我是一名北京的中學(xué)生,跟著做訪問學(xué)者的媽媽來北卡羅來納州,現(xiàn)在是中學(xué)的初一年級學(xué)生。離開中國之前我曾對美國中學(xué)有過極其美好的憧憬,而在短短的實踐后,美國中學(xué)自由、快樂、輕松的氛圍讓我充分感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
首先,明顯的一點是走班制。在中國,所有的學(xué)校早在開學(xué)前就已經(jīng)被分好了固定的班,每天都只需要坐在相同的座位,看相同的同學(xué),老師則需要在幾個教室間來回行走,學(xué)生雖然不累,但不利于交朋友。而美國則恰恰相反,課間只有4分鐘去換班,課堂永遠在變,見到的同學(xué)數(shù)量也翻了好幾番,我在語言方面雖然還有點困難,但也還在匆忙走班的過程中很輕松地交到了一些朋友。
第二點是上課的時間。在美國我每天7點25分才起床,這個時間在中國都已經(jīng)上課了,尤其是冬天,可以想象有多難受。美國中學(xué)6小時50分鐘之內(nèi)上9節(jié)46分鐘的課(包括午餐),可以說累得趴下,但其實課堂內(nèi)容非常充實,有時真的覺得是十全十美。
第三,美國學(xué)校極其自由,上課不必把自己的身體“鎖”在一個動作上,想干什么就干什么,有趣的是上課“起哄”,老師說到一個話題時,學(xué)生馬上就離題萬里地聊起來,而老師也不管,等你說完了再繼續(xù),而一節(jié)課就在如此輕松的環(huán)境中結(jié)束。更令我欣喜的是,這里每天幾乎沒有作業(yè),有了作業(yè)不完成也沒關(guān)系,真是學(xué)生的天堂。
后一點是上課內(nèi)容的問題,在中國是一些“老掉牙”的課程,除了語文、數(shù)學(xué)和英語等主課之外,副課只有體育、美術(shù)、音樂和電腦,而老師還經(jīng)常找借口“刪掉”體育和電腦課。而美國中學(xué)的課程一天內(nèi)從不重復(fù),竟然還有職業(yè)選擇的選修課程。而更突出的例子就是體育課,中國學(xué)校我記得一周才3節(jié)體育課,美國卻天天有,名字翻譯過來叫健康體育,說明美國人認為體育就代表健康。而且體育課一定要求換衣服,因為這里好玩的體育項目能讓你全情投入,天天都要出一身汗,不像中國做點列隊、跑步之類的活動就結(jié)束了,一點都不會激起學(xué)生的興趣。
首先,明顯的一點是走班制。在中國,所有的學(xué)校早在開學(xué)前就已經(jīng)被分好了固定的班,每天都只需要坐在相同的座位,看相同的同學(xué),老師則需要在幾個教室間來回行走,學(xué)生雖然不累,但不利于交朋友。而美國則恰恰相反,課間只有4分鐘去換班,課堂永遠在變,見到的同學(xué)數(shù)量也翻了好幾番,我在語言方面雖然還有點困難,但也還在匆忙走班的過程中很輕松地交到了一些朋友。
第二點是上課的時間。在美國我每天7點25分才起床,這個時間在中國都已經(jīng)上課了,尤其是冬天,可以想象有多難受。美國中學(xué)6小時50分鐘之內(nèi)上9節(jié)46分鐘的課(包括午餐),可以說累得趴下,但其實課堂內(nèi)容非常充實,有時真的覺得是十全十美。
第三,美國學(xué)校極其自由,上課不必把自己的身體“鎖”在一個動作上,想干什么就干什么,有趣的是上課“起哄”,老師說到一個話題時,學(xué)生馬上就離題萬里地聊起來,而老師也不管,等你說完了再繼續(xù),而一節(jié)課就在如此輕松的環(huán)境中結(jié)束。更令我欣喜的是,這里每天幾乎沒有作業(yè),有了作業(yè)不完成也沒關(guān)系,真是學(xué)生的天堂。
后一點是上課內(nèi)容的問題,在中國是一些“老掉牙”的課程,除了語文、數(shù)學(xué)和英語等主課之外,副課只有體育、美術(shù)、音樂和電腦,而老師還經(jīng)常找借口“刪掉”體育和電腦課。而美國中學(xué)的課程一天內(nèi)從不重復(fù),竟然還有職業(yè)選擇的選修課程。而更突出的例子就是體育課,中國學(xué)校我記得一周才3節(jié)體育課,美國卻天天有,名字翻譯過來叫健康體育,說明美國人認為體育就代表健康。而且體育課一定要求換衣服,因為這里好玩的體育項目能讓你全情投入,天天都要出一身汗,不像中國做點列隊、跑步之類的活動就結(jié)束了,一點都不會激起學(xué)生的興趣。