黛玉沒(méi)有寫(xiě)詩(shī)，正在干其他事情。
等到眾人催黛玉時(shí)，她提筆一揮而就，也是寫(xiě)一句，眾人贊一句。后，林黛玉排第二，寶玉壓尾。李紈等人竟忘了史湘云，連忙去請(qǐng)她，史湘云一面和別人說(shuō)話(huà)，內(nèi)心早已合成。她寫(xiě)了兩首后，眾人驚訝不已。
隨后，大家在藕香榭吃螃蟹。這里十分熱鬧，詩(shī)社里的成員又在那里進(jìn)行寫(xiě)詩(shī)。這次的題目是李紈所定，都是跟“菊”有關(guān)。這，林黛玉的三首詩(shī)都得第一，眾人拍手叫好，連聲稱(chēng)秒。
4.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
在老師的指引中，我們走進(jìn)了安徒生爺爺?shù)耐?huà)世界，欣賞了他編寫(xiě)的流傳千古的故事《賣(mài)火柴的小女孩》。
故事講述了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯，雪花漫天的大年三十夜，一個(gè)饑寒交迫的小女孩，帶著自己美好的幻想凍死在街頭的悲劇看著書(shū)本上課文的插圖，小女孩那雙對(duì)美好和幸福充滿(mǎn)憧憬的眼睛，我潸然淚下，回想她的離開(kāi)，讓我明白了很多很多
可以說(shuō)，我們的生活是無(wú)比幸福的，相比賣(mài)火柴的小女孩，這根本是天壤之別：對(duì)于吃，我們沒(méi)有顧慮，對(duì)于穿，我們不會(huì)焦急?，F(xiàn)在的我們，就簡(jiǎn)直可以說(shuō)是生活在蜜罐里。而小女孩這樣風(fēng)餐露宿的生活，根本是我們不會(huì)經(jīng)歷的。然而，在這美好之中，我們又不懂得珍惜，總是一再地浪費(fèi)對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是夢(mèng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和大好時(shí)光。羞愧地回想她坎坷的一生，我們真的做錯(cuò)了太多。為了使自己和爸爸不再挨餓，小女孩付出了她的生命和童年；為了生存在這個(gè)黑暗的世界，她不得不在充滿(mǎn)溫暖和歡樂(lè)的大年夜出售火柴來(lái)度過(guò)自己悲慘的一生終，她在溫馨的幻想中離開(kāi)這個(gè)悲慘的世界，飛到?jīng)]有痛苦、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷的地方去了
這個(gè)結(jié)局，在我們看來(lái)是凄慘的，但是，對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，卻是一種解脫。在她生存的那個(gè)黑暗的舊社會(huì)，她得不到一個(gè)孩子應(yīng)有的愛(ài)和溫暖，取而代之的則是父親的打罵和周?chē)蝗说钠畚?。而我們呢？可以說(shuō)真的是身在福中不知福從今以后，我決定痛改前非，不再無(wú)端地空耗這大好光陰，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)屬于未來(lái)的美好樂(lè)章。
5.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
我是一個(gè)熱愛(ài)自然的人，所以我享受自然的風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)，自然多了放風(fēng)箏的心情，因?yàn)轱L(fēng)箏我結(jié)識(shí)了《追風(fēng)箏的人》，這是一本讓我心靈震撼的書(shū)。
它講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻讓我永遠(yuǎn)的回味。當(dāng)仆人哈?！⒚谞柡玫幕锇椋黄渌患疑贍攪г诮锹淅锸┮员┝r(shí)，阿米爾——哈桑信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿(mǎn)面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音?？擅\(yùn)的指針并沒(méi)有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對(duì)哈桑。后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開(kāi)始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖?。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見(jiàn)到了兒時(shí)的老管家，見(jiàn)到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止，哈桑的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾，一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。故事的后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年喜愛(ài)的玩物時(shí)，才會(huì)不知覺(jué)的笑起來(lái)。
書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。
6.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
《平凡的世界》——這是我迄今為止讀過(guò)長(zhǎng)的一部小說(shuō)，也是認(rèn)真看的一本小說(shuō)。
