美國整體偏重私有化的教育制度,美國私立中學普遍被認為是培養(yǎng)大學學生的搖籃。美國的很多私立中學也以其嚴格的錄取標準和高質(zhì)量的教學水平聞名于世。
學校大的特點是強調(diào)優(yōu)異的學術(shù)表現(xiàn),鼓勵學生學習不一樣的新事物,以及提倡發(fā)揚學生獨立自主的精神。學校的老師們持續(xù)不斷的努力,希望學生們能夠在一個安全的、具學術(shù)挑戰(zhàn)性、活躍、有趣的環(huán)境中學習和生活。多元化的學習科目及課外活動也是特色之一。
美國私立中學特點
●環(huán)境安全
●課程緊湊,有系統(tǒng),選擇多樣
●小班教學,可照顧到個人需求
●師資較佳、設備較豐富
●活動多元
●有大學準備課程
●有語言輔助及課業(yè)輔導課程
●學習較多人際互動關(guān)系
●培養(yǎng)學生獨立自主精神
●培養(yǎng)主動學習能力
●提供學生學習其感興趣的特殊專長學科的機會
師 資
一般來說,私立中學采用小班制,每班的學生約在 20 個以下,學生可以獲得較多的照顧,也可以有較多的時間利用學校的學習資源,如:圖書館、計算機和學校輔導中心,讓自己更有組織的把書念好。大多數(shù)的私立中學的教師都有教育碩士以上的學歷。
學校設備及資源
私立中學的圖書館、表演場地和運動設施都遠遠優(yōu)于公立高中。學生在學校可以獲得更多的資源及支持。
對于國際學生,學校提供暑假及課后的英文輔導課,讓學生很容易就能夠適應美國的教學環(huán)境及方式。
學 術(shù)
眾所周知,美國的私立高中一向以高升學率及優(yōu)異的學術(shù)表現(xiàn)知名。學校鼓勵學生發(fā)展各方面的興趣,充分展現(xiàn)自己的學術(shù)方向及提升各種課外活動的參與度。學校鼓勵學生多問問題并且尋求各種可能的解答,以求得更廣的知識。
課程分成不同的級數(shù),學生可以依照自己的程度及學習興趣來選課。大部分的高中可以讓成績優(yōu)異的學生預修大學的學分,除了日后可以抵免大學的學分之外,如果獲得好的成績,可以在日后作為申請美國大學有力的申請資料。
咨詢及輔導
私立中學的咨詢輔導室一直都有完整的咨詢服務及專業(yè)的老師,可以幫助學生用美國準確度極高的專業(yè)測驗來測試個人興趣點、性格特征,進而輔導學生完成職業(yè)生涯規(guī)劃。以升學為主的同學,學校有健全的大學申請輔導,從個人資料到考試準備,都可以給學生一個完整的規(guī)劃及建議。
學校大的特點是強調(diào)優(yōu)異的學術(shù)表現(xiàn),鼓勵學生學習不一樣的新事物,以及提倡發(fā)揚學生獨立自主的精神。學校的老師們持續(xù)不斷的努力,希望學生們能夠在一個安全的、具學術(shù)挑戰(zhàn)性、活躍、有趣的環(huán)境中學習和生活。多元化的學習科目及課外活動也是特色之一。
美國私立中學特點
●環(huán)境安全
●課程緊湊,有系統(tǒng),選擇多樣
●小班教學,可照顧到個人需求
●師資較佳、設備較豐富
●活動多元
●有大學準備課程
●有語言輔助及課業(yè)輔導課程
●學習較多人際互動關(guān)系
●培養(yǎng)學生獨立自主精神
●培養(yǎng)主動學習能力
●提供學生學習其感興趣的特殊專長學科的機會
師 資
一般來說,私立中學采用小班制,每班的學生約在 20 個以下,學生可以獲得較多的照顧,也可以有較多的時間利用學校的學習資源,如:圖書館、計算機和學校輔導中心,讓自己更有組織的把書念好。大多數(shù)的私立中學的教師都有教育碩士以上的學歷。
學校設備及資源
私立中學的圖書館、表演場地和運動設施都遠遠優(yōu)于公立高中。學生在學校可以獲得更多的資源及支持。
對于國際學生,學校提供暑假及課后的英文輔導課,讓學生很容易就能夠適應美國的教學環(huán)境及方式。
學 術(shù)
眾所周知,美國的私立高中一向以高升學率及優(yōu)異的學術(shù)表現(xiàn)知名。學校鼓勵學生發(fā)展各方面的興趣,充分展現(xiàn)自己的學術(shù)方向及提升各種課外活動的參與度。學校鼓勵學生多問問題并且尋求各種可能的解答,以求得更廣的知識。
課程分成不同的級數(shù),學生可以依照自己的程度及學習興趣來選課。大部分的高中可以讓成績優(yōu)異的學生預修大學的學分,除了日后可以抵免大學的學分之外,如果獲得好的成績,可以在日后作為申請美國大學有力的申請資料。
咨詢及輔導
私立中學的咨詢輔導室一直都有完整的咨詢服務及專業(yè)的老師,可以幫助學生用美國準確度極高的專業(yè)測驗來測試個人興趣點、性格特征,進而輔導學生完成職業(yè)生涯規(guī)劃。以升學為主的同學,學校有健全的大學申請輔導,從個人資料到考試準備,都可以給學生一個完整的規(guī)劃及建議。