閱卷專(zhuān)家
一致認(rèn)為不算“抄襲”算“仿作”
到底是不是抄襲,專(zhuān)家們說(shuō)了算。昨天,快報(bào)記者就此事采訪(fǎng)了多位高考語(yǔ)文閱卷老師。
“嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō),抄襲還算不上,應(yīng)該是‘仿作’?!币晃徊辉敢馔嘎缎彰膶?zhuān)家比對(duì)兩篇文章后表態(tài),按照閱卷的規(guī)定,對(duì)抄襲的判斷也是有標(biāo)準(zhǔn)的。一篇文章如果和原文出現(xiàn)二分之一以上的雷同之處,那就應(yīng)該算抄襲了。從這篇文章的情況來(lái)看,雷同處還不到二分之一,是典型的“仿作”。在閱卷中一旦被認(rèn)定是仿作,得分肯定不會(huì)高,也就10分~20分。
今年參與閱卷的一位老師看過(guò)兩篇文章后也告訴記者,高考作文要認(rèn)定為抄襲之作,是有一套非常嚴(yán)格的操作和審核程序的。比如,文章結(jié)構(gòu)主旨完全相同,成段的語(yǔ)言都是別人的,能從原作品中找出來(lái),那才是抄襲。這篇文章最多算是仿作。
記者還從有關(guān)閱卷老師處了解到,江蘇考生的作文總體水平較高,在高考閱卷中被定性為抄襲之作的少之又少,前幾年也就發(fā)現(xiàn)了一篇。
何以逃過(guò)閱卷組專(zhuān)家火眼金睛?
記者了解到,由于作文主觀性強(qiáng),每年高考閱卷中對(duì)作文的評(píng)分尤為慎重。比如今年閱卷,平均一篇作文會(huì)有3.5人批改。最多的時(shí)候一篇作文可能要六個(gè)人看:兩名老師評(píng)閱,一人復(fù)查,小組長(zhǎng)再看,質(zhì)量組再查,最后是總負(fù)責(zé)人評(píng)判。
“說(shuō)實(shí)話(huà),這種情況真的不稀奇。”昨天,參與今年閱卷的一位語(yǔ)文老師說(shuō),短短10天內(nèi)批閱完50多萬(wàn)篇作文,工作量極大。正常情況下,一位老師每天要批改300篇作文,最多的500篇,一天的批改時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)。根據(jù)計(jì)算機(jī)測(cè)算,他批閱一篇作文是80秒,這還高于所有老師的平均值,速度快的老師不到一分鐘就能改完一篇作文,速度很快,不可能細(xì)究某一篇文章。如果閱卷老師感覺(jué)一篇作文似曾相識(shí),也不能貿(mào)然評(píng)判這篇作文是抄襲或是仿作,要拿原文來(lái)比照。
“更何況,老師們平時(shí)的教學(xué)任務(wù)就很重,這些期刊上的文章不可能全看到?!痹谒磥?lái),這樣的作文“漏”出來(lái),也是情有可原的。
一致認(rèn)為不算“抄襲”算“仿作”
到底是不是抄襲,專(zhuān)家們說(shuō)了算。昨天,快報(bào)記者就此事采訪(fǎng)了多位高考語(yǔ)文閱卷老師。
“嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō),抄襲還算不上,應(yīng)該是‘仿作’?!币晃徊辉敢馔嘎缎彰膶?zhuān)家比對(duì)兩篇文章后表態(tài),按照閱卷的規(guī)定,對(duì)抄襲的判斷也是有標(biāo)準(zhǔn)的。一篇文章如果和原文出現(xiàn)二分之一以上的雷同之處,那就應(yīng)該算抄襲了。從這篇文章的情況來(lái)看,雷同處還不到二分之一,是典型的“仿作”。在閱卷中一旦被認(rèn)定是仿作,得分肯定不會(huì)高,也就10分~20分。
今年參與閱卷的一位老師看過(guò)兩篇文章后也告訴記者,高考作文要認(rèn)定為抄襲之作,是有一套非常嚴(yán)格的操作和審核程序的。比如,文章結(jié)構(gòu)主旨完全相同,成段的語(yǔ)言都是別人的,能從原作品中找出來(lái),那才是抄襲。這篇文章最多算是仿作。
記者還從有關(guān)閱卷老師處了解到,江蘇考生的作文總體水平較高,在高考閱卷中被定性為抄襲之作的少之又少,前幾年也就發(fā)現(xiàn)了一篇。
何以逃過(guò)閱卷組專(zhuān)家火眼金睛?
記者了解到,由于作文主觀性強(qiáng),每年高考閱卷中對(duì)作文的評(píng)分尤為慎重。比如今年閱卷,平均一篇作文會(huì)有3.5人批改。最多的時(shí)候一篇作文可能要六個(gè)人看:兩名老師評(píng)閱,一人復(fù)查,小組長(zhǎng)再看,質(zhì)量組再查,最后是總負(fù)責(zé)人評(píng)判。
“說(shuō)實(shí)話(huà),這種情況真的不稀奇。”昨天,參與今年閱卷的一位語(yǔ)文老師說(shuō),短短10天內(nèi)批閱完50多萬(wàn)篇作文,工作量極大。正常情況下,一位老師每天要批改300篇作文,最多的500篇,一天的批改時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)。根據(jù)計(jì)算機(jī)測(cè)算,他批閱一篇作文是80秒,這還高于所有老師的平均值,速度快的老師不到一分鐘就能改完一篇作文,速度很快,不可能細(xì)究某一篇文章。如果閱卷老師感覺(jué)一篇作文似曾相識(shí),也不能貿(mào)然評(píng)判這篇作文是抄襲或是仿作,要拿原文來(lái)比照。
“更何況,老師們平時(shí)的教學(xué)任務(wù)就很重,這些期刊上的文章不可能全看到?!痹谒磥?lái),這樣的作文“漏”出來(lái),也是情有可原的。