“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書(shū)后人的靈魂也許得以?xún)艋?，也許還會(huì)改變你現(xiàn)在的很多想法。《平凡的世界》，全景式地描寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，人的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
孫少平是幸福的，因?yàn)橛刑煨∠嫉某霈F(xiàn)，即使他們終不能到一起，他們都是幸福的。這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點(diǎn)，他遇到了田曉霞。然而，現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人能找到自己的真愛(ài)呢？對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，孫少平的愛(ài)情是讓人羨慕的。少安是平凡世界里面寫(xiě)的成功的人物，我是這么認(rèn)為的。真的是把人物形象刻劃到了極致，而且我自己就感覺(jué)我就是孫少平身邊的一個(gè)人，一個(gè)默默關(guān)注它的人。
路遙為我們講述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變。這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不平，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。
路遙在教會(huì)我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私終只會(huì)絕了自己?？达L(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土。
路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自己的理想，那么坦然面對(duì)孤獨(dú)，將是你勇往直前后的支撐點(diǎn)。
路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見(jiàn)證你精彩的一生。
7.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！泵孔x一本書(shū)，都是向前跨了一步。這個(gè)暑假，《西游記》又帶著我邁上一個(gè)臺(tái)階。
我尤其喜歡書(shū)中的孫悟空，他教會(huì)我一個(gè)深刻的做人之道，那就是做人要像孫悟空這樣擁有一雙火眼金睛。
孫悟空的火眼金睛能識(shí)破所有計(jì)謀，妖精使盡千般手段都騙不了他，但是唐僧、豬八戒和沙僧可就沒(méi)他的本事了，常常上當(dāng)受騙。在西天取經(jīng)的路上，白骨精先是變成一個(gè)姑娘，后又變成了老奶奶和老頭，全都被孫悟空一一識(shí)破，可另外三個(gè)人卻被白骨精耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
8.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
今天，我發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，書(shū)名是《我的野生動(dòng)物朋友》。一看到書(shū)名，我百思不得其解，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)家禽跟人教朋友，可是野生動(dòng)物怎么能和人交朋友？跟人交朋友還是野生的嗎？我?guī)е粋€(gè)個(gè)問(wèn)題讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要講了作者在非洲出生后跟那里的野生動(dòng)物有了感情，交了朋友，跟它們玩耍，給她帶來(lái)奇趣、歡樂(lè)、驚險(xiǎn)、幻想，以致皮肉之苦。
我打開(kāi)書(shū)，發(fā)現(xiàn)有很多很多作者和野生動(dòng)物的圖片，爬在野象鼻子上，坐在鴕鳥(niǎo)背上，豹子騎在背上，兩手抓著鱷魚(yú)，摟著狒狒，抱著獅子...我一邊看一邊思索：作者的這些圖片真的好奇異呀！充滿(mǎn)野性的動(dòng)物跟她這么好，更奇特的是蒂皮會(huì)跟動(dòng)物說(shuō)話(huà)，她可以用頭、用眼睛跟它們說(shuō)話(huà)，用心靈與它們溝通。而且它們也懂得作者的意思，它們?cè)诨卮鹱髡?，它們做出一些?dòng)作，或者是用眼睛看，好像它們要說(shuō)的話(huà)都從眼睛里說(shuō)出來(lái)。好神奇的蒂皮啊，她有那么多的野生動(dòng)物朋友。
我看著看著就變得氣憤：既然人類(lèi)可以跟動(dòng)物交朋友，為什么還要?dú)埲痰陌阉鼈儷C殺？難道這些大自然的孩子們就這樣互相殘殺？人類(lèi)和動(dòng)物本來(lái)就是一家嘛！可是如今多少動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，人類(lèi)卻無(wú)所事事，繼續(xù)那樣害人害己的行為！我知道作者的目的了，她是想自己的經(jīng)歷和照片打動(dòng)人們，從而讓人們不再獵殺動(dòng)物，讀到這，我真想大聲說(shuō)出：“蒂皮，我永遠(yuǎn)支持你！偷獵者，停下你們卑鄙無(wú)恥的行為吧！”
