編寫教案的繁簡(jiǎn)，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫得簡(jiǎn)略些，而新教師寫得詳細(xì)些。那么，今天為您推薦了小班英語教案范例集錦，歡迎大家的參考借鑒。
    1.小班英語教案范例集錦 篇一
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、掌握單詞、句子的發(fā)音。
    2、能夠正確運(yùn)用句子。
    3、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
    4、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、玩具娃娃一個(gè)。
    2、晚上的圖片一張。
    3、火柴和一支蠟燭。
    活動(dòng)過程：
    一、問好，做律動(dòng)《幸福拍手歌》。
    T：Good morning ,boys and girls.
    Now ,let’s do the actions,Are you ready?
    C:Yes.(師幼一起律動(dòng)。)
    二、導(dǎo)入
    出示晚上的圖片(畫有星星和月亮)，利用圖畫導(dǎo)入單詞。
    T：Boys and girls。When does the moon rise up.?(月亮什么時(shí)候出來的?)
    C：晚上.
    T：Night
    C：Night
    三、設(shè)置情景導(dǎo)入句子。
    1、T：When you go to bed,your mother always says……?
    C：晚安
    T：Good night
    C：Good night
    2、教師在教室里點(diǎn)起蠟燭，抱起玩具娃娃(嬰兒)，對(duì)娃娃說“Good night”，并幼兒輪流對(duì)娃娃說“Good night”。
    3、游戲“COPE不走樣”或“圖語配對(duì)”。(復(fù)習(xí)Good morning Good afternoon Good night)
    四、歌曲替換《Good night》
    2.小班英語教案范例集錦 篇二
    【設(shè)計(jì)意圖】
    活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
    2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.
    3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。
    【活動(dòng)過程】
    一、熱身運(yùn)動(dòng)
    1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
    2.師生打招呼問好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語氛圍。
    HOW are you? I’m fine.Thank you!
    How old are you? I’m four years old.
    What’S the weather’like today? Its a sunny day.
    Do you like sunny day?Yes.
    3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
    Peter：I don’t like black.
    Teacher：I like purple.
    二、認(rèn)識(shí)顏色
    1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
    Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
    Children：I want to buy a balloon.
    Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
    Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)
    2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
    3.通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
    (1)師生一起玩“變色”游戲。
    Teacher：I am very thirsty.
    Linda：Miss Yang.Water，Water.
    Teacher：Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
    Teacher：Is it water7
    Children：No，0range juice.
    ～Teacher：What cotour is it?。
    Children：Yellow.
    Teacher：Are you thirsty?
    Children：Yes.
    Teacher：Please，drink water.
    經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
    (2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
    What colour do you like? I like red balloon.
    【設(shè)計(jì)評(píng)析】
    此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力。活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。
    3.小班英語教案范例集錦 篇三
    目的:
    1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
    2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
    3.能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。
    準(zhǔn)備:
    1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。
    2、 幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的印象。
    過程:
    一、WARM UP
    1. 律動(dòng):《By bus》
    師：Let's go by bus, OK?
    2. Are you happy today ?
    師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
    二、想一想
    1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。
    問:a、What is it ?
    b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
    引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場(chǎng).碼頭.和飛機(jī)場(chǎng)。
    2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問:Whose house is it ?
    3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用by .="">
    4.個(gè)別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。
    三、玩一玩
    玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。
    師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
    四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row your boat》
    師：Let's go by boat, OK?
    五、延伸活動(dòng)：
    幼兒拿粉筆到水泥操場(chǎng)上繪畫各種交通工具和小動(dòng)物的房子等,自由游戲。
    4.小班英語教案范例集錦 篇四
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母RST的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確.
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲what would you like?
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    RST 字卡，ra it star tea的圖片 CD
    活動(dòng)過程：
    一、 問候
    T：Good morning,everybody
    二、 新授
    1、 出示字母圖片讓幼兒猜
    T：look,what is it?gue
    2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。
    T：ok ,it’s R
    游戲：將字母卡RST依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。
    3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶
    Ok,let’s do together
    （如此類推，教授RST）
    4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))
    T：O ,who is coming? Ra it star 教會(huì)幼兒正確讀音
    T：O ,look at 馮老師，what’s in his hands? Tea教會(huì)幼兒正確讀音（引導(dǎo)小朋友做拿起杯子假裝喝一口。
    5、游戲 I am home (聽音樂隨便叫某個(gè)幼兒的名字，由吳老師做暗號(hào)，聽到暗號(hào)后停下來做動(dòng)作R R （發(fā)音）ra it) 如此類推
    T：Ok ,now let’s play together
    (時(shí)間長(zhǎng)就直接到good bye sony )
    三、 復(fù)習(xí)歌曲what would you like?
    Ok ,now listen to the radio
    四、good bye sony
    5.小班英語教案范例集錦 篇五
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、幼兒能大膽地說出動(dòng)物的英文名字。
    2、幼兒能理解短語"__ can fly(jump run).”及提問"Which animal do you like? "幼兒能大膽地回答“I like……”。
    3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的英語興趣。
    4、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
    5、大膽開口說英文單詞。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、動(dòng)物圖片及動(dòng)物頭飾。
    2、動(dòng)物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶
    活動(dòng)過程：
    一、熱身運(yùn)動(dòng)：
    1、打招呼。
    2、游戲《Follow Me》
    二、學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞：
    1、出示動(dòng)物手偶
    T:Look,what’s this?
    C:Zebra 、 Elephant 、 Deer 、 Rabbit
    2、游戲復(fù)習(xí)單詞
    T: Let’s play a game. What’s missing?
    3、出示動(dòng)物幻燈片：(斑馬、大象、鹿、兔子)
    T：Today，Animals will have a party.Let’s have a look.(看大屏幕)
    T:Who is coming? Black and white .Yes or No? Say in English . Zebra. Zebra is coming.
    T: The next one . Guess, who is coming?(大象、鹿、兔子)
    三、學(xué)習(xí)短語：……can run (jump、fly).
    1.T：Look here and listen carefully.
    The zebra can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
    Read after me .run jump fly can
    The “can” means“會(huì)、能”
    Read the sentences. The zabre can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
    2.T:In all of these .who can run (jump. fly).Who wants to try?
    Deer{tiger} can run.Yes or No? Read it please.
    四、復(fù)習(xí)短語：
    T:All of animals are very lovely. Which animal do you like?
    For example. I like Zebra. Think it over.
    五、動(dòng)物表演：
    1.T:I prepare for something. Look, What animal? It’s orang. Tiger. Yes,it can run.
    What animal? It’s black and white. Zebra. Yes,it can run. Too.
    2.Which animal do you want to be?
    C：I want to be ……
    3.Here are animals’ pictures. Come here and choose one.
    Listen to the music and think who is coming ? Music please.(飛的音樂)
    Who is coming?老師邊說邊飛。Bird、bee、butterfly come here.Fly. fly,Beautiful.
    Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跑的音樂)
    Who is coming?老師邊說邊跑。Tiger 、elephant come here run. run ,Beautiful.
    Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跳的音樂)
    Who is coming?老師邊說邊跳。Rabbit、deer come here jump. jump,Beautiful.
    4. We are so happy.
    Animals’ party will start. Girls come here. Let’s stand in a small cirl and hand in hand.
    Boys come here . Form a big circle .Let’s have a party. Music Please.
    Are you ready?
    孩子們一起游戲。