讓我們每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同保護(hù)我們的星球——這個(gè)將由我們繼承的星球！讓我們告訴所有的大人們：盡一切努力愛(ài)護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，一起保護(hù)我們的家園吧！
9.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
今年寒假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，他教會(huì)了我很多，使我知道了著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。和海底的美麗景色。
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一本著作。書(shū)中故事離奇曲折，驚險(xiǎn)萬(wàn)分。海底森林，珊瑚王國(guó)，去南極點(diǎn)，殺章魚(yú)群……
這本著作敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請(qǐng)去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨(dú)角鯨的脊背上，其實(shí)這并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長(zhǎng)在一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
當(dāng)我看到船員們處在危險(xiǎn)中的時(shí)候，阿龍納克斯船長(zhǎng)說(shuō)：“我是船長(zhǎng)，我有責(zé)任保護(hù)你們”，當(dāng)時(shí)，船長(zhǎng)的話(huà)深深地打動(dòng)了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來(lái)，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱菚?huì)奉獻(xiàn)出一切的，哪怕是在危險(xiǎn)的時(shí)候，她們想的都是要保護(hù)好自己的孩子，這就是天下間可貴的——母愛(ài)。
書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在精美的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诶每茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個(gè)對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿(mǎn)足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記；康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命；尼摩船長(zhǎng)，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無(wú)比的智慧，又具有極高的探索精神！
10.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
這個(gè)暑假，我終于拜讀了《老人與海》這本著作。讀完這本書(shū)后，腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出的是：一個(gè)孤獨(dú)的英雄！
的確沒(méi)錯(cuò)，海明威在塑造著一個(gè)英雄，一個(gè)神話(huà)。因?yàn)檫@本書(shū)的主人公——圣地亞哥，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈老漁夫。在八十四天出海沒(méi)有捕到魚(yú)后，他祈求上帝，終于在第八十五天遇到了一個(gè)強(qiáng)勁的“對(duì)手”——大馬林魚(yú)！經(jīng)過(guò)幾十天的斗爭(zhēng)，老人收復(fù)了大馬林魚(yú)。可鯊魚(yú)又給老人添了不少麻煩，它們拼命啃食著魚(yú)肉，老人用盡了武器和力量，但終還是未能斗過(guò)鯊魚(yú)，未能斗過(guò)大自然，只帶回了一副魚(yú)骨。
這個(gè)老漁夫給我留下了深刻的印象。我以前認(rèn)為取得好成績(jī)實(shí)在太難了，太辛苦了，有時(shí)甚至想放棄，可這次，圣地亞哥用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴了我：我們應(yīng)該勇敢地為自己的未來(lái)去奮斗！去拼搏！
學(xué)習(xí)就像捕魚(yú)的過(guò)程，大馬林魚(yú)就像是好成績(jī)，需要努力去爭(zhēng)取，才能得到。況且又沒(méi)有大鯊魚(yú)來(lái)破壞我的成績(jī)，也不會(huì)來(lái)阻止我前進(jìn)，所以其實(shí)學(xué)習(xí)比捕魚(yú)更加簡(jiǎn)單。但圣地亞哥都能用盡自己的力氣和鯊魚(yú)作斗爭(zhēng)，我們?yōu)槭裁床荒芎煤脤W(xué)習(xí)呢？又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)雖然是個(gè)艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程，雖然不知中途會(huì)有多么痛苦，但是你有沒(méi)有想過(guò)成功的喜悅會(huì)有多么豐厚？你付出，就一定會(huì)有回報(bào)。你付出多少滴耕耘的汗水，就會(huì)收獲多少豐收的果實(shí)。
讓我們從今天開(kāi)始好好學(xué)習(xí)吧！認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每一份作業(yè)吧！祖國(guó)需要我們這些花朵，祖國(guó)需要我們這些未來(lái)的接班人！
1.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
寒假期間，我讀了一本由楊紅櫻老師寫(xiě)得《淘氣包馬小跳》系列里的貪玩的老爸。
其中我喜歡的是點(diǎn)殺的小黑羊逃跑了，有河馬大水叔請(qǐng)了馬小跳一家去吃烤全羊，不論是天上飛的，地上跑的他都吃，走到山坡上河馬大叔點(diǎn)了九號(hào)羊，它很上皮毛格外亮，馬天笑見(jiàn)馬小跳很喜歡跟小黑羊玩，就讓大黑胖子把它放出了陪馬小跳玩，馬小跳跟小黑羊一口氣跑上半山腰，決定放了它。后來(lái)馬小跳用機(jī)智的頭腦使河馬大叔再也不吃點(diǎn)殺的東西了。
馬小跳機(jī)智，樂(lè)觀和善良使河馬大叔再也不吃點(diǎn)殺的東西了，后一句話(huà)讓我發(fā)現(xiàn)，壞的不是動(dòng)物而是人了。因?yàn)橛行┤舜蛩览匣⒆鲆路蛩来笙笕∽咚鼈兊南笱?，過(guò)渡獵殺藍(lán)鯨的肉是為了賣(mài)錢(qián)，他們不想想要是他們是這些動(dòng)物，也被人給活生生地殺害了，他們可害怕過(guò)嗎？你們讓這些動(dòng)物無(wú)家可歸、妻離子散、家破人亡……要是換成你們，你們會(huì)受得了嗎？你們攻擊它們時(shí)，自己的家族會(huì)幫自己的人，而日本攻過(guò)來(lái)的時(shí)候，有的人卻互相殘殺，又何曾想過(guò)反抗嗎？你們與動(dòng)物們比比看，看誰(shuí)品質(zhì)好，動(dòng)物們也是一條生命哪！你們?yōu)榱说玫阶约合胍臇|西去殺害動(dòng)物，要是動(dòng)物們也反過(guò)來(lái)這樣，你不覺(jué)得很殘忍嗎？
知錯(cuò)能改善莫大焉，現(xiàn)在回頭保護(hù)環(huán)璄，保護(hù)動(dòng)物，這就是在保護(hù)我們共同的家園，動(dòng)物只想和我們和平相處，讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈旃餐Π桑?BR> 2.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
《三國(guó)演義》是根據(jù)三國(guó)時(shí)期的史實(shí)和民間的傳說(shuō)創(chuàng)造而成的。
《三國(guó)演義》里面主要講述了魏國(guó)，蜀國(guó)與吳國(guó)三個(gè)國(guó)家相互鼎立，相互戰(zhàn)爭(zhēng)，以及眾多的知名人物，是一部非常精彩的小說(shuō)。
在《三國(guó)演義》所塑造的所有人物中，除了劉備，曹操，諸葛亮的人物特點(diǎn)鮮明，個(gè)性突出外，關(guān)羽，張飛等人也是據(jù)有特色，描繪的栩栩如生
其中，我喜歡的就是這本書(shū)里面的赤壁之戰(zhàn)，因?yàn)樗且粓?chǎng)以少數(shù)人勝多數(shù)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。其中，蜀軍是因?yàn)橛兄T葛亮才取得勝利的，如果沒(méi)有諸葛亮，那么蜀軍就是不可能取得勝利的。我想，一個(gè)軍師就是應(yīng)該做事情這些的吧！
《三國(guó)演義》不僅僅對(duì)過(guò)去產(chǎn)生了巨大的影響，還廣泛傳與海內(nèi)外，而且在今天和以后還會(huì)產(chǎn)生給世界產(chǎn)生更大的影響。
在《三國(guó)演義》中，描繪出許許多多的人物形象，其中，諸葛亮，劉備，關(guān)羽，張飛描繪的都有聲有色。
在《三國(guó)演義》中描寫(xiě)了許多大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，使我們清晰地看倒了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。其中，官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)的波瀾起伏，讀起來(lái)更是精心刺激。
3.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。曹雪芹是清代小說(shuō)家，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。
這本書(shū)主要講了以榮國(guó)府的日常生活，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵四大家族的婚姻悲劇和大觀園中瑣事為重點(diǎn)，以金陵貴族名門(mén)賈、史、王、薛四大家族由錦衣玉食到走向碎裂、死亡的趨勢(shì)。
其中，我喜歡“湘云備設(shè)螃蟹宴，黛魁斗菊花詩(shī)”這一章。
這一章主要寫(xiě)了史湘云請(qǐng)大家吃螃蟹、作詩(shī)與大觀園姐妹們成立詩(shī)社的故事。其中，李紈是詩(shī)社的社長(zhǎng)，她又封菱洲、藕謝兩位學(xué)究。一位是出題限韻，另一位是譽(yù)錄監(jiān)場(chǎng)。接著，眾人將在燒“夢(mèng)甜香”故以為時(shí)間限制，做出一首定好韻牌的七言韻詩(shī)。
寶釵、探春先做出了詩(shī)，隨后是寶玉。寶玉看見(jiàn)黛玉沒(méi)有寫(xiě)詩(shī)，正在干其他事情。
等到眾人催黛玉時(shí)，她提筆一揮而就，也是寫(xiě)一句，眾人贊一句。后，林黛玉排第二，寶玉壓尾。李紈等人竟忘了史湘云，連忙去請(qǐng)她，史湘云一面和別人說(shuō)話(huà)，內(nèi)心早已合成。她寫(xiě)了兩首后，眾人驚訝不已。
隨后，大家在藕香榭吃螃蟹。這里十分熱鬧，詩(shī)社里的成員又在那里進(jìn)行寫(xiě)詩(shī)。這次的題目是李紈所定，都是跟“菊”有關(guān)。這，林黛玉的三首詩(shī)都得第一，眾人拍手叫好，連聲稱(chēng)秒。
4.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
在老師的指引中，我們走進(jìn)了安徒生爺爺?shù)耐?huà)世界，欣賞了他編寫(xiě)的流傳千古的故事《賣(mài)火柴的小女孩》。
故事講述了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯，雪花漫天的大年三十夜，一個(gè)饑寒交迫的小女孩，帶著自己美好的幻想凍死在街頭的悲劇看著書(shū)本上課文的插圖，小女孩那雙對(duì)美好和幸福充滿(mǎn)憧憬的眼睛，我潸然淚下，回想她的離開(kāi)，讓我明白了很多很多
可以說(shuō)，我們的生活是無(wú)比幸福的，相比賣(mài)火柴的小女孩，這根本是天壤之別：對(duì)于吃，我們沒(méi)有顧慮，對(duì)于穿，我們不會(huì)焦急?，F(xiàn)在的我們，就簡(jiǎn)直可以說(shuō)是生活在蜜罐里。而小女孩這樣風(fēng)餐露宿的生活，根本是我們不會(huì)經(jīng)歷的。然而，在這美好之中，我們又不懂得珍惜，總是一再地浪費(fèi)對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是夢(mèng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和大好時(shí)光。羞愧地回想她坎坷的一生，我們真的做錯(cuò)了太多。為了使自己和爸爸不再挨餓，小女孩付出了她的生命和童年；為了生存在這個(gè)黑暗的世界，她不得不在充滿(mǎn)溫暖和歡樂(lè)的大年夜出售火柴來(lái)度過(guò)自己悲慘的一生終，她在溫馨的幻想中離開(kāi)這個(gè)悲慘的世界，飛到?jīng)]有痛苦、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷的地方去了
這個(gè)結(jié)局，在我們看來(lái)是凄慘的，但是，對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，卻是一種解脫。在她生存的那個(gè)黑暗的舊社會(huì)，她得不到一個(gè)孩子應(yīng)有的愛(ài)和溫暖，取而代之的則是父親的打罵和周?chē)蝗说钠畚?。而我們呢？可以說(shuō)真的是身在福中不知福從今以后，我決定痛改前非，不再無(wú)端地空耗這大好光陰，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)屬于未來(lái)的美好樂(lè)章。
5.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
我是一個(gè)熱愛(ài)自然的人，所以我享受自然的風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)，自然多了放風(fēng)箏的心情，因?yàn)轱L(fēng)箏我結(jié)識(shí)了《追風(fēng)箏的人》，這是一本讓我心靈震撼的書(shū)。
它講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻讓我永遠(yuǎn)的回味。當(dāng)仆人哈?！⒚谞柡玫幕锇椋黄渌患疑贍攪г诮锹淅锸┮员┝r(shí)，阿米爾——哈桑信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿(mǎn)面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音?？擅\(yùn)的指針并沒(méi)有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對(duì)哈桑。后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開(kāi)始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖?。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見(jiàn)到了兒時(shí)的老管家，見(jiàn)到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止，哈桑的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾，一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。故事的后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年喜愛(ài)的玩物時(shí)，才會(huì)不知覺(jué)的笑起來(lái)。
書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。
6.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
《平凡的世界》——這是我迄今為止讀過(guò)長(zhǎng)的一部小說(shuō)，也是認(rèn)真看的一本小說(shuō)。
“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書(shū)后人的靈魂也許得以?xún)艋?，也許還會(huì)改變你現(xiàn)在的很多想法。《平凡的世界》，全景式地描寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，人的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
孫少平是幸福的，因?yàn)橛刑煨∠嫉某霈F(xiàn)，即使他們終不能到一起，他們都是幸福的。這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點(diǎn)，他遇到了田曉霞。然而，現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人能找到自己的真愛(ài)呢？對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，孫少平的愛(ài)情是讓人羨慕的。少安是平凡世界里面寫(xiě)的成功的人物，我是這么認(rèn)為的。真的是把人物形象刻劃到了極致，而且我自己就感覺(jué)我就是孫少平身邊的一個(gè)人，一個(gè)默默關(guān)注它的人。
路遙為我們講述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變。這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不平，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。
路遙在教會(huì)我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私終只會(huì)絕了自己?？达L(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土。
路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自己的理想，那么坦然面對(duì)孤獨(dú)，將是你勇往直前后的支撐點(diǎn)。
路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見(jiàn)證你精彩的一生。
7.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！泵孔x一本書(shū)，都是向前跨了一步。這個(gè)暑假，《西游記》又帶著我邁上一個(gè)臺(tái)階。
我尤其喜歡書(shū)中的孫悟空，他教會(huì)我一個(gè)深刻的做人之道，那就是做人要像孫悟空這樣擁有一雙火眼金睛。
孫悟空的火眼金睛能識(shí)破所有計(jì)謀，妖精使盡千般手段都騙不了他，但是唐僧、豬八戒和沙僧可就沒(méi)他的本事了，常常上當(dāng)受騙。在西天取經(jīng)的路上，白骨精先是變成一個(gè)姑娘，后又變成了老奶奶和老頭，全都被孫悟空一一識(shí)破，可另外三個(gè)人卻被白骨精耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
8.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
今天，我發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，書(shū)名是《我的野生動(dòng)物朋友》。一看到書(shū)名，我百思不得其解，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)家禽跟人教朋友，可是野生動(dòng)物怎么能和人交朋友？跟人交朋友還是野生的嗎？我?guī)е粋€(gè)個(gè)問(wèn)題讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要講了作者在非洲出生后跟那里的野生動(dòng)物有了感情，交了朋友，跟它們玩耍，給她帶來(lái)奇趣、歡樂(lè)、驚險(xiǎn)、幻想，以致皮肉之苦。
我打開(kāi)書(shū)，發(fā)現(xiàn)有很多很多作者和野生動(dòng)物的圖片，爬在野象鼻子上，坐在鴕鳥(niǎo)背上，豹子騎在背上，兩手抓著鱷魚(yú)，摟著狒狒，抱著獅子...我一邊看一邊思索：作者的這些圖片真的好奇異呀！充滿(mǎn)野性的動(dòng)物跟她這么好，更奇特的是蒂皮會(huì)跟動(dòng)物說(shuō)話(huà)，她可以用頭、用眼睛跟它們說(shuō)話(huà)，用心靈與它們溝通。而且它們也懂得作者的意思，它們?cè)诨卮鹱髡?，它們做出一些?dòng)作，或者是用眼睛看，好像它們要說(shuō)的話(huà)都從眼睛里說(shuō)出來(lái)。好神奇的蒂皮啊，她有那么多的野生動(dòng)物朋友。
我看著看著就變得氣憤：既然人類(lèi)可以跟動(dòng)物交朋友，為什么還要?dú)埲痰陌阉鼈儷C殺？難道這些大自然的孩子們就這樣互相殘殺？人類(lèi)和動(dòng)物本來(lái)就是一家嘛！可是如今多少動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，人類(lèi)卻無(wú)所事事，繼續(xù)那樣害人害己的行為！我知道作者的目的了，她是想自己的經(jīng)歷和照片打動(dòng)人們，從而讓人們不再獵殺動(dòng)物，讀到這，我真想大聲說(shuō)出：“蒂皮，我永遠(yuǎn)支持你！偷獵者，停下你們卑鄙無(wú)恥的行為吧！”
讓我們每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同保護(hù)我們的星球——這個(gè)將由我們繼承的星球！讓我們告訴所有的大人們：盡一切努力愛(ài)護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，一起保護(hù)我們的家園吧！
9.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
今年寒假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，他教會(huì)了我很多，使我知道了著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。和海底的美麗景色。
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一本著作。書(shū)中故事離奇曲折，驚險(xiǎn)萬(wàn)分。海底森林，珊瑚王國(guó)，去南極點(diǎn)，殺章魚(yú)群……
這本著作敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請(qǐng)去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨(dú)角鯨的脊背上，其實(shí)這并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長(zhǎng)在一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
當(dāng)我看到船員們處在危險(xiǎn)中的時(shí)候，阿龍納克斯船長(zhǎng)說(shuō)：“我是船長(zhǎng)，我有責(zé)任保護(hù)你們”，當(dāng)時(shí)，船長(zhǎng)的話(huà)深深地打動(dòng)了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來(lái)，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱菚?huì)奉獻(xiàn)出一切的，哪怕是在危險(xiǎn)的時(shí)候，她們想的都是要保護(hù)好自己的孩子，這就是天下間可貴的——母愛(ài)。
書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在精美的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诶每茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個(gè)對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿(mǎn)足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記；康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命；尼摩船長(zhǎng)，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無(wú)比的智慧，又具有極高的探索精神！
10.讀后感五年級(jí)下冊(cè)500字
這個(gè)暑假，我終于拜讀了《老人與海》這本著作。讀完這本書(shū)后，腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出的是：一個(gè)孤獨(dú)的英雄！
的確沒(méi)錯(cuò)，海明威在塑造著一個(gè)英雄，一個(gè)神話(huà)。因?yàn)檫@本書(shū)的主人公——圣地亞哥，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈老漁夫。在八十四天出海沒(méi)有捕到魚(yú)后，他祈求上帝，終于在第八十五天遇到了一個(gè)強(qiáng)勁的“對(duì)手”——大馬林魚(yú)！經(jīng)過(guò)幾十天的斗爭(zhēng)，老人收復(fù)了大馬林魚(yú)。可鯊魚(yú)又給老人添了不少麻煩，它們拼命啃食著魚(yú)肉，老人用盡了武器和力量，但終還是未能斗過(guò)鯊魚(yú)，未能斗過(guò)大自然，只帶回了一副魚(yú)骨。
這個(gè)老漁夫給我留下了深刻的印象。我以前認(rèn)為取得好成績(jī)實(shí)在太難了，太辛苦了，有時(shí)甚至想放棄，可這次，圣地亞哥用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴了我：我們應(yīng)該勇敢地為自己的未來(lái)去奮斗！去拼搏！
學(xué)習(xí)就像捕魚(yú)的過(guò)程，大馬林魚(yú)就像是好成績(jī)，需要努力去爭(zhēng)取，才能得到。況且又沒(méi)有大鯊魚(yú)來(lái)破壞我的成績(jī)，也不會(huì)來(lái)阻止我前進(jìn)，所以其實(shí)學(xué)習(xí)比捕魚(yú)更加簡(jiǎn)單。但圣地亞哥都能用盡自己的力氣和鯊魚(yú)作斗爭(zhēng)，我們?yōu)槭裁床荒芎煤脤W(xué)習(xí)呢？又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)雖然是個(gè)艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程，雖然不知中途會(huì)有多么痛苦，但是你有沒(méi)有想過(guò)成功的喜悅會(huì)有多么豐厚？你付出，就一定會(huì)有回報(bào)。你付出多少滴耕耘的汗水，就會(huì)收獲多少豐收的果實(shí)。
讓我們從今天開(kāi)始好好學(xué)習(xí)吧！認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每一份作業(yè)吧！祖國(guó)需要我們這些花朵，祖國(guó)需要我們這些未來(lái)的接班人！